Сказки и рассказы

Трудно оценивать сказку когда ты взрослый человек и не целевая аудитория. Но по сути эта история хороша и я рада что хоть во взрослом возрасте я с ней познакомилась.

Семья пошла в лес насобирать земляники, родители показали детям, как нужно собирать и выбрали для них лучшие полянки. Но старшая дочь очень быстро "устала" и вот она встретила старичка-боровичка и выпросила у него волшебную дудочку взамен на свой кувшинчик. Но вот проблема, землянику теперь легко собирать, но некуда! Девочка решила получить все, но старичок высказал ей все, что он о ней думает и девочка задумалась.

История учит трудолюбию и тому, что нужно не лениться и сможешь добиться всего.

Рассказ мне понравился созданными образами: они яркие, разные и такие драматично-карикатурные что ли. Очень напомнили мне образы из произведений Зощенко и Ильфа и Петрова. Что-то было общее в стиле советских писателей 20-30 годов, что позже уже не встречается.
Но сюжет несколько странный. Студент-математик Кранц решил поставить опыт - три раза побывать в карточном клубе, выиграть 50 000 и жить после этого так, как будто и не было этого выигрыша. Почему-то он был уверен, что если думать правильно, то деньги он точно выиграет. И у него это даже получается, только после второго похода в клуб он (о, ужас!) не смог продолжать думать правильно.
Другой главный герой рассказа - актер Зосин. Вот он самый обычный. Встречает в клубе Кранца и решает убить его, чтобы завладеть деньгами: ну, несправедливо же - Кранцу деньги не нужны и он собирается их просто сжечь, а Зосину как любому нормальному человеку деньги очень нужны.
Еще здесь есть героиня -- танцовщица Клементьева, страстная мечта Зосина. Она о нем и не думает, но его тайная страсть к ней оказывает на нее странное воздействие.
В итоге заканчивается всё весьма обыденно. Написано красиво и даже по сюжету вполне интересно, пока не дочитаешь до конца, а в конце вдруг спрашиваешь себя - что это было и к чему. Видимо, основная мысль рассказа была в том, что мир этих героев - такой никчемный, что туда ему и дорога, куда сметет его классовая борьба. Хотя финальную фразу рассказа написал не Катаев, а Серафимович, которому рассказ показался односторонним и недостаточно идейным, видимо.

Хотела бы я написать, что в детстве эта история была моей любимой, но нет, так не было. Мне всегда ставили в пример этот случай из сказки, потому что я, как и девочка Женя, собирать землянику не любила. Но не из-за того, что её было сложно отыскать, а потому, что вокруг было слишком много комаров.
История сама по себе отличная. Она учит трудолюбию, показывает, что не потрудившись, не получишь результата (не поешь земляники) , но в детстве опять таки так сказка не воспринималась. В детстве я думала о том, что её можно было просто съесть.
Прочитала с удовольствием, и с таким же удовольствием вернулась в детство.

Мультик я, конечно же, смотрела, а вот книгу не читала. Это совсем небольшая сказка о девочке-растяпе, не лишенной светлых чувств. По воспоминаниям из мультика я думала, что книгу оценю на высший балл, но... Возможно я слишком серьезно взялась за детскую сказку, однако главная героиня Женя меня не устраивает как апологет добра. Да, она вылечила Витю, потратив на это свое последнее желание, и это похвально, но ведь толчком к этому заявлено не бескорыстное желание дать Вите нормальную жизнь, а всего лишь желание поиграть с симпатичным тихим мальчиком (а то другие побить могут):

• Женя. Давай играть в салки?
• Не могу. Я хромой.
• Как жалко! - сказала Женя. - Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

  Кроме того прибавим в копилку Жени вранье (эпизод с маминой вазой), разгильдяйское отношение к доверенным ценностям (деньги за профуканные баранки), глупость (Карету мне! Карету! И прямо на Северный полюс), зависть и жадность (у девочек такие хорошие игрушки, хочу себе такие же, даже лучше! И чтоб все на свете были моими). Радует одно, что девочка пытается учиться на своих ошибках. Хотя я уверена, что не подвернись ей на пути Витя, она бы последнее желание опять потратила на какую-нибудь глупость.

Книга продленного дня.
Она была крупного формата, растрепанная, с прекрасными, яркими, сочными цветными иллюстрациями. Это был сборник рассказов, сказок, стихов для детей. Бумага белого цвета (почему я запоминал цвет бумажных листов?), достаточно толстая, очень четкий шрифт, контрастный. Сюжет... что-то там было связано то ли с желаниями (их было 7), то ли с чем-то другим, того же количества.
Наверное, в памяти осталось светлое воспоминание от того, что окна класса выходили в сад. Окна были не высоко от земли, как-то очень по-домашнему, уютно. Да и само здание - бывший немецкий жилой дом. Наша сторона была солнечной. Может, поэтому и класс, и внеклассное чтение осталось таким светлым в памяти. Но была и ещё одна, другая причина.
Через много лет в этом классе я встречался с земляками и говорил им когда построим новую школу, потому что старая, ещё немецкая, сгорела. Красивая была - изумительно! Я был лишь косвенно причастен к строительству новой школы, пусть косвенно, но причастен. Мне посчастливилось по долгу службы открывать уже новую, почти во всех отношениях, школу.
Такой вот цветик-семицветик получился.

Читая сказки Катаева, где прототипами персонажей являются его дети, у меня всегда очень странное чувство, поскольку мы их шапочно знаем уже в солидном возрасте, и ассоциировать Павла Валентиновича с Павликом, а Евгению Валентиновну с ленивой Женей не просто. Но абстрагироваться от этого знания не получается и как в том ресторане, где обедает знаменитость, все делают вид, что ее не замечают, но нет-нет и проверят, как там идет процесс.

На самом деле эта оговорка, скорее, про личное восприятие, на суть сказки она никак не влияет, а она хотя, на мой взгляд, уступает замечательному "Цветику-семицветику", тем не менее доносит простую мысль - все сразу получить невозможно, да и потрудиться придётся - под листик заглянуть. Можно долго анализировать когнитивные способности Жени (действительно, как это она не сообразила набрать ягод в подол и обойтись без кувшинчика), но зато можно проверить сообразительность своего читателя, придет ли ему это в голову, - жаль, мне пока не довелось. А вот почему - это уже интересная история.

Моя младшая трехлетняя дочь безапеляционно изъяла книгу из читательского оборота. Дело в том, что книжки-малышки - это условно ее собственность, переставляет, выбирает, складывает их она сама. Эта ей просто не понравилась, иллюстрации Юдина не разноцветные (это рисунки с отдельными подкрашенными деталями), особенно ее возмутили недокрашенные бабочки. Пока ей не пришло в голову устранить недостатки библиотечного экземпляра, книгу пришлось убрать. Так что придется нам читать Катаева в другом издании поярче.

Восторг! Сразу же вспомнился замечательный мультик по этой сказке и в голове зазвучали слова Жени из мультфильма: "Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, а четвёртая мерещится". Когда то давно мне очень нравился этот мультик, но все забылось и напомнила о нем только эта сказка. Сказка замечательная - добрая, светлая, очень солнечная и очень летняя. Кажется, что читая я даже чувствовала запах нагретого солнцем леса и аромат спелых лесных ягод. В центре сказки, конечно же воспитательный момент, ну а какая сказка без этого? Хорошая, но ленивая девочка Женя, которой волшебный старик боровик ненавязчиво помог осознать, что лениться не хорошо. Конечно же Женечка все поняла и исправилась!