Книга в новой медийной среде

В этой борьбе произошло следующее: письменное слово развернуло свою абстрактность. Оно радикально умножило потенциальность смыслов, которая была сдержана уздечкой ситуативности в случае с устным словом. Только благодаря поиску дисциплины в среде этой новой свободы стали возможны такие лингвистические феномены, как «научное понятие», «философская категория», «лирический герой», «эпический образ». Первенство письменного абстрактного слова позволило обосновать самоценность и самодостаточность областей, созданных этим словом, сделать их базовой частью современной культуры. Сохраняющийся до сих пор в школьном процессе акцент на работу с литературой и письменным словом, по сути, нацелен на воспитание способности к аб- страгированию. Не влечет ли за собой утрата монополизма и доминантности печатного слова столь же радикальные последствия для когнитивной и социокультурной карты современного человечества? Не влечет ли это утрату его способности к абстрагированию?

Коммуникация, которую порождает книга, – это одно. Но гораздо существеннее то, что книга встроена в различные системные сферы коммуникации. В системе образования на книге базируется процесс обучения. В системе науки книга аккумулирует и конденсирует единый фонд научного знания. В системе развлечения и досуга книга означает проработку социальных схем, реализуемых в форме нарративов художественной литературы и развлекающих воображение. Существует немало ниш, где книга является важным коммуникативным звеном, – в деловом, религиозном мире, мире изобразительного искусства, детского развития и т. д. Однако тот факт, что интерес к чтению постепенно снижается, сигнализирует не о кризисе чтения как процесса. Снижается потребность в книге в ее традиционных коммуникативных нишах. Ей находится замена, и это проблема не издательских организаций и учреждений культуры, а следствие развития общества.

Говоря о том, что книга – это коммуникация, мы имеем в виду, что книга является формой сообщения в разговоре общества с самим собой. Это удобная «упаковка» для передачи информации от одних людей к другим. И она прекрасно организована для того, чтобы делать процесс понимания комфортным и лишенным искажений. Книга не просто переносит текст, она – организатор коммуникации текстов. Не будь такой удобной формы, возможно, текст не нашел бы своей формы жизни, не реализовался как базовая возможность разума.