
Школьная библиотека (Рекомендовано Министерством образования РФ)
lkarkush
- 1 044 книги

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Военный рассказ о юноше, во времена ВОВ - участнике ДРГ морских пехотинцев на Северном флоте. Собственно, название рассказа - это его прозвище или фамилия, из текста не совсем понятно, что именно.
Постараюсь, на сколько это возможно здесь не спойлерить, оставляя за рамками отзыва итог рассказа как и основные события в нем описанные, связанные с ночным нападением на противника этой ДРГ с участием главного героя.
Не совсем понятно, от чего именно лица ведётся рассказ. Как будто от лица корреспондента, которого при этом взяли в диверсионный рейд в тыл врага. Что само по себе малоправдоподобно.
Конечно, как действиям так и рассказу о жизни главного героя уделено в тексте определённое внимание. С его слов понятно, что он родом с Мелитополя, родными для себя краями он считает Одессу, Николаев итд. С его слов в рассказе мы узнаём, что его мама с маленькой сестрёнкой погибли в оккупации в Крыму. Отсюда и его ненависть к врагам, что выразилось и в том, что он фактически сбегает из госпиталя с воспалением лёгких, чтобы участвовать в очередной диверсионной операции, где проявляет себя отчаянно смелым образом.
Тем не менее, до конца судьба его остаётся непрояснённой. Сослуживцы упоминают, что он успел поработать где-то на сибирских стройках. Соответственно, непонятно, как его, жителя южных причерноморских районов страны, занесло воевать на Крайний Север.
Рассказ читается на одном дыхании.

Прочитал с дочкой этот рассказ в рамках её программы летнего чтения. Раньше, в моём детстве он, как и многие вообще художественные тексты, прошли, к сожалению. мимо меня, читал в этот раз его впервые поэтому.
Начинается он очень обыденно, с описания качеств сельской учительницы, которая 30 лет проучила детей в сельской школе. Поэтому уже выросло не одно поколение детей, которые в свою очередь к ней на уроки водили и своих детей. Ученики искренне любили свою учительницу. Но и она обладала очевидно склонностями и богатым опытом педагогической работы. Чего так не хватает порой сейчас и, что негативно сказывается, конечно, на качестве образования детей и подростков.
Меня это в начале несколько сбило с толку относительно того, какое время в рассказе описывается. 30 лет педагогического стажа - нормальная практика для позднего СССР и постсоветской России. Поэтому я и воспринял в начале ситуацию так, что в рассказе описывается, как минимум, история из позднего СССР.
Однако вторая половина рассказа, посвящена описанию начавшейся Отечественной войны, с которой столкнулась учительница и её ученики. Война пришла в их село тоже. Не буду спойлерить, отмечу только, что они мужественно и достойно пережили это испытание.
Рассказ не оставил меня равнодушным.
Правда, мне показалось, что описанная история столкновения учительницы и школьников с жестокими реалиями войны несколько искусственно подана. Поэтому неправдоподобна. Реальная война, к сожалению, обычно гораздо более жестока и трагична. С большим количеством случайных и неслучайных жертв, чего в рассказе мы не находим. Хотя иначе, вряд ли бы он был разрешён для чтения младшим школьникам.

А я все продолжаю баловаться малой прозой и искать жемчужины. Сегодня в номинации "Доводит до слез одним предложением" побеждает рассказ "Парикмахер Леонард". И хоть, я в последнее время зареклась читать про военную или около военную тематику, мне все равно попался в руки этот рассказ.
Самое "подлое" в повествовании то, что автор так рассказывает историю, что тебе кажется, что ничего плохого не должно произойти. Но оно происходит, и происходит так, как-будто тебя неожиданно ударили по голове.
Леонард, он же Лев - "волшебный мастер бритья и перманента, юный одесский Фигаро". Настоящий профессионал своего дела, который на самом деле мечтает заниматься музыкой и ждёт окончания войны, чтобы уйти в это полностью. И тут сразу вспоминается фраза, что талантливый человек талантлив во всем - это точно про Леонарда. Потому что он такой же искусный скрипач, как и искусный парикмахер. И подкупает в нем то, что раз он взялся за какую-то работу, то он делает ее хорошо.
Да и в целом, его поведение - образец настоящего мужества и умения владеть собой в сложных ситуациях. Героем может стать человек любой профессии. И как бы жалко не было главного героя в конце рассказа, все равно есть уверенность, что у него все будет хорошо. Он обязательно оклимается от своего горя. Он заново научится радоваться жизни и получать от нее удовольствие.

- Один моряк - моряк, два моряка - взвод, три моряка - рота... Сколько нас? Четверо?.. Батальон, слушай мою команду: шагом... арш!

А теперь я прибыл к вам, и вот вы сейчас получаете эти самые учебники, которые вам послал из Москвы товарищ народный комиссар просвещения. Вот сейчас их вам раздавать станут. Извиняюсь, если маленько груз не в полной сохранности дошёл. Видите, тут подпалило немножко. Вот осколком пробито. А здесь от пули след. Это когда нас на станции обстреливали. А вот тут две арифметики чуток кровью повело. Это на них Алёша лежал. Клоков.
Берите, ребята, книжки себе. Для вас и везли мы их. Когда учиться по ним станете, Алёшу Клокова вспоминайте и могилку его возле станции Старые Дубы…
Невысокий криволицый человек закончил свой рассказ, отёр платком длинные усы и, скромно отойдя от стола, надел выцветшую фуражку с малиновым кантом. В большом школьном зале с полувыгоревшим потолком, с выбитыми и заколоченными фанерой окнами стояла тишина. А потом по знаку директора школьники один за другим стали подходить к столу, где были сложены присланные из Москвы учебники. Молчаливые и серьёзные, бережно принимали ребята в свои руки книжки, страницы которых были тронуты огнём, пулями и кровью…









