Стихи для детей

В детстве "Генерал Топтыгин" было одним из самых любимых стихотворений Некрасова. Да что там, "одним из", это другие были "из", а это было самым любимым. За что я так полюбил это стихотворение, сейчас даже не смогу сказать наверняка, но было время, когда я знал его наизусть, это при том, что я его никогда не учил. Да и сегодня, при перечитывании, некоторые строки вызывают какую-то до боли родную ностальгию по заиндевевшим зимним окнам, пылающей русской печке, свернувшемуся рядом упитанному коту, давно ушедшему детству.

Может дело в том, что я очень симпатизировал мишке, сочувствовал этому животному, которого я тогда воспринимал исключительно в плюшевом варианте. Мне было жалко, что его бросили одного в санях, жалко, что он испугался, когда его несли кони, особенно жалко, когда в финале его выгоняли из саней дубиной. А вот то, что его приняли за генерала, так это было смешно. Правда, я недоумевал как смотритель так грубо ошибся, у генерала же должны были быть погоны. И еще, помню, я гадал: какое звание было у Топтыгина: генерал-майор или генерал-полковник (+ другие варианты).

Двух же главных идей стихотворения я благополучно не заметил. А ведь Топтыгин это сатирический, доведенный до абсурда, вариант гоголевского Хлестакова. Та же самая схема - случайного человека, а у Некрасова и не человека вовсе, принимают за важное должностное лицо. Но это только часть проблемы.

Вторая часть - это подобострастная угодливая позиция, которую мгновенно занимает местное должностное исполнительное лицо. Это очень показательный штрих, на котором и хотел заострить внимание автор. Некрасов очень хорошо показывает схему, царящую в чиновничьем мире России, - чем громче ревёт медведь, тем большее впечатление производит на смотрителя, тем меньше у того сомнения, что он имеет дело с очень серьезным начальником, которому прекословить хоть в чем-то себе дороже. В этом стихотворении просто идеально обыграна классическая схема: "я - начальник, ты - дурак". Вот, даже перед медведем можно выглядеть полным дураком, если видеть в животном генерала.

А вот то, что смотритель виноватым во всём назначает ямщика, которого обругал скотиной, только подчеркивает действие упомянутой схемы, ведь в паре смотритель - ямщик, уже первый занимает позицию начальника, следовательно второй - дурака. Ну, ничего, ямщик приедет домой, а там жена, дети...

Вот это та самая книга, о которой я уже писал в рецензии на рассказ Драгунского "Кот в сапогах", тогда я поминал, что её подарили мне за 1 место, которое я занял с костюмом кота в сапогах на новогоднем утреннике наступающего 1974 года. Она до сих пор живет в моей библиотеке.

Здесь собраны лучшие стихотворения Некрасова, которые могут быть обращены к детской аудитории. Это и "Школьник", и "Мужичок с ноготок", и "Саша", и "Мороз-воевода", и "Крестьянские дети" целиком с повтором "ноготка" и много других. Да, и, конечно же, такие перлы как "Дед Мазай и зайцы" и "Генерал Топтыгин".

Некрасов, действительно, любим до сих пор детской читательской аудиторией. Причиной тому очень ясные, доступные пониманию тексты, поэтическая техника Некрасова максимально приближена к народному языку, лишена вычурностей и непонятных для детей ссылок на античные и средневековые сюжеты, что не требует от читателя большой образованности.

И, как следствие этого, стихи Некрасова очень легко учатся, а для школьников это великий плюс, они намного больше будут любить поэта, чьи стихи, заданные учительницей выучить наизусть, ложатся на память сами и не требуют великих усилий при запоминании. В этом отношении одна строфа Тютчева, например, стоит пяти строф Некрасова. Не хочу ничего плохого сказать о Фёдоре Ивановиче, он по-своему хорош, но в легкости языка Николай Алексеевич выглядит предпочтительнее. Из всех поэтов, писавших по-русски, пожалуй, только Твардовский смог так же органично воплотить народный язык в поэзии.

Еще одна причина, по которой дети предпочитают Некрасова другим поэтам - превалирование гражданской темы в его стихах. Некрасов - первый большой гражданский поэт в русской поэзии, были, были замечательные гражданские тексты и у Пушкина, и у Лермонтова, и у других поэтов первой половины XIX века, но все же это были эпизодические всплески, все эти творцы оставались в первую очередь лириками. А Некрасов пришел с гражданской темой и был верен ей до конца. Детям же она, в силу их возраста, понятнее, чем чувственная лирика.

Зато вот лирик из Некрасова не ахти какой, весь запал ушел на гражданскую поэзию. Но это не беда, мы любим его за то, каким он был и за то, что он создал. Когда я говорю "мы", я имею в виду нас всех - и детей, и взрослых.

К этому ретроспективному по сути своей отзыву прилагаю еще одну свою стилизованную пародию в стиле "Парнас дыбом" на тему "Жили у бабуси".
Думаю, что в исполнении Некрасова эта тема могла звучать приблизительно так:

Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь,
Брось, старушка, что за дело?
Про гусей своих забудь!

Скоро ты познаешь долю
И лишений, и невзгод,
Видно, уж, по Божьей воле
Тебе, бабка, не везет.

А гусей твоих на праздник
Изловили под горой,
Белого сожрал урядник,
Серого – городовой.

Так что – быть тебе без гуся,
Подаяния проси.
Хорошо ль тебе, бабуся,
Жить на матушке-Руси?

Знакомое с раннего детства стихотворение Некрасова. Помнится, было время, что я его чуть ли не наизусть знал.

Честно говоря, я его с детских времен уже подзабыл в подробностях, но образ доброго дедушки, спасающего зайчиков от потопа, накрепко засел в памяти. И продолжал бы я жить и дальше с верой в доброго деда Мазая, который у меня уже начал сливаться с дедом Морозом во время весеннего отпуска, да только попалась мне на глаза старая детская книжка - дети-то давно выросли, внучке отложили, она в следующем году в школу пойдет.

Открыл я книжечку и в один присест одолел казавшееся знакомым некрасовское стихотворение. Про первую часть, где рассказывается про чудачества деревенских охотников, поджигающих спичками порох из-за сломанного курка и таскающих с собой горшок с углями, чтобы греть зябнущие руки перед выстрелом, я забыл напрочь. Можно сказать, был удивлен, что такая часть вообще существует, я так думаю, что в школьной хрестоматии, по которой я, как помнится, впервые знакомился со стихотворением, оно вообще начиналось сразу со знаменитых строк:
Старый Мазай разболтался в сарае:
«В нашем болотистом, низменном крае
Впятеро больше бы дичи велось,
Кабы сетями ее не ловили,
Кабы силками ее не давили;
Зайцы вот тоже, – их жалко до слез!

Так вот это начало второй части - самой главной. Читается, как дышится, написанный двустопным, местами четырехстопным, дактилем, стих идет легко, без натуги. Тут прибавьте искусное владение Некрасовым народным языком. Лепота.

Дед Мазай предстает сразу в нескольких ипостасях, он и умудренный эколог, и ответственный сотрудник МЧС одновременно. В то время, как большинство несознательных деревенских мужиков, пользуясь потопом, вылавливают и изводят косых страдальцев, дед Мазай организует настоящую спасательную экспедицию.
Тут я подъехал: лопочут ушами,
Сами ни с места; я взял одного,
Прочим скомандовал: прыгайте сами!
Прыгнули зайцы мои, – ничего!

Выручив ушастую команду, добрый дедушка выпускает их на волю, а самых слабых, у которых не было сил скакать, оставляет на ночь у себя, набраться сил. И вот, выпуская этих последних, Мазай произносит фразу, которую я помнил:
Я проводил их все тем же советом:
«Не попадайтесь зимой!»

Я думал - он их стращает ради шутки, но последние две строчки, которые, как оказалось, я не помнил, всё перевернули:
Я их не бью ни весною, ни летом,
Шкура плохая, – линяет косой…»

Как хорошо, что в детстве я просто не понял, что же хотел сказать добрый дедушка. А он, оказывается, никакой не добрый, а просто очень расчетливый. Когда он грозился косым, чтобы зимой не попадались, он ни разу не шутил. Просто зайчатиной он не интересуется, а вот заичьи шкурки, это другое дело.

Вот и выходит, что дед Мазай ничуть не лучше того хозяина, который выкармливает кабанчика, чтобы потом его зарезать. Жаль, что я перечитал стихотворение, рухнула моя вера в альтруизм и доброе сердце деревенского эколога и спасателя.

В школьные годы это стихотворение не вызывало у меня восторга.
Как, впрочем, и всё остальное в программе по литературе. "Спасибо" педагогу.

Но какое же на самом деле чудесное произведение!
Милое, трогательное,
очень понятное и человечное.
Даже не заметила, что оно написано в стихах.
Обычно акцентируются в голове рифмы, а здесь всё гладко, как плавный текст.

Я как будто видела всё происходящее своими глазами: дождь, половодье, лодка, сам Мазай и испуганные зайцы.
И мне хотелось больше. Ещё бы немного про зайчишек, про природу вокруг и про самого старика.

Всё-таки не зря это произведение рекомендуют в школе. Просто рядом должен быть хороший проводник в мир литературы.

Начать хочется с лирического вступления поэмы, потому что оно вызвало во мне воспоминания о давних последних поездках на поезде, когда под мерный стук колес смотришь в окно на пробегающую за ним чужую жизнь и просторы родных полей. Я из тех, кто видит в этом романтику. И поздно ночью в тишине слышный шум железной дороги в километре от моего дома меня всегда очень успокаивает и убаюкивает. А в остальном эта поэму вызвала очень двоякое впечатление.

Она написана о событиях строительства железной дороги между Москвой и Питером, как я понимаю. Но на самом деле может относиться с таким же успехом к любому другому её интервалу. Сколько народу у нас за историю страны полегло на разного рода исторических стройках - не сосчитать. А зеков сколько сгоняли в своё время на подобные работы в бесчеловечных условиях... Это все очень знакомо и очень печально. Но если не брать в расчет такие крайности, то в целом физический труд всегда был тяжёл. И выполняли его простые, малограмотные, необразованные люди - а как же иначе? Но даже с уважением относясь к этому труду, результатами которого мы все пользуемся, и с генералом тоже трудно не согласиться в том, что:

Ведь это по сути так и есть. Разрушать бесценные вещи всякий горазд с лёгкостью. И без инженеров, архитекторов и других специально обученных, образованных людей, народ-то сам ничего бы такого великого не сложил... А то, что кто-то не жалеет годы жизни на учёбу, а кто-то и писать грамотно не научился в школе - это уже выбор каждого. По трудам и награда. По учёбе и труд. Но это я уже больше о современности. Невольно на неё перескакивают мысли. Но, безусловно, чтобы до смерти там этих работяг замучить - это уже перебор. Тут не поспоришь. Любая особь имеет право на минимальный набор человеческих благ, даже малообразованная, интеллектуально-неразвитая и пьющая. Так что всё очень неоднозначно в этой поэме. Смотря с чьей колокольни звонить. Одним словом - почитайте. Времени много не займет - поэма небольшая, но занять чью-то одну сторону крайне сложно. Мне.

Классика. Программное произведение. И я готова согласиться с оценками критиков и поклонников, что есть в нем и революционные, и патриотические нотки, и много всякого, несмотря на небольшой объем. Это стихотворение настолько противоречивое, что его довольно часто в школе "проходят" кусками.
Начинается все с описания русской природы: "Славная осень!" Автор "летит по рельсам чугунным", явно получая удовольствие от картинок за окном, и тут его привлекает разговор попутчиков. И задевает: упоминание графа Клейнмихеля как человека, построившего железную дорогу. "Труд этот, Ваня, был страшно громаден..."
Давайте начистоту. Мы все немножко генералы из стихотворения (особенно часто этим грешат экскурсоводы): эта усадьба построена тем-то, дворец - тем-то, пирамида - фараоном Хеопсом, Лувр - каким-то там Филиппом, и это после восьмидесяти лет советского образования с его отрицанием роли личности в истории. Нам нравится возвеличивать личность и совсем не нравится вспоминать о "божьих ратниках", толпе мертвецов, сопутствующих каждому великому строительству (если это не касается, конечно, советских строек, вот тут нам на это указывают постоянно). Даже у Некрасова мертвецы не особо в обиде: "Любо нам видеть свой труд", всего-то и просят - вспоминайте добром.
Описание "человека труда" тоже получается... двойственным. С одном стороны, "эту привычку к труду благородную нам бы не худо с тобой перенять", с другой - "тупо молчит" и "механически" продолжает долбить землю. И вот это "тупо-механически" предлагается благословить?
Закачивается же стихотворение явной иронией в духе Салтыкова-Щедрина, и эта "отрадная картина" несколько сглаживает пафосную кульминацию, заключенную в строках: "Вынесет всё, и широкую, ясную грудью дорогу продолжит себе. Жаль только жить в эту пору прекрасную уж не придется ни мне, ни тебе". Жаль, нам тоже не придется, и даже верить в эту "прекрасную пору" получается все хуже.
Хорошо, что есть Некрасов и его замечательные стихи. Признаюсь честно, я их знаю почти наизусть, но все же с удовольствием перечитала.

Как-то так я бы сформулировал главный смысл этой поэмы.
Она входит в школьную программу. И снова я должен констатировать, очень правильно, что входит. Мальчишке, а в его лице и всем читателям, разъясняется четко и понятно, кто же построил железную дорогу, а в «лице» железной дороги и все, что когда-либо строилось. Есть конечно компании, какие-то владельцы, государства, в конце концов, но строили это все люди. Автор просит мальчишку не забывать об этом. Простой рабочий люд, который традиционно за свой труд получает копейки, а иногда даже оказывается должным своему работодателю, потому что тот его обеспечивал едой и кровом, не бесплатно же это все.
Очень легко всяким навальнятам и им подобным подхватить эту поэму и закричать «Вот! Государство обкрадывает простой народ. Некрасов наш человек. Был бы жив, ох он бы высказался про Крым и вообще...». Тут я соглашусь с Прилепиным, высказался бы конечно, да еще как, но только про вас, господа либеральчики. Потому что классик отличается таким свойством, он любит свою Родину. А те кто Родину не любят, в классики не попадают, по естественным, а не каким-бы то ни было политическим причинам. Просто душу не зазомбишь, как говорится. А в память народа классика так и попадает, через души людей.
Важно чтобы не только в семьях рабочих людей знали дети, что их родители причастны к устройству государства, в котором они живут, но и дети из купеческих, перенеся на современные реалии, семей владельцев заводов, машин, пароходов, а также из семей чиновников и семей членов правительства.
Дело не в том, что, вот он все построил, простой мужик, а ему за это ящик водки, так и быть, из хорошего настроения, и прощают долг, что тоже плохо, а в том, что конкретный ребенок усвоил, этот бедный работяга достоен его уважения. Не Железный человек, а этот простой человек, без которого, в том числе, и Железного этого вашего человека тоже никогда бы не было. Это очень важно понимать всем и на всех уровнях во все времена.
В школе предлагают учить фрагмент, в котором говорится, что стоит эта железная дорога на костях положивших себя на ее строительство простых мужиках. Это тоже правильно. Уважать надо не только трудовых людей, но и их труд. Всем уважать. И даже важнее сегодня чтобы это уважение к человеку и его труду развилось в детях.

Вопрос "Откуда дровишки?", заданный Некрасовым в позапрошлом веке на лесной опушке, мне всегда казался несколько неуместным.
Попытался представить себе, что там могло произойти.
Значит так: Выходит Николай Алексеевич из леса, а навстречу ему лошадка везёт в лес дрова.
Изумлённый Некрасов спрашивает:- "Откуда дровишки?" Вопрос совершенно естественный, если вспомнить, что дрова тогда возили не в лес для шашлыков, а из леса для коммунальных нужд.
А может быть так: Выходит Николай Алексеевич из леса, и видит, что впереди него от леса в гору поднимается лошадь с дровами. Изумлённый Некрасов бросается вслед за ней, путаясь в полах длинной шубы, догоняет и с трудом переводя сбившееся от бега в гору дыхание, задаёт мучивший его вопрос: - "Уф-ф-ф... Откуда ... уф, уф дровишки?" Вопрос совершенно естественный, поскольку во время его лесных променадов, никакие дрова ему на глаза не попадались.
______________________________

Верно говорят, что классику начинаешь понимать только с годами…Поэма знакома, пожалуй, всем еще со школьных лет. Некоторые строчки прочно засели в памяти…А вот о чем она?

Кажется, поэт с самого начала убаюкивает читателя, настраивает на романтический лад – картины безмятежной осенней природы здесь очень кстати. Разве есть те, кто не помнит эти строки?

А думы-то совсем не радостные: вспоминает Некрасов о всех тех неизвестных строителях железной дороги, имя которым народ. И сразу же вступает в полемику со своим эпиграфом: не какой-то граф вынес на своих плечах эту гигантскую стройку, а простые люди со всех уголков России.

И как тут не вспомнить о других масштабных исторических событиях, ну, скажем, основании Санкт-Петербурга, – много народу полегло, чтобы встал во всей красе прекрасный город, чтобы воплотилась в жизнь мечта первого императора российского. Помнит ли сейчас об этом кто-то? И удивительно современно звучат вот эти строки:

Последняя часть поэмы гениальна по своей лаконичности – два-три штриха, и читатель своими глазами видит, чего стоит тяжелый, порой смертельно опасный труд. Народ обманут, приказчики получили доход и почет. Сложно рассказывать про эту поэму, нужно читать – каждая строка заставляет задуматься.

В школе нам предлагалась некая часть этой поэмы для заучивания наизусть. Обратившись к "Деду Мазаю и зайцам" вновь, я обнаружил, что эта часть, которую я до сих пор могу воспроизвести по памяти, занимает примерно восемьдесят процентов произведения. Собственно, скрыла от нас система образования немного, только самое начало, но где, на самом деле, закладывается ритм стихотворения, то, о чем оно. По сути, поэма патриотическая. "Старый Мазай любит до страсти свой низменный край". То есть, зайцы являются частью этого самого края, некая эстетическая его часть, бегающая по лесам и полям. Несомненно, это бы мешало детям правильно проявлять свои эмоции на тему "ой, заенька, ой, маленький".

Что касается так называемой "доброты" самого деда Мазая, то мне она и в школе еще казалась сомнительной. По существу, он просто за честную войну. Сами посудите, в самом начале он вздыхает по поводу того, что дичи в наших краях было бы в пять раз больше, если бы ее не истребляли непомерными способами - сетями, силками и т. д. По сути, Мазай просто эколог, за правильное регулирование животных видов. А эта фраза "я их не бью ни весною, ни летом". Для чего он зайцев-то спас? Чтобы всласть на них поохотиться зимой? Со шкурной прибылью.

Думаю, что во всем этот заложена "доброта" самого Некрасова, не верю я в нее. В эти все его страшилки о народе и правах женщин тоже не верю. Хороший конъюнктурщик был наш великий Николай Некрасов, хорошо чувствовал, как профессиональный журналист, тему и куда именно нужно приложиться. Впрочем, все это никак не умаляет его заслуг, даже более того, превозносит их. Слог чудный, читается с удовольствием в любом возрасте. Да и выбор читателю предлагается такой, что я сам готов, в зависимости от настроения, жалеть бедного заюшку или откушать его в сметанном соусе. Невероятный цинизм, не правда ли? Вот она, жизнь-то наша реальная. Детям этого, впрочем, говорить не стоит, но они и сами очень быстро до этого доходят. Ребенок мой когда-то вполне определенно обозвал автора нехорошим словом и я понимаю эти чувства.

А еще стихи необычайно народные, колоритные и читаются с особым привносом. Очень разнообразные, впрочем, Некрасов никогда не был равномерен, чем меня тайно радовал. "Прицелюсь - бух! И ляжешь... У-у-у-х!..." Разве не прекрасно после убористого размеренного текста. А как дети-то радовались такому. При всей стандартной скучности классических текстов для детей.

В общем, хороший был человек, Николай Некрасов, разный.