Зачем, за что и как хвалить ребенка. Неожиданные результаты воспитания похвалой

Авторы дают хорошие рекомендации, как использовать такой важный ресурс, как похвалу в воспитании ребенка. 
Как можно чаще хвалите своего ребенка, - ведь любви и поддержки много не бывает!" -  советуют  авторы некоторых психологических книг. Мамы пытаются выполнять эти рекомендации, но, не получив желаемого результата, бросаются в другую крайность -  без передышки ругают ребенка, указывая ему на его недостатки. И та и другая стратегия воспитания не только не дают должного эффекта, но и, реально, вредят становлению личности. В деле воспитания к сожалению не бывает простых и ясных путей, но важно понимать конечную цель, а она заключается в формировании максимально адекватной самооценки ребенка. Ведь ребенок с завышенной самооценкой в результате многих   столкновений с реальностью  неизбежно будет получать удары по самолюбию такой силы, которая не пройдет бесследно для  здоровья юной психики. У ребенка, который постоянно слышит,  какой он лузер и неумеха, будет формироваться представление о том, что, какие бы усилия он не предпринимал,  лучше он не станет. Таким образом, формируется  синдром выученной беспомощности.  Так хвалить или не хвалить? Увы, готового рецепта нет.  Главное - в общении и взаимодействии с ребенком способствовать формированию  адекватной самооценки, притом такой, которая будет побуждать к развитию и самосовершенствованию.

Идея книги не отражается в её названии, более подходящим было бы "Как заставить ребёнка выполнять то, что ты от него хочешь. Манипуляции, оправданные благими целями". И похвала здесь всего лишь одно из действенных средств. Вот моя краткая, но честная характеристика этой книги.

Манипулирование - это слово, имеющее негативный смысл, поэтому авторы тщательно старались его не использовать. В ход шли фразы типа "способы, чтобы улучшить поведение вашего ребёнка", "методы, чтобы привить правильные и полезные привычки" и всякое такое. Тем не менее один человек (взрослый) принуждает другого (ребёнка) к какому-либо действию при помощи обманной техники и получает от этого выгоду. В книге пару раз проскальзывали мысли о том, что на взрослых людях тоже можно применять те же самые принципы, что и на детях. Авторы делали упор, что безусловно каждый родитель хочется для своего чада только самого лучшего, высоких моральных принципов и доброжелательного отношения к окружающим. Конечно приведено огромное количество примеров, в которых ребёнок избавлялся от плохой привычки или от дурного поведения, но если абстрагироваться от этого и взглянуть шире на проблему, то книга - это пособие или алгоритм как заставить другого делать то, что нужно тебе.

Почему же всё-таки оценка высокая? Потому что многие описанные принципы действенные. Некоторые из них я применяла ещё до того, как прочла книгу, интуитивно. Например, просьба, которую высказали ласковым голосом, с улыбкой, использовав слово "пожалуйста", имеет намного большую вероятность быть выполненной. У меня нет серьёзных проблем с детьми, но у меня сложилось мнение, что если ты хочешь исправить что-то глобальное, то нужно иметь огромную мотивацию и осознанность, чтобы добиться цели. Нужно контролировать что ты говоришь, как ты говоришь, отслеживать реакцию ребёнка на свои слова, уметь замечать небольшие изменения его поведения, считывать его настроение по невербальным признакам. Иногда нужна вовлечённость всех членов семьи, а порой и учителя, если проблемы с поведением возникают в школе. Полагаю это непросто, тем более если нужный результат достигается в течение нескольких недель.

Что особенно понравилось, так это отсутствие наказаний как таковых или присутствие их в очень легкой, почти незаметной форме. Никакого физического насилия. Книгу безусловно рекомендую всем родителям, неважно если ли у вас какие-то нерешённые проблемы с ребёнком или нет.

Часто ли вы хвалите своих детей? И как хвалите? Брошенное походя "молодец" - это не та похвала, которую ждет ребенок.
Алан Каздин, руководитель центра по воспитанию детей в Йеле, на похвале основывает воспитание детей и рассказывает об этом в своей книге
На самом деле в этой системе воспитания не только похвала. Есть тут и работа самого родителя, и система призовых баллов, и тщательный анализ родителем поведения своего ребенка с четким пониманием того, ЧТО именно вы хотите изменить в поведении ребенка. Но самое главное не только ЧТО, а ЧЕМ заменить плохое поведение.

Автор пишет, что родители часто с трудом представляют себе каких результатов воспитания они хотят добиться. "Чтобы ребенок был воспитанным", "чтобы хорошо себя вел", "чтобы слушался"...Над чем тут работать? Вы должны понять точно, какое качество в ребенке хотите искоренить и чем его заменить. Например, хотите чтобы ребенок определенное время учил уроки, или ел овощи в обед (какие, сколько - картошку фри, или свежие огурцы, или капусту на пару). Т.е. первое, что нужно родителю - четко определиться с целями и задачами своего воспитания

А дальше уже можно применять методы, описанные в книге.
Не со всеми я согласна. Например, что количество времени, проведенного с ребенком, важнее качества этого времени. Но очень-очень многое заставляет задуматься и хотя бы попробовать применить это в воспитании своих детей. Понравилось, что автор призывает уделять время семейным ценностям, созданию традиций, родственным отношениям, это все положительно влияет на детей, их восприятие мира и добрые отношения к другим людям.

Не обходит автор в книге и важную тему наказаний - когда, как, за что. Частенько бывает, что родители отсрочивают наказание - "вот придем домой и будешь наказан". Но оказывается, что такое наказание уже неэффективно. Ребенка нужно наказывать за проступок сразу же и сообразно серьезности этого проступка.

И бесполезно наказывать надолго, т.е. наибольший эффект будет от наказания "сразу и быстро". Например, нет смысла лишать просмотра телевизора на 2 недели, достаточно будет 1-2 дней, а по эффективности оба этих наказания будут для ребенка равноценны.

В общем, в книге много интересного в плане воспитания детей, о многом заставила книга задуматься. И если вы время от времени боретесь со своим ребенком и требуете послушания, то рекомендую книгу для прочтения и понимания механизма "как добиться желаемого поведения".

Кстати, автор пишет, что система работает не только на детях, но и на взрослых людях, и пожилых, и даже в армии.

И, конечно, вы узнаете из книги как правильно хвалить детей.