Денискины рассказы

В рассказе «Надо иметь чувство юмора» из сборника В.Драгунского «Денискины рассказы» главный герой, школьник Денис и его друг Мишка, делают домашнее задание. Одновременно с этим Дениска рассказывает другу про забавных лемуров.

Когда ребята решили проверить друг у друга, насколько правильно сделано задание, то оба засмеялись, обнаружив ошибки в написании слов. Пришлось все делать заново. Когда дело было сделано, они решили позадавать друг другу задачи. В этот момент домой вернулся папа Дениса.

Денис рассказал условие своей задачи: как поровну разделить два яблока на трех человек? Мишка напряженно задумался над задачей, а Денис сказал, что из этих двух яблок надо сварить компот, после чего весело засмеялся. Эта задача была шуточной.

Тогда папа Дениски тоже решил задать мальчикам шуточную задачу, в которой говорилось об одном школьнике, который по утрам долго потягивается, тратит излишне много времени на умывание и опаздывает в школу. Дениска тут же отнес задачу про ленивого школьника на свой счет, обиделся и ушел в прихожую прятаться за вешалкой.

Там его и нашел папа. Он сказал, что эта задача вовсе не про Дениса, а про выдуманного мальчика. Еще он сказал, что надо иметь чувство юмора и предложил сыну посмеяться над смешной задачей.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа «Надо иметь чувство юмора» состоит в том, что обида – не самое лучшее чувство, которое способен испытывать человек. Не стоит обижаться на справедливую критику, особенно если она выражена в шутливой форме. Следует прислушиваться к критическим замечаниям и принимать меры по исправлению вредных привычек. Рассказ учит относиться с юмором к шутливой критике, а не дуться, как мышь на крупу.

В рассказе мне понравился папа Дениса, который умело воспользовался ситуацией и быстро придумал шутливую задачу, помогающую обратить внимание на некоторые вредные привычки сына.

Главные герои рассказа Виктора Драгунского «Удивительный день» — мальчик по имени Денис и его друзья. Однажды ребята решили построить во дворе стартовую площадку для космического корабля. За дело они взялись с энтузиазмом, но потом строительство затормозилось.

Денис понял, что им не хватает плана и пошел домой, рисовать план строительства. План получился подробным, в нем была и площадка для запуска, и ракета. А внутри ракеты Денис придумал устроить различные помещения для космонавта.

Ребятам план понравился, и они приступили к строительству площадки. Когда площадка была готова, мальчики стали спорить, кому из них быть космонавтом. Чтобы пресечь споры, Денис напомнил, что готова только стартовая площадка, а ракета еще не построена. Он предложил сначала построить ракету, а уже потом провести испытания будущих космонавтов.

Для корпуса ракеты была приспособлена старая бочка из-под мела. Мальчик по имени Костя откуда-то притащил старый самовар, и пристроил его к бочке, чтобы заливать в самовар горючее. Другой мальчик, Андрюшка, приделал к бочке ящик и назвал его «второй ступеней». Потом ребята приделали к ракете хвостовое оперение из жести и раскрасили ее корпус красками.

Когда ракета была готова, лучший друг Дениса, Мишка, повернул краник у самовара, но оттуда ничего не полилось. Мишка стал ругаться, что ракету не заправили топливом. Тогда Костик принес из котельной горячей воды и залил ее в самовар. Но самовар оказался дырявым, и вода полилась на Мишку.

Мишка разозлился, и Денис, увидев, что сейчас опять начнется ссора, спросил у ребят, как назвать ракету? Сначала ее хотели назвать по имени одной из футбольных команд, но потом решили, что ракета будет называться «Восток-2», потому что Гагарин летал на ракете под названием «Восток». Мишка взялся нарисовать краской название ракеты, а Денис тем временем приступил к испытаниям будущих космонавтов.

Андрюшку он отсеял из-за высокой температуры, а у Костика оказался очень длинный язык, которым он мог разболтать космические тайны.

Чтобы ракета была, как настоящая, ребята засунули в трубу от самовара несколько бенгальских огней, пару шутих, оставшихся с Нового года, а бикфордов шнур сделали из пояса от халата. Но бикфордов шнур не захотел поджигаться, и тогда Денис поджег содержимое самоварной трубы напрямую, засунув в нее руку со спичкой.

Труба дернулась, оторвалась от ракеты и начала самостоятельно перемещаться по двору. Денис от испуга влез в окно домоуправления и напугал сидевшую там женщину. Потом он опомнился и вышел во двор. Там он увидел бегущего к нему управдома. Денис решил, что управдом разозлен из-за ракеты и бросился убегать от него. Но управдом поймал его и почему-то предложил кричать «Ура!».

Оказалось, что по радио передали, что в этот день запустили ракету под названием «Восток-2» с космонавтом Германом Титовым на борту. Ребята побежали слушать радио, а после этого вернулись к своей ракете и переименовали ее в «Восток-3».

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Драгунского «Удивительный день» заключается в том, что некоторые знаменательные события настолько ожидаемы, что могут быть предсказаны даже детьми. Герои рассказа были настолько впечатлены полетом Юрия Гагарина на ракете «Восток», что построили свою игрушечную ракету под названием «Восток-2». И надо же такому случиться, что именно в этот день стартовала настоящая ракета «Восток-2» с Германом Титовым. Действительно, такой день можно с полным правом назвать удивительным.

Рассказ Драгунского «Удивительный день» учит быть дружными и никогда не ссориться при выполнении совместных дел. Когда ребята строили ракету, они несколько раз начинали ссориться, но Денис всякий раз пресекал ссоры и увлекал друзей новой интересной задачей.

В рассказе мне понравились главные герои: Денис, Мишка, Костик и Андрюшка, которые предвосхитили космический полет Германа Титова, построив во дворе игрушечную ракету под на званием «Восток-2». Эти ребята любознательны, с большой фантазией, любят добиваться поставленной цели