
Как читать
YuBo
- 91 книга

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Книга, написанная еще в СССР, гораздо достойней своих сегодняшних конкурентов! В ней описаны все проблемы, связанные с медленным чтением, все процессы, протекающие мозге во время чтения. Дана система упражнений для обучения быстрому чтению. Я еще не встречала более полной и подробной техники. Везде информация неполная и обрывочная, картинку общую не составить.
С удовольствием начала заниматься по этой программе и, надеюсь, что в скором смогу со скоростью света поглощать мои любименькие книги!)))

Это образец того, какой должна быть научно-техническая литература! Я испытал огромное удовольствие от поглощения преподносимой мне информации. Кузнецов и Хромов проделали огромнейшую работу, плодом которой явилась эта книга. В ней от "А" до "Я" объясняется всё, что касается чтения. Движения глаз, работа мозга, система восприятия информации и т.д. Так же даны конкретные упражнения, выполняя которые возможно научиться быстрому (вертикальному) чтению и увеличить процент запоминаемого. Настоящий учебник с большой буквы !!! Спасибо авторам за их труд !

Данная книга, является настоящим учебником по скорочтению! В ней приведена необходимая теория, которая даёт чёткое представление о скорочтении, а так же, что есть самое главное, приведена специально разработанная программа упражнений, следуя которой вы в полной мере овладеете навыками скорочтения и будете жить долго и счастливо :))

Люди используют только 2-3% накопленных за всю историю человечества знаний, а объем их увеличивается вдвое каждые 50 лет.

По нашим данным, специалисту, например, в области вычислительной техники необходимо просматривать около 40 отечественных и зарубежных журналов ежемесячно.

Исследования, проведенные в последние годы в Ленинграде проф. М. М. Кольцовой, показали, что речевые области мозга у детей в раннем возрасте частично формируются и под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Наблюдая детей в возрасте 10—12 месяцев, она установила, что их речь, образно говоря, находится на кончиках пальцев. Известно, что речь — это вторая сигнальная система, и она нам от рождения не дается. Если ребенка не учить говорить, он будет немым.
Проф. М. М. Кольцова рекомендует специальные упражнения для тренировки пальцев рук детей 6 — 7 месячного возраста. Благодаря этому ребенок гораздо раньше начинает произносить полные слова, обычно трудные для этого возраста. Таким образом, существует прямая и естественная связь между движением руки и произнесением слов.










Другие издания


