
Чтение - лучшее учение
robot
- 68 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Очень интересный и смешной рассказ, который учит правильно выбирать себе домашних питомцев.
Яков - очень неординарный, шумный, веселый затейник. Он может напакостить, что-то украсть, даже избавить от ненужных людей. После его проделок квартира переворачивается вверх дном. Во дворе стая злющих собак его обходит стороной, а жирный кот лазает по дереву к высоким длинным веткам.
Так же эта милая обезьянка - путешественник. Она кочует из одной семьи к другой, где наводит свои порядки. Периодически Яша и всех веселит, а потом заодно и злит, так что этот озорной пройдоха нигде не останавливается надолго.
Вот и на основе примера данного рассказа можно понять, что сначала Яша всем нравился: и мальчику, который ее взял и его семье, но спустя время родители попросили ребенка отдать Якова в хорошие руки.
Я никогда не понимала, как можно обезьян держать дома. Это просто ужас: надо каждый день прибирать квартиру (даже скорее не день, а час), следить, чтобы животное не напакостило, как-то с ним играть. С ума сойти можно. Обезьяна точно не предназначена для квартир.
Так как автор написал юмористический рассказ, то все это можно себе представить на время. И подумать: нужна ли вам домой милая обезьянка? Справитесь ли вы с ней?
Рассказ прочитан в рамках игры от А до Я.

С дочкой читали и слушали неоднократно этот рассказ о мальчике с богатым воображением. Приехав на лето к бабушке, он у неё обнаружил удивительно красивую и реалистичную модель парохода, которая осталась на память от дедушки.
Бабушка категорически запретила трогать её внуку, чтобы её не сломать. Было разрешено только рассматривать её, не прикасаясь.
Мальчик почему-то убедил себя в том, что на таком пароходе непременно должны были находиться маленькие человечки. Единственная причина, почему он их не видит - они от него ловко прячутся.
У мальчика возникла идея-фикс, что этих человечков он должен непременно увидеть, поэтому он начал прибегать к различным ухищрениям, чтобы встретиться с ними, подсовывал на палубу модели леденец, прятался под одеялом, чтобы непременно их подловить, тайно наблюдая за ними. Один раз, засыпая, ему даже почудилось, что человечков он всё-таки увидел. Что ещё больше укрепило его в уверенности их существования.
В итоге, его распалившееся воображение довело мальчика до того, что он, измученный ожиданиями встретиться с ними, вопреки всем запретам, вскрыл модель, поломав её, естественно, ничего там не обнаружил. Окончание этой истории покрыто мраком забвения...)

Не очень большой рассказ писателя, который лучше нам известен скорее именно как детский писатель. Сам рассказ описывает похоже реальный опыт автора, как он, еще будучи молодым человеком, держал у себя дома и приучивал волчонка, что у него в общем получилось.
Сам писатель - старший современник Пришвина и Бианки, жил раньше Даррелла и Сентона-Томпсона, то есть старше известных нам писателей, воспринимаемых сейчас нами в качестве классиков литературы о мире животных, что делает особую честь автору как наблюдательному писателю-натуралисту, сумевшему описать множество нюансов и деталей выбранной темы произведения, сделав это раньше упомянутых классиков жанра. В этой связи этот рассказ очень хорошо и подробно описывает особенности повадок волчонка, особенности его взросления.
Структурно рассказ поделен примерно на десяток частей, коротких историй из жизни волчонка, который различным образом ведёт себя в условиях проживания в городской квартире, которая для него как для лесного хищника при этом достаточно некомфортна.
Показательно, с каким вниманием обращается автор со зверем, как заботится о нём, вкладывая в него свои время, душу и сердце, чем в результате добивается того, что выросший волк становится предан и верен ему. В этом смысле произведение учит нас, как правильно нужно воспитывать своих подопечных, не важно в конечном счете, ребёнок это или животное. Понятно, что между ними есть разница, скорее требования к воспитанию ребёнка выше и больше, ведь человек превосходит животное по своему интеллекту и возможностям. И наверное современная проблема дефицита должного воспитания во многом сводится к тому, что люди не готовы или не хотят прилагать здесь достаточно усилий и внимания в этом направлении, тратить много своего времени на это. В случае с повзрослевшими людьми это выражается потом во множестве психологических проблем и фобий, которыми многие страдают по жизни, что становится отдельной серьёзной проблемой.

Теперь капитан как закаменел: шел твердо, крепким шагом. Как живая статуя.

















