Записки институтки. Повесть для юношества

И всё-таки Чарская чудесна! После замечательной "Княжны Джавахи" я была очень разочарована "Сибирочкой", став с настороженностью относиться к другим произведениям автора. И как же хорошо, что следующей книгой я взяла именно "Записки институтки"! Чтение оказалось невероятно приятным, милым и уютным. При этом я понимаю, что институтский быт в реальности вовсе не был таким идеализированным, но, читая Чарскую, как же хочется в это верить! (Смотрю на количество восклицательных знаков в этом абзаце и понимаю, что экзальтированность героинь передалась и мне, хех.)

Прочитав три книги Чарской, я сделала несколько выводов относительно её творчества. Во-первых, лучше всего ей, похоже, удавалось писать от первого лица. Сразу же напрашивается сравнение с "Сибирочкой", написанной от лица третьего. Слог там очень сильно отдаёт детскостью, каким-то сюсюканьем, а различные экзальтированные восклицания в речи автора не позволяют воспринимать всё происходящее всерьёз. Кроме того, герои там получились совершенно картонными. Здесь же всё для меня вновь встало на свои места: и героини кажутся живыми, настоящими детьми, и слог в устах маленькой девочки смотрится органично, и отсутствие взгляда автора на происходящее только в плюс. А во-вторых, я решила, что в первую очередь буду ориентироваться на "бытовые", а не на "приключенческие" книги Чарской. Остросюжетность первой половины "Сибирочки" мне совершенно не понравилась, показавшись очень неестественной. А вот про обычную жизнь без головокружительных приключений, про простые детские горести и радости у Лидии Алексеевны, на мой вкус, получалось писать очень хорошо и действительно увлекательно. И ооочень мило!

Также хочется отметить, что в книге довольно много забавного. При этом Чарская всё это явно забавным не предполагала, но по прошествии более 100 лет читать такое без улыбки совершенно невозможно. Вот, например, очень повеселивший меня отрывок, характеризующий институтские нравы:

Или вот ещё более забавный фрагмент, рассказывающий о посещении института Александром III и императрицей. По всей видимости, Чарская хотела внушить своим юным читателям верноподданические чувства, и, наверно, не одна маленькая девочка в начале XX века роняла слезы умиления, читая эту главу. Мне же она показалась самой смешной во всей книге.

Напоследок отмечу, что религиозность в "Записках институтки" совершенно не раздражает, хотя ей уделено довольно большое внимание (есть даже целая глава, посвящённая празднованию начала великого поста). Что в "Княжне Джавахе", что здесь это выглядит не как навязывание автором своих идей читателю, а скорее как примета, органичная черта времени.

Таким образом, прочитав "Записки институтки", я поняла, что, скорее всего, смогу найти в творчестве Чарской определённое количество действительно "моих" книг. Пускай время от времени я буду натыкаться на всяких "Сибирочек", но это того стоит.

Тут – о самой нежной девичьей дружбе, и пребывании в Петербургском институте Люды Влассовской. В книге почти ничего нет о деревенской жизни девочки, есть моменты, свидетельствующие о том, как различается та жизнь и жизнь городская. Девочка приехала кудрявая, румяная, здоровая. К концу книги она превратилась в тень самой себя, которую к тому же подкосила смерть лучшей подруги.

В книге очень много религиозности. Она описана с точки зрения ребенка – обряды, праздники – очень просто, наивно, восторженно. Описаны институтские проделки – все самые невинные, при этом сурово порицавшимися строгими учителями. Интересно, почему за покупку хлебушка одну ученицу чуть не исключили, а другую лишили шнурка и на время исключили из списка лучших? Иногда строгость воспитательниц доходит до абсурда.

Если «Республика Шкид» Л. Пантелеева - полностью пацанская книга, то «Записки институтки» - конкретно девочковая. Иногда очень не хватает таких книг – с нежностью, наивностью, восторженностью, простотой.

В серии «Классика для школьников» вышло две книги Л. Чарской – «Записки институтки» и «Княжна Джаваха». Удивляюсь, почему выпустили только две книги этого автора? Я бы почитала ещё.

Очень нежная и трогательная книга, без всяких преувеличений. Рассказ новичка-институтки Люды Влассовской о своей горячей дружбе с княжной Ниной Джаваха, перемежающийся интересными подростковыми замечаниями и картинами жизни институток. В книге очень много всяческих обнимашек и прочих девичьих нежностей (в половине случаев оставляющих стойкое ощущение наносного жеманства). Однако порывисто описываемая история знакомства и дружбы двух маленьких девочек - Люды и Нины - действительно очень красивый и притягательный сюжет. Печальный финал, наступивший со смертью маленькой княжны, вызывает слезы и глубокую грусть... в жизни нечасто бывает такая искренняя дружба, даже в более сознательном возрасте.

Милая - милая очень добрая книга. Все эти душеньки, милочки, mesdam`очки. Нежный мир, в котором младшие институтки боготворят старших, а принесение в класс вороны с больным крылом считается серьезной шалостью. Необычны и наказания институток. Сразу вспоминаются "Республика ШКИД" Пантелеева и "Дом в котором" Петросян с мальчишками и их проделками. Два совершенно разных мира: мир девочек и мир мальчиков.
А в книге же не только сплошное ми-ми-ми. ГГ приезжает с Украины в Петербург учиться. Здесь, вдали от дома, она знакомится с грузинской девочкой, ставшей ей почти родной. В книге описывается один год учебы со всеми шалостями, наказаниями, балами, экзаменами. Даже государь с государыней в течение года посещали институток, проверяя их знания.
Так, юная Людочка, за учебный год взрослеет, познав дружбу и боль утраты, учится жить в коллективе, вдали от мамы и становится лучшей ученицей класса.
Очень бы рекомендовала для чтения девочкам лет с 9-10.

Книга для девочек. Настоящая книга для девочек. Да, произведения Чарской очень похожи, образы и типажи переходят из одной книги в другую. Но порой, нам нужен как раз такой светлый образ добрых девочек. Поэтому всем не достигшим 12 лет и тем, кто хочет почитать детскую книгу рекомендую.
Здесь вы встретите все, что обычно бывает в школе (не важно, как именно называется заведение): и учебу, и ссоры, и быт, и праздники. Хватает в книжке и описаний еды, которую так любили девочки) Треть точно о еде!
Думала не зацепит. И возраст не тот, и девочки слишком хороши, и в целом напоминает другие произведения... но нет. На последних главах проняло.

Продолжаю разгребать старинные флэшмобные долги.

Данная повесть является второй в цикле, так что начать чтение было решено с первой книги - "Княжна Джаваха".
И, на удивление, она по ощущениям оказалась лучше, хотя в большинстве рецензий читатели и признаются в обратном. Стиль повествования в первой книге казался более органичным, тогда как во второй периодически всё-таки режет глаз. Хотя это всё может быть лишь следствием того, что одна повесть читалась залпом, а вторая с перерывами, да ещё и в дороге.
Чтение по порядку опасно и тем, что вы успеваете привыкнуть к Нине и полюбить её, поэтому финал "Записок" оказывается неприятным сюрпризом.

Во второй книге меняется главное действующее лицо, от имени которого ведётся рассказ, часть уже описанных ранее событий повторяются, рассматриваясь под другим углом. В этот раз центром повествования уже становится институт, будни живущих там девочек, их радости и печали. Главная героиня - Люда Влассовская, подруга Нины Джавахи.
Так интересно и непривычно в наше время смотрятся описания жизни в дореволюционном институте, мыслей обучавшихся там девочек. Книгу упрекают в излишней слащавости, но, думаю, не так уж она и далеко ушла от истины. Всё же тогда было совсем другое время и то, что кажется странным нам, воспринималось как нечто естественное.
Интересно, как подобная литература воспринимается современными детьми... Подросшим детям девяностых, вроде меня, зачитывающимся книгами Самоката, книги Чарской точно всё ещё интересны.