Приключения Электроника

В детстве я, конечно же, смотрела фильм, и была в восторге. И только сейчас мне в руки попала книга, которую мы прочитали вместе с дочкой, которая фильм еще не смотрела. Книга, как мне показалось, все-таки для детей более старшего возраста по обилию там разговоров о науке, дочке эти места были скучноваты. А идея у автора очень интересная - появление такого совершенного робота в среде людей, которые долгое время даже не понимали, что имеют дело уже не со своим другом, одноклассником, учеником, сыном Сережей Сыроежкиным. Что для меня оказалось сюрпризом (по фильму у меня не сложилось этого впечатления в детстве), что действие происходит в будущем, продвинулись вперед многие технологии, но все равно одновременно создается впечатление, что читаешь про 70-80-е года. Момент с девочкой Анкой в двухмерном пространстве показался незаконченным, хотелось продолжения, хотелось, чтобы грустная девочка все-таки поиграла в круглый мяч и погладила пушистую кошку. Очень понравился всезнающий и всепонимающий учитель математики Таратар Таратарыч, вот бы такого в каждую школу! Оказывается, у книги есть еще и 4 продолжения, может, фильм снимался больше по продолжению как раз, обязательно ознакомимся.

Если вы никак не можете заставить своего ребенка взяться за решение задач, за доказательство теорем, то произведение Е. Велтистова "Приключения Электроника" станет для вас первым помощником, причем даже лучшим, чем книги вроде "Занимательной математики".

Я никогда по-настоящему не любила считать, вычислять, решать примеры (хотя не скрою: иногда эти трудности преодолевались, но надо было сильно попотеть). И вот в седьмом классе, когда и начинается введение в различные тонкости, появляется разделение на алгебру и геометрию, мне в руки попало художественное произведение, которое зарядило энергией на год или два точно. Я впервые осознала точные науки, а после прочтения сопоставляла всевозможные присказки, поговорки ("Пифагоровы штаны во все стороны равны") с материалом, изложенным в учебнике. По иронии судьбы именно благодаря литературе два-три года у меня по геометрии и алгебре стояла твердая "4" (а иногда и на "5" удавалось выходить).

Если же немного отойти от математической темы и личных воспоминаний, то здесь могу сказать, что произведение довольно необычно (как раз из-за введения вроде бы в сказку современных реалий, машин, роботов); конечно, ранее попадались и Карандаш с Самоделкиным, и Железный Дровосек (некие прообразы киборгов), однако Е. Велтистов выходит на совершенно иной уровень (близкий к "детской" фантастике К. Булычева), особенно это было заметно по главе "Три хранителя теоремы", хотя по идее тема видений, снов уже давным-давно испробована детскими авторами, но здесь абстрактность мешала и затемняла понимание. Из достоинств могу выделить двух героев: обожаю такие пары, тройки, один из которых будет обязательно трикстером или неудачником (но смешным или в результате счастливым героем). А здесь они еще и практически близнецы - Электроник и Сережа Сыроежкин (из-за повторения звука [ж] имя легко запоминается)! Единственное нарекание только к финалу: немного утомляет, однако в любом случае преимуществ у произведения (как учебных, методических, так и чисто развлекательных) гораздо больше.

Уверена, всем известна фантастическая история мальчика из чемодана – необыкновенного и удивительного Электроника. Сколько раз мы садились перед экранами телевизоров в готовности вновь следить за приключениями Серёжи Сыроежкина и его нового друга! А скольким из нас довелось разучивать на школьных уроках музыки "Крылатые качели", "До чего дошёл прогресс" и "Песню о колоколах"? Но только сейчас я взялась за печатную предысторию этой замечательной экранизации. И жалею я только о том, что не сделала этого раньше.

В руки мне попало чудесное издание с интересными иллюстрациями и отличным предисловием от Владимира Приходько. С него мне так и хочется понадёргать цитат: оно само по себе – полноценная рецензия, дополненная краткой биографической справкой о Евгении Серафимовиче и подробностями возникновения у него самой идеи повести о кибернетическом мальчике из чемодана.

Приключения двух мальчишек, настоящего и электронного, оказались очень увлекательной и поучительной историей, наполненной забавными ситуациями и ненавязчивыми, но познавательными фактами. На мой взгляд, у автора уникальная способность – говорить легко и просто о сложном и не всегда понятном.

На протяжении всего процесса чтения, который не занял даже четырёх часов, я не переставала улыбаться и удивляться авторскому представлению о будущем. Ну, для него оно было будущим, а для нас теперь – ненаступившая реальность, ведь повесть была написана в 1964 году, а рассказывает она о начале XXI века. В этом "будущем" тринадцатилетние мальчики не просто знают слово СИНХРОФАЗОТРОН, но и представляют себе в общих чертах назначение данного объекта; тут есть миниатюрные вертолёты-такси и воздушные машины; здесь информатику всё ещё называют кибернетикой, но она так же плотно внедрилась в общество, как и в нашем настоящем. А ещё тут есть обыкновенный школьный учитель математики – Таратар Таратарыч, как его любя нарекли ученики – который задолго до нынешних психологов (и тем более сценаристов канала BBC) в рассуждении о свойствах человеческой памяти использовал термины "подвалы памяти" и "кладовая знаний" (ничего не напоминает?).

А какие же живые и натуралистичные герои получились! Сыроежкину и в школу не хочется идти, и домашнее задание делать ему то лень, то не интересно, он, кажется, практически не способен долгое время быть сосредоточенным на чём-то одном. А фантазия из Серёжки так и хлещет! Можно только позавидовать его воображению. События, предшествовавшие знакомству двух ребят, спровоцировали у меня приступ ностальгии по детству. А потом Серёжа одним махом сделал меня маленькой девочкой – не так уж далеко моё детство, коль уж я до сих пор периодически забавляюсь прочтением вывесок наоборот и представляя, что видимое мной вовсе не то, что мне кажется! Читала книгу, написанную раньше, чем родилась моя мама, не говоря уж обо мне... А детство – оно такое же!

Почему мой класс не изучал эту чудо-историю в рамках школьной программы? Не знаю... Но точно скажу – рекомендую к прочтению лет эдак с десяти. Ну и про фильм не стоит забывать.

В детстве экранизация первой книги серии была одним из любимых моих фильмов. А вот книгу я как-то пропустил. Сейчас решил восполнить пробел уже с сыном, предвкушая возвращение в чудесный мир.

Но всё оказалось совсем не таким. Куцый текст повествования, какие-то вымученные сюжетные повороты. Вторая книга про похищение — ещё более странная. С трудом узнаётся что-то знакомое из фильма. А финальная книга — про робота-девочку — это вообще какое-то запредельное графоманство, через которое подрались с трудом.

Удивительно, что по такой книге сняли такой чудесный фильм. Который намного интереснее, веселее и цельнее. Избавлен от сюжетного мусора. Да и сама идея в фильме подана так, что во всё происходящее веришь абсолютно. Чего, к сожалению, не скажешь о книге.

Если ваш ребёнок читал эту книжку, то обязательно покажите ему фильм. А если смотрел фильм, то, возможно, не стоит портить впечатление чтением книги.