Городок сорванцов

Как же я люблю произведения Сергея Голицына. В них столько тепла, света, любви к Родине — читаешь, и будто душой отогреваешься. Казалось бы, ничего особенно захватывающего: ни крутых поворотов сюжета, ни невероятных событий. А всё равно читается на одном дыхании.

Вот и в «Городке сорванцов» — обычная на первый взгляд история: дети из школы-интерната решают провести лето в палаточном городке, где всё будет по-настоящему — без сюсюканья и диктата взрослых. Правила устанавливают сами ребята, и взрослые, которые отправляются с ними, принимают эти правила на общих основаниях.

И вот из этой, казалось бы, простой идеи получается прекрасная повесть. Настолько живо, тепло и по-настоящему всё описано, что хочется всё бросить и уехать в такой лагерь: встречать рассветы на берегу реки, засыпать под пение лесных птиц.

Чудесная книга о дружбе, ответственности, свободе и настоящем детстве — таком, которое запоминается на всю жизнь.

Очень сложно писать рецензию на эту книгу. Так получилось, что я лично, правда не близко, знакома с тем человеком, которого в повести зовут Грушицкий Владимир Викторович, и с некоторыми из его воспитанников тоже. И я читала книгу, где описываются этот самый палаточный городок и участие в его деятельности Сергея Голицына. Именно поэтому я не могла читать эту книгу так же, как читала в детстве, да и перечитывала потом другие книги Сергея Голицына, которые я очень люблю. Слишком все живо тут оказалось - буквально только руку протянуть.
Эта история в чем-то логическое продолжение "Страшного Крокозавра" - летние будни интерната. С одной стороны, читая эту книгу, я испытывала тот самый детский восторг: самостоятельная жизнь в палатках, работа в колхозе, пусть местами тяжеловатая, но нужная, футбол, купание - мечта ребят 60-х - 70-х годов, да и сейчас, к счастью, есть такие дети, которые не отказались бы от такой жизни. А самое главное - самоуправление и доверие взрослых. Конечно, в реальности все было не так просто и радужно, как в книге, да и в книге есть разные моменты, но основной идеи это не отменяет.
С другой стороны, отчетливо видны приметы времени - полотняные палатки, пионерские галстуки (кстати, мне интересно, как они гладили парадную форму) и, наверное самая яркая для меня, зеленка как универсальное средство почти от всего и бактериофаг, запиваемый раствором соды (108 баночек бактериофага и килограмм соды). Да еще тот факт, что палатки и не только их надо было доставать. А вместе с тем возможность самостоятельно в мастерской делать щиты для палаток, помогать друзьям, чтобы они тоже смогли поехать в лагерь, суметь сложить настоящую плиту...
Но самая большая грусть охватывает меня, когда я понимаю, что сейчас, при наличии массы замечательных и полезных вещей, начиная от эргономических рюкзаков, легких и прочных палаток, разнообразных спальников и заканчивая удобной посудой, хорошими продуктами и эффективными лекарствами, такие лагеря, увы, практически невозможны из-за наших доблестных чиновников. Сразу вспоминается товарищ Дынин с его дисциплиной. Это очень печально.
Как для взрослого человека для меня было интересно своеобразное "противостояние" двух персонажей: доктора и Владимира Викторовича. Два человека с совершенно разным отношением к происходящему. Один перестраховывается, другой, возможно излишне, доверяет и кажется местами легкомысленным. Что стоит делать в критической ситуации? Однозначного ответа нет. Каждый прав по-своему в рамках своей позиции.
Еще из симпатичного лично для меня - это самоцитирование автора с легкой иронией:

В общем, много разных эмоций и масса удовольствия от чтения этой книги.

Я уже несколько раз ездил в лагерь и жил там в деревянном домике. А эта книга была необычной для меня, потому что в ней рассказывается про пионерский лагерь, где дети живут в палатках. Меня очень впечатлило, что в этом городке был закон "Можно всё", но никто не устраивал шалостей и не проказничал.
Меня удивило то, что доктор был еще и писателем. Мама рассказала, что эта книга основана на реальных событиях. Действительно такой лагерь не придуман писателем, а существовал в реальности. И я даже встречался с человеком, которого в книге зовут Владимир Викторович (по-настоящему у него немного другое имя).

Помните, как в великолепном нестареющем фильме «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён» забавный персонаж Евгения Евстигнеева, в образе товарища Дынина, вещал с трибуны?
«Когда я был маленьким, я тоже отдыхал в пионерских лагерях. Нам тогда приходилось туго.
Спали в самодельных шалашах. Готовили пищу на костре. Сами таскали воду, сами стирали.
Очень были не устроены в бытовом отношении.
А теперь? Оглянитесь вокруг. Какие вам корпуса понастроили. Какие газоны разбили.
Водопровод, телевизор! Газовая кухня. Парники, цветники, мероприятия.
Дети, вы — хозяева лагеря. Вы!
От вас что требуется, друзья мои?»
И дети хором отвечали:
«ДИ-СЦИ-ПЛИ-НА!»
А теперь представьте, что все, о чем говорил товарищ Дынин, повернулось вспять.
Снова никаких газонов, корпусов, водопроводов и тем более телевизоров. А вместо страшного для детворы слова «ДИСЦИПЛИНА» практически неограниченная свобода.
Именно такой пионерский лагерь в палатках решили разбить на берегу реки ребята из московской школы-интерната. Мало того, так ещё и молодой, но уже мудрый вожатый, назначенный начальником лагеря, решились на эксперимент, и одобрил придуманный самими детьми свод законов для полотняного городка, главный из которых звучит: «Всем все можно!».
Как распорядятся ребята таким счастьем, не вскружит ли им голову свобода и насколько они ответственно отнесутся к такому доверию со стороны взрослых — будет, конечно же, любопытно.
Как это стало любопытно и герою книги, доктору и по совместительству писателю, знакомому нам по предыдущей повести Сергея Голицына «Сорок из изыскателей». Так уж получилось, что в поисках сюжета для новой повести он сумел втереться в доверие к ребятам и устроится на общественных началах врачом в этот лагерь.
Чего греха таить, у Голицына получилась без пяти минут детско-пионерская идиллия. Но идиллия, надо сказать, озорная и веселая.
Ребята очень серьёзно подошли, как и к строительству своего палаточного городка, так и к своим обязанностям, после его открытия. Но как всегда не обошлось и без происшествий — дети есть дети. То погода подведёт, то печка самодельная не работает, то мундштук от горна потеряют (а без зова трубы, как известно, какой порядок?), то бездомную собаку подберут, а то и под угрозой эпидемии окажутся. Но каждая неудача, в конце концов, заканчивается если не победой, то широкими детскими улыбками.
Улыбался и я. Юмор у Сергея Голицына мягкий, ненавязчивый и какой-то простодушный.
В повести не обошлось и без внутреннего противостояния: ребята из старших классов, приехавшие уже на все готовое, начали саботировать простые, но очень важные правила, ставя благополучие городка под угрозу. Накал страстей, получился нешуточный даже на искушенный взгляд взрослого, и всерьёз заставил переживать за младшеклассников. Уж больно хотелось, чтобы у них все получилось.
Простой и в тоже время живой язык, очень яркие детские образы и солнечное настроение, сопровождающее всю повесть, делают её не только озорной и веселой, но и в какой-то мере теплой, уютной и по-настоящему летней.
Конечно, нам, избалованным излишним комфортом, отдых в таких спартанских условиях может показаться удовольствием весьма сомнительным. И ваше право, верить в жизнеспособность подобных палаточных городков, с их свободными законами для детей, или нет. Но Сергей Голицын, в послесловии утверждает, что сам жил в таком, да не один раз, а приезжал туда несколько лет подряд.
Да и я, говоря словами товарища Дынина, тоже бы маленьким и тоже отдыхал в пионерских лагерях. Правда, застал уже деревянные корпуса с удобствами на улице. Но в архивах пионерской комнаты были старые, черно-белые фотографии, с которых нам улыбались загорелые лица мальчишек и девчонок, на фоне брезентовых палаток и флага с надписью «II смена 1968 год».
И сейчас, кажется, что вот за такие счастливые и ослепительные улыбки можно отдать все на свете. А, впрочем, что нас останавливает?!

"Городок сорванцов" - это история про детей, учащихся в интернате, которые так сдружились за учебный гоД, что решили не расставаться и летом. Для этого надо было построить на природе палаточный городок. А для его постройки - найти огромное количество нужных для этого материалов и вещей (кстати, в конце книги автор приводит полный список всего необходимого для такого мероприятия, ведь всё это происходило на самом деле). Но не это самое сложное в подобной ситуации. Сложность - в детской психологии.

Как всем ужиться, когда главное правило городка - "всем всё можно"? Как быть ответственным и поступать правильно самому, без контроля взрослых? Как справиться с возложенными обязанностями качественно и в срок? И что делать взрослым, когда подростки перестают участвовать в общественной жизни и плюют на установленные порядки?

Книга вроде и простая, но в ней поднято много насущных проблем по работе с детьми и подростками. Она о том, как не давить на них своим авторитетом, а суметь увлечь за собой.