Несерьезная педагогика

Перекармливание детей сном приводит к несварению сна, расстройству сна, извращению сна, разболтанным нервам. Сколько часов должен спать ребенок? Ровно столько, сколько ему спится.

В этом конфликте, кроме гнева, ощущалось еще и неуважение. Откуда оно взялось? Где его источник? Быть может в моем: что ты хочешь - считать? читать? писать? Может, это его раздражает. Дети любят, когда их слегка принуждают: легче бороться с внутренним сопротивлением, экономятся усилия - не нужно выбирать... Тот, кто предоставляет ребенку право решать, или глуп и не разбирается, или ленив и не хочет

Зашел в мастерскую - пилит. Сил моих нет на это смотреть: доска ездит туда-сюда, пила тупая, прыгает, того и гляди руку поранит. Но я молчу. Какой смысл советовать быть поосторожнее? И так ведь непрестанно: "Не выходи босиком во двор", "Не пей сырой воды", "Тебе не холодно?", "Живот не болит?". Вот это-то и делает наших детей эгоистами, развращает их и оглупляет.

Легко сказать: "не водись с хулиганами". А как сразу распознать, кто хороший, а кто нет? Иной тихоня хуже хулигана. И потом, с хулиганом весело. Да его ведь и исправить можно. Укротитель даже льва, даже тигра может приручить и обучить. Даже людоедов можно сделать цивилизованными людьми. И что есть зло, грех, а что всего лишь "нельзя" и "нехорошо"? И почему мы не только комаров убиваем, которые кусаются, но и цыплят едим? Человек все ест, ещё и щенят топит, хотя собаки красивые и верные.

Если начал рассказывать сказку, не старайся её закончить. Сказка может быть прелюдией к разговору, может с ним переплетаться. Продолжай рассказывать только если попросят. Одну сказку можно повторять много раз.

Люди стали самонадеянны и нетерпеливы, они слишком ценят удобства. Всюду норовят соломку подстелить, сердятся и ворчат, столкнувшись с малейшей неприятностью, с любым препятствием, хотят всего немедленно.

Детский сон - одно из величайших чудес в этой жизни.

Мы наивно боимся смерти, не сознавая, что жизнь есть круговорот умирающих и вновь нарождающихся мгновений. Год - всего лишь попытка постичь вечность в будничном измерении. Миг длится столько же, сколько улыбка или вздох. Мать стремится воспитать ребенка. Не выйдет: раз за разом другая женщина встречает другого человека и прощается с ним.

Уважайте каждую отдельную минуту - она умрет и никогда не повторится, и это всегда всерьез; раненая - станет кровоточить, убитая - тревожить призраком дурных воспоминаний.

Уважайте нынешнюю минуту и сегодняшний день! Как ребенок сумеет жить завтра, если мы не даем ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью?

Ребенок - иностранец, он не понимает языка, не ориентируется в городе, не знает законов и обычаев. Порой предпочитает разобраться самостоятельно; когда трудно - просит подсказать и посоветовать. Ему нужен проводник, который исчерпывающе ответит на вопросы.
Уважайте его незнание!...
Уважайте труд познания!...

Если мать шантажирует ребенка мнимыми опасностями, чтобы добиться покорности, чтобы он был спокойным, тихим, послушно ел и спал, - он позже станет мстить, пугать, шантажировать ее. Не захочет есть, не захочет спать, будет допекать, шуметь. Устроит маленький ад.

Очень важно высказывать претензии редко, но сразу все, и притом в доброжелательном разговоре. Мы обычно боимся, что ребенок забудет, - нет, он хорошо помнит, это скорее мы забываем и поэтому предпочитаем разбираться по горячим следам, иными словами - в неподходящий момент, причиняя боль.

Принятие решения- изнурительный труд, добровольный отказ при повышенной ответственность за результат. Требование обязывает только внешне, свободный выбор - внутренне. Тот, кто предоставляет ребенку право решать, или глуп и не разбирается, или ленив и не хочет.

Рассосется, до свадьбы заживет, до развода.

Не навреди и терпеливо жди. И никогда не говори, что он не исправим и ничего из него не выйдет. Наоборот, всегда убеждай, что все пройдёт и все будет хорошо, это временные трудности и недоразумения, все образуется и в будущем он достигнет совершенства.