Приключения Электроника. В двух томах. Том 2

Хорошо, когда у мудрого учителя есть есть мудрые ученики, но и, конечно, замечательный робот-помощник. Восьмиклассники 8 "А" из школы кибернетиков, знакомые нам по первым двум повестям о приключениях Электроника и Рэсси, растут над собой и уже не по годам пробуют применять свои таланты на благородной для мира почве. Все знакомые ребята, Сережа Сыроежкин, Макар Гусев, Смирнов, Корольков, Майка, и даже Кукушкина, и, конечно, с ними рядом с ними главный консультант Электроник, все придумали себе сверхзадачи и пытаются их решать. А главное, что все задачи можно определить как отдельный проект "Космический корабль "Земля". Еще одну сверхмашину, собаку Рэсси, запросили в экспедицию на одну дальнюю планету нашей солнечной системы, он должен войти в контакт с найденным там живым существом.

В отличие от первой книги, более приключенческой, здесь автор концентрирует на профориентационно на возможные применения кибернетики в том недалеком будущем (а, значит, в нашем настоящем). Таратару Таратарычу непросто, он уже не справляется с рецензированием новых задач, пытается привлечь профессора Громова и других ведущих научных светил. Кто стал в книге "победителем невозможного" можно догадаться. Маленький элемент фильма о внутреннем конфликте предназначения Электроника в этой повести разыгран в полном цвете.

Получилась достаточно милая кибернетично-настроенная, наивная и немного суховатая повесть, хотя в целом, уже совсем отделимая от фильма, потому читаемая с бОльшим интересом. Удовлетворение получено. Привет советской науке от наших будущих поколений!

Не думала, что поставлю такую оценку детской книге. Но мне она не понравилась, причем не понравилась ни одна заявленная идея. Их в книге несколько, и все бредовые. А сама книга выглядит слишком наивной даже для детской фантастики советского периода. И к тому же я не поняла, на какую возрастную аудиторию она рассчитана. Герои книги заканчивают 8й класс, значит им уже лет по 15, но при этом ведут они себя как десятилетние.
Робот, который хочет стать человеком, в общем-то момент в фантастике часто обыгрываемый. Но обычно робот хочет стать более человечным вопреки желанию собственных создателей, начинает переосмысливать ценности и цели жизни, пусть даже и такой искусственно созданной. Здесь же сам создатель изначально производит таких роботов, которые должны! хотеть стать человеком. Какой в этом смысл? Тем не менее в книге даже робособака мечтает стать обыкновенной собакой.
Спортивные и интеллектуальные состязания между роботами и людьми моя логика отказалась принять наотрез. Какие могут быть соревнования с участниками настолько несоответствующими друг другу? Это как детсадовцев поставить соревноваться с чемпионами мира. Ну или давайте введем новый вид спорта - бег наперегонки с автомобилем, какая разница? Роботы естественно демонстрируют свое превосходство. И еще автор устами героев книги много говорит об эффекте Электроника, т.е. после выхода фильма все школьники стали показывать лучшие результаты и в учебе и в спорте и в искусстве. Мне кажется, что в реальности эффект Электроника имел бы прямо противоположное значение. Потому как зачем стремиться стать лучше, умнее, сильнее, быстрее и так далее, если робота ты все равно не переплюнешь, хоть убейся.
Еще одна фишка книги - искусственное гендерное противостояние. Всю книгу девчонки талдычат, что они не хуже мальчишек. Собственно это и есть сюжет этой части цикла об Электроинках. Профессор Громов гулял по улице и увидел играющих в мяч девчонок, и ему пришла в голову идея создать в пару мальчику-Электронику девочку-Электроничку (звучит ужасно, если произносить вслух язык сломаешь, поэтому чаще всего ее имя уменьшают до Элечки). Элечка тут же собирает команду девчонок, вернее они сами собираются под лозунгом "Мы не хуже мальчишек", и временами выглядят как клуб юных феминисток. И тоже непонятно зачем. Автор несколько опоздал с борьбой за равноправие полов. Да еще и довел это до абсурда, заставив своих героев (на минуточку мальчиков и девочек) меряться письками.
Не знаю, возможно зря я взялась читать третью книгу цикла, надо было начать с первой. В детстве тоже не читала. Фильм смотрела, но он все-таки совершенно про другое. И смысл и воспитательный посыл совершенно иной. И никаких искусственно созданных конфликтов там не было. А сейчас у меня и желания никакого нет ни самой все эти книги читать, ни дочери их подсовывать. Результат от чтения - сплошное расстройство.

Ну вот и конец пориключения Электроника. Теперь он совсем не одинок, помимо друзей у него есть нечто большее - единомышленница. Такое же существо как и он - робот-девочка - Электроничка.
Эта книга бальзам на женскую душу. Тут показывается, что девчонки ничуть не хуже. что дух соревнования важен и нужен. И только поддержка друзей удерживает нас порой от катастрофы.
Спорт, учеба, состязания и даже тема любви. Это уже почти совсем взрослая книга для школьников. О всех важных вопросах в простых словах. Плюс написана она уже после экранизации и это тоже наложило на нее сво1й отпечаток.

Однако вопрос выведения формулы гениальности весьма важен. И вывод сделанный Электроником весьма хорош. Конечно эта часть совсем уж фантастичная, ибо увы и ах, но в современной действительности такое количество обыкновенных гениев невозможно. По крайней мере в нынешнее время. А жаль. Ведь этот мир наверняка прекрасен. Особенно жаль, что сейчас если ребенок отличается чем-то, то его запишут скорее в дебилы и попытаются насильно впихнуть обратно в систему.
Но победители невозможного могут научить детей мечтать и стремиться сделать этот мир лучше, добрее и интереснее. Ведь мечтать так важно в любом возрасте...

Последняя часть историй о приключениях Электроника и его друзей.
Профессор Громов по просьбе девочек создает новую машину - Электроничку - девочку с несмеющимися глазами, задача которой - изучать человека. Что тут началось! Девчонки во главе с Элечкой начинают полномасштабную кампанию против мальчишек. Основной "бастион" - победа в волейбол. Это именно тот сыр, ради которого я полезла в мышеловку, т.е. начала читать эти книги. Я в свое время несколько лет играла в волейбол, да, довольно любительски, но интерес к этой игре остался навсегда.
Обе команды были достойны уважения. Девочки стали едины, каждая обладает своими достоинствами, как человеческими, так и спортивными. Но я, честно говоря, симпатизировала ребятам, несмотря на то, что они задаваки и эгоисты. Тема эгоизма и эгоцентризма здесь поднимается особенно остро. Очень значимы гневные слова Элечки Электронику.

• До чего ты дошел! Ты потерял человеческий облик!
• Я почти человек, могут же быть и у меня слабости...
• Ты не человек, потому что не развиваешься.

Этакий призыв всем и каждому.

Не могу сказать, что эта книга сильна увлекла меня, хотя здесь очень важный смысл и посыл человечеству. Здесь также любимые мною темы - каникулы, спортивный лагерь, обычные шалости и озорства школьников. Но чего-то не хватило. Может, это усталость от такого марафонного прочтения всей серии книг.
В общем и целом, я рада, что наконец познакомилась с книгами об Электронике. А творчество Евгения Велтистова буду иметь в виду для продолжения знакомства.

Помню, что повесть про девочку-Электроничку понравилась, но читала давно и поняла, что в принципе не помню, а о чём там собственно. Помню только матч какой-то волейбольный. Боюсь, что это конкретный такой показатель.

Та же часть, где девочки ещё нет, запомнилась обилием наукоподобного бреда. Увы. Вообще, все части "Электроника" - одно из главных разочарований детства. После такого весёлого фильма такая странная книга - ужасно обидно было, тем более ещё и потому, что это была едва ли не первая книга, купленная мною самостоятельно. Ох, права была мама, что не хотела нам её покупать.

После премьеры фильма "Приключения Электроника" Сергей Сыроежкин и его электронный друг становятся невероятно знаменитыми. Кругом все только о них и говорят, хотят быть как они, а дома ждут письма, телеграммы, звонки от поклонников. В одном из писем Электроник узнает про девочку с несмеющимися глазами. Речь идет о новом изобретении профессора Громова - Электроничке, или просто Эле. Познакомившись с этой удивительной девочкой-роботом, ребята зовут Элю в лагерь. Там она становится капитаном волейбольной команды девочек. У подружек она учится любопытству, скромности, справедливости и гордости. За победу в турнире по волейболу начинается нешуточная борьба, ведь Электроник возглавляет команду мальчиков. Неожиданно, мальчишек поразил странный вирус. Пока доктора выясняют как их лечить, болезнь достигает таких масштабов, что жизнь Электроника оказывается в большой опасности.
Евгений Велтистов решил порадовать девочек и придумал нового робота. Электроничка собрала все девичьи особенности: и прическу при беге на огромной скорости поправляет, и вопросов много задает, особенно про любовь, и обижаться умеет. А серьезный, рассудительный Электроник учит ее жизни. Но почему-то история Эли и Эла меня совсем не задела. А вот ситуация со Светой запомнилась, ярко показала, как можно упустить момент и оказаться изгоем. Хорошо, что в мире есть не только Нины. В целом, интересное и неожиданное продолжение истории об Электронике и его друзьях.

Внесла эту книгу в подборку и увидела, что ничего о ней не написала еще...
А ведь эта книга была для меня особенной.

Началось, конечно, всё с моего восхищения фильмом. Экранизация чудесная и, что скрывать, переплевывающая саму книгу.
Но и сам сборник повестей я тоже прочитала с удовольствием - сопоставляя, сравнивая с фильмом, вспоминая любимые моменты. Даже до сих пор помню эту шершавую книгу, довольно зачитанную, взятую из местной библиотеки...
А потом...
А потом я весь свой объем невысказанных эмоций и восторгов решила выплеснуть в весьма оригинальном виде.
Я решила создать...плагиат. И этим и занялась.
Я завела чистую общую тетрадь, перед собой положила открытую книгу Велтистова, открыла первую страницу, секунду подумала и - принялась аккуратно записывать строчки в тетрадь, буквально переделывая каждое слово из книги в свое - близкое по смыслу или близкое к моей идее.
А идея у меня была, конечно, - придумать такую же фантастическую и трогательную историю, но - про девочку-робота.
Писала я довольно долго. Несколько дней.
А потом что-то у меня, видимо, просветлело в голове, и я выкинула эту тетрадь подальше.
Теперь даже жаль, я ж там еще и иллюстрации рисовала - интересно было бы почитать-посмотреть.

Вот такая странная любовь у меня была к этому сюжету!))

"Восьмой Б" чем-то напомнил мне биологическую станцию школьников из "Приключений Алисы". Однако здесь дети подошли к задачам намного серьёзнее, ставя своей целью развитие всего человечества. И с помощью Электроника совершают невероятные открытия!
Жаль только, что класс не слишком дружный. Смирнова, когда ему понадобилась помощь, все отшили, даже не выслушав, когда Электроник сбежал, он стал "нужен всем" не потому, что он друг, а потому, что он помогал с расчетами в экспериментах. А про урок, который должен был вести Электроник, и вспоминать не хочу - это отвратительно, настолько неуважительно отнестись к другу. Хорошо, что Серёжа с ним дружит - Электроник заслуживает на то, чтобы у него был друг.
Пожалуй, это действительно самая интересная книга в серии. Понравился момент, где нужно было описывать местность, не пользуясь числами. Жаль, что ребята подошли не слишком творчески - было же время, когда люди не знали чисел, но вполне передавали информацию. Можно было использовать варианты "меньше, чем пальцев на руке", или просто "мало", "много". Но класс математический, поэтому их можно понять.

Первые главы повергли меня в уныние - повествование оказалось слишком научным и математизированным. И как только я решила, что хоть по главе в день, но буду читать и не брошу книгу, дело пошло на лад. Несмотря на первое впечатление, эта часть о приключениях Электроника и его друзей оказалась очень увлекательной.

Восьмой "Б", заручившись поддержкой Электроника, работает над проектом Космический корабль "Земля", называя себя обыкновенными гениями. Создают они при этом довольно нетривиальные вещи - антигравитационный коврик, способный унести в неведомые высоты, концерт для вертолета с оркестром, настоящая корова, созданная в кастрюле, но способная вырасти ло невероятных размеров, бочка, дающая сверхсилы, и наблюдение рождения сверхновой звезды.
Но главную задачу ставит себе Электроник - как вывести формулу гениальности? Удастся ли ему понять процесс творчества и ощутить на себе вдохновение и радость победы?