Интересные рассказы

Из курса истории XX века мы помним, что после Великой Отечественной войны развернулся новый круг репрессий и гонений. В том числе на представителей интеллигенции. Причина простая, нужно было вернуть культуры в рамки соцреализма и не позволять ей расшатываться (а заодно науку и общественную жизнь, но это уже другая история). Соцреализм в основе своей про понятные ценности, чёткие характеры и отсутствие лишних терзаний. Некоторые авторы эти установки красиво обходили(но это тоже другая история), а некоторые не прятались. Вероятно, не думали, что им есть что прятать или же считали высказывание важнее следованию канонам.

В 1946 годы выходит постановление ЦК ВКП(б) о журналах "Звезда" и "Ленинград", где осуждаются два крупных литератора: Ахматова и Зощенко. Первую обвиняют в безыдейности и упадничестве. Второго же... Впрочем, почему бы не обратиться к первоисточнику?

Упоминаемая книга действительно оставляет гнетущее впечатление и может отбить желание когда-либо продолжать знакомство с автором, но главной критике подверглась не она. А короткий рассказ, не очень старательно маскирующийся под детский, "Приключения обезьяны". Это сатира (хот автор это решительно отрицал, но кто бы ему поверил). При том злая, хлесткая, без капли симпатии к героям. Бездомная обезьянка приключается в советском городе, сталкиваясь с его жителями. Цель у обезьянки простая - найти себе пристанище, что оказывается не так просто. То за ней взрываются бомбы, то приходится преодолевать длиннющую очередь за брюквой, то бегать от собаки. В какой-то момент обезьяне кажется, что лучше сидеть в клетке, там дышится легче. В конце обезьяна обретает дом у мальчика Алёши, а вместе с ним приобретает манеры и сдержанность.

Оценку этой истории дали резкую:

Автор попал в опалу, а рассказ остался. Есть ли в нём подтекст? Лучше решить самим, а чтобы было интереснее оставлю под финал цитату:

Этот рассказ только что с дочерью прочитали в учебнике по литературе за 3 класс (мы по учебникам "Перспектива" учимся). Правда там он напечатан с сокращением, и пришлось лезть в интернет, чтобы прочитать полностью. Удивилась, что там сокращать то? Все-то то два абзаца, каждый по несколько строк, удалили. Можно было бы и полностью напечатать. Даже и нужно.
Села писать отзыв, потому что рассказ то хоть и коротенький, а затрагивает очень серьезные проблемы во взаимоотношениях детей в одной семье. И это довольно-таки серьезная проблема и сейчас, хотя рассказ Зощенко был написан лет 90 назад.
В рассказе автор вспоминает случай, который произошел в его детстве с ним и его старшей сестрой. Маленький Миша часто болел, и в результате этого получал гораздо больше внимания, в том числе и материального (в виде подарков) нежели его сестра. А сестра отличалась завидным здоровьем и не болела. И симулировала несчастный случай, чтобы родители так же с ней носились, как и с братом. Но ее обман вскрылся, и она получила с лихвой внимания, только отрицательного.
Зря все-таки сократили рассказ для учебника, ведь во втором удаленном абзаце как раз и скрыт весь смысл этого рассказа. То есть тридцать лет спустя автор случайно вспомнил эту историю, и понял, какие ужасные чувства испытывала его старшая сестра в детстве, какую жестокую ревность и зависть к младшему брату, и чувство, что родители любят ее гораздо меньше, чем его. И именно это понимание подвигло его сесть на поезд и поехать в другой город к сестре, чтобы выразить ей всю свою любовь и как-то компенсировать то давние происшествие, засыпав ее саму и ее семью подарками, которые сестра недополучила в детстве.

Ещё витает в воздухе атмосфера праздника, Нового года и Рождества, и от рассказа с названием «Елка» я ждала такого же духа. Но зря, потому что это произведение - поучение читателя прямо в лоб, автор не дает проникнуться сюжетом, самим подумать над ним, сделать выводы, а прямо говорит вот так делать нельзя, это нехорошо, это плохое воспитание… Подобного я не встречала ни в одном рассказе, и была неприятно удивлена.
Мне не хватило художественной составляющей: образности языка, красивого слога. Все как-то топорно и сухо. Может, рассказ рассчитан на детей 3 лет?!
Сюжет прост и не создает атмосферу праздника: брат Минька и его младшая сестра Лёля, пока мама не видит, решили посмотреть на домашнюю ёлку, и девочка захотела съесть с неё пастилку, а брат откусил яблоко, и это они проделали несколько раз. Когда же к ним пришли гости с детьми, мама раздавала каждому подарок и сладости с ёлки, а Минька получил откусанное яблоко, и его подарок мама отдала другому мальчику. Тут душа сына не выдержала, и он стукнул более везучего мальчика. Когда же его мама сделала замечание по поводу поведения Миньки, мама ответила:

Странная реакция взрослого человека на адекватное замечание, правда? Или кто-то ещё из родителей не признаёт неправильного поведения своего ребёнка и вместо того, чтоб его поругать, выгоняет гостей?) Хорошо хоть папа трезво смотрит на вещи и заявляет:

Верные слова, конечно, только сказано всё прямо в лоб, без обиняков, ещё и подрывает авторитет матери, взрослого человека.
Рассказ, наверное, стоит читать совсем маленьким детям, и обсуждать с ними поведение брата и сестры.

После "Галошей и мороженого" я отношусь к Зощенко с опаской. Более жесткого, несправедливого и наставительно-поучительного в худшем смысле рассказа я не припомню. "Глупая история" в мой личный топ не попадает, но несмотря на явную поучительность (которую я не слишком жалую), выгодно отличается от упомянутой ранее - она забавна и полезна деткам, которые ленятся и отказываются самостоятельно одеваться. Или для бабушек и мам, которые не дают деткам проявлять самостоятельность.

Результат прочтения для моей дочери стал неожиданным - она радостно начала засовывать обе ноги в одну штанину, изображая героя рассказа. Пока обошлось без увечий. Воспитатель в детском саду предупрежден. Fingers crossed:)

Давным-давно, когда в первом классе детям еще ставили оценки, произошла эта история. В этом рассказе очень много моментов, которые вызывают недоумение у сегодняшнего взрослого.

Семилетний ребенок только пошел в школу, не разобрался, что и как, и его к тому же отвлекают на уроке хулиганы с задней парты - что это за учитель в классе такой, что не понял, с какими трудностями сталкивается ученик, да еще и игнорирует безобразие на собственном уроке? Вообще-то главного героя там стукали по голове учебником и пачкали чернилами, если учитель не справляется, может быть, в классе должен быть еще один взрослый, чтобы следить за порядком. На следующий день дз не сделано, сразу единицу в дневник.
При этом происходящее подается как нечто абсолютно обыденное. Главный герой и его сестра на удивление самостоятельные и организованные люди. Домашние задание и школьные принадлежности - их ответственность, дорога в школу и домой - справляйтесь сами, не выучил стихотворение - принимай оценку спокойно. Дети просто идеальные, но ни автор, ни герои-взрослые не ценят такое количество достоинств, это некоторая норма.

Теперь если посмотреть на историю с точки зрения ребенка, здесь довольно хороший воспитательный урок. К счастью, отца мало волнует, какое именно было дз и что пошло не так, при прочих вводных - это его огромное достоинство как родителя. Оценки - проблема детей, они с ними разбираются сами. Отцу важно, чтобы дети не приучались скрывать свои оплошности и хитрить, и с этой задачей он справляется отлично. Интересно, что у сестры главного героя, Лели, уже началось что-то перемешиваться в голове. Она готова повторить за подружкой, а потом искренне верит, что папа сошел с ума и теперь хвалит за плохие оценки. Я бы хотела узнать, как развивалась Лелина история.
Особенно мне понравилась финальная сцена, когда раскрывается еще одна тайна, которая уже не тайна.

В общем, это поучительный рассказ и для детей, и для взрослых.

Данный рассказ входит в серию о Миньке и Лельке - автобиографических рассказов об авторе и его старшей сестренке. При чтении каждой истории убеждаюсь, что Лелька - самая настоящая оторва и вечно подталкивает младшего братца на приключения, которые оборачиваются против него.
В "Елка" автор рассказывает о том, что с его точки зрения до трех лет он вряд ли проявлял какой-то интерес к этому прекрасному атрибуту Нового года. Мне кажется, что здесь он слегка лукавит, вспоминаю, как у моих мелких в годовалом возрасте зажигались глаза при виде елочки, шаров и огней.
На момент написания рассказа автору исполнилось сорок лет и он разговаривает с читателями менторскими тоном, как Дедушка Мороз:): "А сейчас, дети, я вам расскажу, что мы натворили с сестренкой, когда мне было 5 лет." В детстве каждого были подобные моменты, но автор очень забавно описал объедание елки. Сразу видно, что было вкусно. В этом рассказе невоспитанными мне показались не только дети, но и их мать и матери приглашенных ребятишек: "ах вы вот так, а тогда мы вот так", дети ведут себя аналогично родительницам и только папа каждый раз сохраняет адекватность и успокаивает всех участников инцидента.

Ещё в детстве любила читать книгу о Лёле и Миньке. Она была читана-перечитана.
Как же я обрадовалась, увидев в программе по литературе для пятиклассников рассказ "Ёлка"!
Принесла на урок книгу и читала детям вслух. Конечно, многое объясняла. (Детей заинтересовал вопрос: как устанавливали на ёлку свечи?)
Мои малыши слушали внимательно. Для многих Зощенко прозвучал впервые.
После чтения, конечно, поговорили о том, почему рассказ юмористический. Ребята правильно рассуждали: высмеивается поведение детей, их невоспитанность.
Почему же спустя 35 лет герой вспоминает именно эту ёлку? Пятиклассники верно заметили: ежегодно встреча Нового года одинакова, в тот год случилась неприятная история и для детей, и для родителей. Вот и запомнили все эту смешную и в то же время грустную историю.
А я надеюсь, что кое-кто из детей обязательно почитает ещё прекрасного Зощенко.