Васек Трубачев и его товарищи

Герои этой книги-мои ровесники,они тоже учатся в начале книги,как и я,в 4 классе.Очень часто,читая книгу,я спрашивал,а как бы я поступил,что бы ч подумал в этой ситуации,в которую попадал Васек и его товариши..Конечно,многое в нашей жизни изменилось,многое совсем ушло-пионерия,советский союз,собрания в пионерской комнате,староста класса...но ,честнт,так хотелось иногда попасть в то время,которое описано в книге..Все настоящие товарищи,готовые за друга и в огонь и в воду ....Я читал книгу,не отрываясь...Часть,посвященная войне,вызвала у меня самыеяркие эмоции и впечатления..Я очень переживал за ребят,но видел,что впереди еще много страниц-значит,все будет хорошо...ребята достойно пройдут и это испытание....

Ну вот мы наконец дочитали трилогию В.Осеевой «Васек и его товарищи». Читали долго, почти два месяца (ну сколько я вслух могу прочитать- ну глав пять в день! А Настя четко определила, что эту книгу читаю ей именно я!). Когда-то в моем пионерском советском детстве, эта книга была одной из любимых: у меня был старый трехтомник в оранжевых обложках с рисунками Фитингофа (каждая часть трилогии — отдельный том). Но потом маленький брат разрисовал фломастером обложки, и мама кому-то книги отдала. И больше достойных изданий повести я не видела. Даже в четырехтомнике Осеевой, где «Васек» занимает два тома и, казалось бы, рисунки того же Фитингофа, есть существенный недочет: очень мало иллюстраций по сравнению со старым изданием (примерно пятая часть!). А ведь иллюстрации замечательные! Они навсегда отпечатались в памяти, и я помню их, читая книгу — где, на какой странице должен быть рисунок... Тот случай, когда книга без этих рисунков теряет очень много...
Немного боязно было мне перечитывать трилогию во взрослом возрасте: очень уж я любила книгу раньше, поэтому не хотелось разочаровываться. Но лишь первые несколько глав показались малохудожественными и декларативными (была мысль, что не смогу читать дальше и что Настя не захочет слушать), но затем мы обе оказались под властью книги и уже не могли оторваться до самого конца. Я предлагала Насте между частями немного передохнуть и переключиться на другое чтение, но она ничего другого не хотела — только «Васек». На мой вопрос, не мешает ли ей при чтении то, что книга чересчур советская, она сказала: «А почему ты думаешь, что советское — это плохое? Мне наоборот интересно!». Правда, были и непонятные моменты: например, она не могла понять, почему нужно исключать из пионеров за то, что зачеркнул фамилию в газете. Что в этом такого?!
В книге оказалось столько настоящего — дружба, верность, честность — что это не могло не тронуть. И вот уже мы сами переживаем за ребят, оставшихся во время войны на Украине, волнуемся за дверью вместе с Алешей Кудрявцевым, когда они сдают экзамен, радуемся, что Сергей Николаевич женился на Елене Александровне, а Вася нашел своего боевого командира! И все же главной мыслью мне показалось то, как война способна вмешаться в ход обычной жизни и перевернуть ее, и как важно при этом не изменить себе...
В первой части действие происходит до начала войны: Трубачев и его друзья учатся, ссорятся, решают первые серьезные проблемы и в конце книги уезжают на Украину, где их и застает война. Вторая часть о том, как ребята, оставшись без учителя и вожатого в чужом селе, стали помогать партизанам, об их общем подвиге на оккупированной территории. Третья часть — возвращение домой и попытки вернуть мирную жизнь: отстроить школу, наверстать учебу, наладить отношения с родными..
Книга держит в напряжении до самого конца. И я подумала, как же мало сейчас у детей таких настоящих положительных примеров дружбы, честности, морали, какие были у нас... И как важно, чтобы они были...
Не стоит бояться встреч с книгами своего детства, ведь мы стали такими, какие есть, во многом, благодаря им...

Получила эту книгу в подарок в детстве и даже дважды читала её, и оба раза она давалась мне с трудом, уж не знаю, почему. Хорошо помню, что от неё у меня остались какие-то тревожные ощущения. Но всё-таки решила перечитать историю ещё раз в более взрослом возрасте, и очень рада, что сделала это. От сюжета в голове остались только какие-то смутные воспоминания, так что читала почти как в первый раз.

Всего повестей о Ваське Трубачеве три, и это первая из них. Как очевидно из названия, сюжет выстраивается вокруг ученика 4-го Б класса - Васька, его семьи и одноклассников. Казалось бы, что там может быть очень захватывающего, но в какой-то момент я поймала себя на том, что не могу оторваться - хочется скорее узнать, чем всё закончится. Эта история о товариществе, честности и смелости признаться в своих поступках, а ещё о семье и дружбе.

Книга однозначно отличная, но несмотря на то, что она рассчитана на средний школьный возраст, меня она в этом самом возрасте почти не зацепила, не знаю уж почему. Зато теперь я смогла оценить её по достоинству.

На мой взгляд книга хороша, хороша в той своей роли, для которой написана.
Многие осуждают это произведение за "потоки пропаганды". Мне кажется, это не совсем так. Точнее, это не столь серьезная пропаганда, как ее склонны видеть негативно настроенные читатели.
Трубачев и его товарищи - это своеобразный прообраз идеальных пионеров, а в последствии и комсомольцев. К этой идеальности Осеева ведет их через ряд трудностей и проблем.
В первой части - это безусловно ситуация с невыученным уроком, мелом, "настоящей дружбой и мелким выручательством", как очень точно подметил Сергей Николаевич, учитель, которого так любят ребята, и есть за что.
Во второй - это нахождение в оккупации, задачи, которые перед ними ставят взрослые, порой трудновыполнимые, но у ребят благодаря этому закаляется характер.
В третьей части - война в широком смысле этого слова.
В общем, в конце мы видим если и не идеальных, то очень близких к этому понятию пионеров. И Осеева совсем не хочет сделать из всего поколения таких же идеальных пионеров, так как идеальных людей просто не бывает. Осеева ставит свою задачу в том, чтобы просто показать идеальные качества пионеров, в надежде, что настоящие ребята переймут какие - то из них.
В "Ваське..." Очень много главных героев. Лично я понимаю это так: эти герои - ребята с совершенно разными историями, целями и судьбами. И любой ребенок, ознакомившись со всеми главными персонажами, найдет хотя бы в одном из них сходство с собой, а благодаря этому, поймет как вести себя в каких - то ситуациях, вынесут из этой книги урок.
Книга будет актуальна в любое время, так как если вы уберете ярлыки "пионеры", "комсомольцы", "стахановцы" и т.д., вы получите просто книгу, учащую дружбе и товариществу, а вовсе не пропаганду "труда и обороны".
Лично меня немного разочаровала концовка книги. Я, большой романтик, надеялась на развитие отношений Васька и Лиды, Одинцова и Нюры. В итоге вся романтика свелась к тому, что Одинцов в конце трогательно окликнул Нюру, и они вместе "про себя" вспоминали то, что их связывало. А вот с Трубачевым и Лидой так и не дождалась, а жаль...
"Васька..." нужно читать в детстве, именно в этом возрасте книга способна научить человека простым истинам жизни. Да, в книге много несостыковок, но она написана не для глубокого анализа, детям этот самый анализ не под силу.
Короче книга полезная, ее можно и нужно читать, всем советую.

Мне нравятся и с удовольствием если не перечитываются, то вспоминаются много книг из советского детства, но есть жанр, вызывавший у меня или глумливый смех или скуку - о взаимоотношениях внутри класса, когда коллектив воспитывал детей и делал их настоящими советскими людьми. Ну что в 1й части происходит - один не выучил урок и украл мел, другой получил замечание за плохо убранный класс и весь клас не один день из-за этого кипел, пока все это не пережевали на классном собрании и не сделали идеологически выверенные выводы. То, что в 80е этого быть не могло я практически гарантирую (да, страсти кипели, но из-за внутрекомпанейский терок, по крайней мере из-за учебы, но уж никак не из-за мела и уборки), но я не верю и в то, что такое в реальности могло произойти в 40е. Ладно бы сказка, но ведь еще и занудная сказка.

Да еще на это наложилось неприкрытое осуждение мамы, ходящей в парикмахерскую и гордость за советскую власть, давшую помощь многодетной семье (причем из этих денег все ушло видимо на еду-одежду, т.к. на лыжи не хватило). Так что еще при первом прочтении - лет в 11-12 я пожимала плечами и хмыкала.

Хотя есть момент, который мне и раньше нравился, а с годами нравится все больше и больше - как дети без родителей катаются на лыжах, гуляют по лесу, да даже ворону жарят, сами мастерят... я еще это как-то застала, а теперешних детей в возрасте Васька и товарищей родители в школу провожают, какие там вороны!
===========================================================
Я специально написала только про 1ю книгу. Тут я считаю себя в праве оценить - интересно или нет, нужет такой коллективизм или нет, бывает или нет. Что же касается войны, то если я у Толстого войну пропускала, а мир вычитывала, то о чем про Осееву говорить - ну просто не мой жанр, что скорее в минус мне, а не жанру.

Странно, что в детстве, когда я могла прочесть эту книгу некритично, я ее обошла. Видимо, для каждой книги есть свое время. Видимо, "Васька..." мне было нужно прочесть сейчас.
В детстве я читала и перечитывала "Динку". С некоторым недоумением закончила "Динка прощается с детством", но и там текст написан достаточно органично. Поэтому от "Васька..." я ожидала хорошей истории о дружбе и юности.
Я прочла разом всю трилогию и не вижу смысла здесь ее разделять.
Это очень милая книга в начале. Несмотря на весь патриотический пафос. Несмотря на максимализм. Я делаю скидку на то, что дети безжалостны, что они склонны к поспешным решениям и вообще - они дети. Да и время такое было: время непреклонных решений и светлой идеи.
Я узнала, на каком последнем предложении в общем-то хорошо закончившейся книги меня можно заставить горестно всхлипывать.

Но к концу третьей части просто хватаешься за голову. Я не знаю, насколько это педагогично - заставить детей метаться между госпиталем, строительством школы и самостоятельными занятиями для перехода в следующий класс - но мне это кажется дикостью. Я понимаю, что это было совсем другое время. Но вот это "вы сами виноваты, вы неправильно планируете свое время" - это явный перебор.
Третья книга разочаровала, увы. Она по своему воспитательно-пропагандистскому уровню зашла дальше прочих. И от этого несколько стирается общее впечатление.

Есть книги, которые надо читать в детстве. Вот тогда я бы с радостью окунулась в проблемы четвероклассников, вместе с ними бы переживала ссоры, вместе радовалась школьным успехам и мудрым учителям. А сейчас книга меня практически не тронула. Более того, она резко подчеркнула разрыв во времени. Сейчас редко встретишь в школе стенгазеты, в которых поднимаются реальные проблемы отношений. Если они и будут сделаны, то только красивые и для галочки. Мало вероятности и что учитель пойдёт к ученику домой. Нет старших наставников, роль которых играли вожатые. Неуспевающим ученикам нанимают репетиторов (или машут на них рукой), над ними не берут шефство их сверстники. Да и сами дети изменились, перед ними стоят другие проблемы, у них иные отношения. Школьные конфликты часто имеют совсем другую окраску.
Книгу дам дочке, она любит читать про школьников. Интересно будет узнать её мнение. Может, книга и не так устарела, как мне кажется?