Нон-фикшн (хочу прочитать)
Anastasia246
- 5 178 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Цитата:
Впечатление:
Выше я бы добавила "...или не приняв ее".
Не спрашивайте откуда этот чудо-источник появился в моей жизни, но найти его в читаемом, бесплатном виде-нереально, ссылкой поделились.
Само учебное пособие небольшое, но такой "душноты" я давно не читала. Я не понимаю, как это можно читать в рамках учебной программы, да еще работать с источником.
Я, конечно понимаю, что Костромаров очень крутой дядька, но рассуждения на масс наверное тоже должны быть читаемыми? и воспринимаемым аль нет?
Для выделения цитат приходилось вычитывать текст по 2-3 раза! И столько перескоков с одного на другое, мозг просто не успевал понимать, что происходит.
Книга 14-го года, и актуальность рассуждений подправить бы уже, так как появилась жесткая цензура и развитый слэнг.
Для понимания темы, я еще парочку небольших статей автора почитала, посыл то верный, но вот подача.
В общем, книга только для специалистов, обывателю туда лезть не стоит.
Читать\не читать: нет

Мир дисплея столь же виртуален, что и мир книжности, чья виртуальность обособила книжную разновидность языка от зуковых текстов мира реального. Поэтому схожесть векторов разговорности и массовой коммуникации не ограничивается лишь задачей удержать аудиторию.

Телевидение ускоряет становление зрительно-звуковой коммуникативной ментальности, вроде бы восстанавливая в техническом перевооружении изначальную глобальность общения. Оно приучает к «тексту трех измерений», к принципиально новой структуре, совмещающей языковые (устные и письменные) носители смысла с неязыковыми.

Формы реализации текстов совсем небезразличны для семантической и лингво- стилевых и стилистических процессов, как-то внешне, механи- чески их деформируя. Именно в этом аспекте можно понять замечание Б. Шоу, что «есть пятьдесят способов сказать «да» и пятьсот способов сказать «нет» и только один способ это написать». Бывает, однако, что и письмо может передать то, чего нельзя сделать уст- но, несмотря на богатство паралингвистической поддержки.