"...более-менее поговорили..."
В названии - цитата из книги. Именно такое впечатление складывается после прочтения книги Елены Черниковой "Азбука журналиста. Десять шагов к профессии. Возможно, потому, что я сама профессиональный и практикующий журналист. и журналистику, профессию свою, вижу как систему. а у Черниковой системы не вижу. вижу манную кашу, по которой она кругами водит ложной, возвращаясь все время к одним и тем же предметам, уходя от них, но внятно так и не формулируя ничего. автор рассуждает о системе жанров и своих жанровых предпочтениях, не давая четких определений или даже примеров. Или предполагается, что когда даешь школьнику представление о профессии, говоришь с ним общими словами? очень общими... В тексте находим метафоры вроде: "У формата зыбкие, горячие, как воздух над песком Сахары, очертания и такие же острые колючки, годные в пищу только верблюдам. человеку еще приспособиться надо..." Приведу свой опыт. Когда один маститый преподаватель режиссуры упрекал школьников, которые показывали ему свои первые короткометражки, в отсутствии смелых экспериментов, те просили не экспериментов, а системы и четких правил. Что полезного нашла: 5 ступеней творчества. вот тут четко и интересно, полезно. При этом, стоит отдать должное любви автора к профессии: Черникова периодически выходит на патетику о важности труда журналиста, о необходимости быть честным и порядочным, об ответственности перед читателями и человечеством. Все верно. Но, думается мне, на подростков патетические формулировки "в лоб" не действуют. .
1 понравилось
