Гимназия №13

Когда рассказывала о книге, услышала вопрос, который поставил меня в тупик: “Ну что же, книга учит тому, что ученикам можно взрывать школьные дубы, а потом не понести за это никакого наказания? книга учит вседозволенности?”
Пощадите, хочется воскликнуть мне, а вы уверены, что современная литература в принципе ставит перед собой задачу научить? что авторы позиционируют себя как воспитателей? что читатели берут на вооружение поведение полюбившихся героев? Или все же читают книгу как занятную историю, сюжет которой динамичен, а герои похожи на них самих? Потому что прежде всего книга нацелена на подростковую аудиторию.
Да, вековой дуб ребятки взрывают. Да, из молодецкой удали, помноженной на молодецкую же глупость. Но тут же оказываются в такой передряге, которая требует и мудрости, и слаженности действий, и ответственности. И выходят из нее - сильнее, умнее, дружнее.
А воспитательного, кстати, тоже хватает, и оно, на мой взгляд, куда очевиднее для подростка, нежели вывод, сделанный моим собеседником: историю пишут победители, правда у каждого своя, и нужно думать своей головой, а не оглядываться на ярлыки.
Ну и этакий экскурс в историю Минска и языческих верований бонусом. Домовые/кабинетные очаровательны, кстати.
Легкая и приятная для чтения книга с прекрасно обыгранной проблемой выбора. Ну вот нравятся мне этот творческий тандем!

• Не повалят они его, - сказала она с таким видом, как будто сообщала о выздоровлении близкого родственника. - Зря только время потратят!

• Ага, - сказал Антоха. - Лохи они. Думают в сказку попали...

  Как увидеть изнанку сказки?

И важное, почти постскриптум: личные проблемы могут стать глобальной проблемой запросто. Это как искра, что порождает пожар, противостояние.
З.Ы.: Верьте в домовых, как верят в них простые и младые. Можете смеяться, но не забывайте говорить спасибо за столом. Вдруг еда станет вкуснее взаправду?

Гимназия №13 — моя самая любимая книга. В ней учат объединяться для общей цели. Ещё в этой книге есть информация о древнеславянских божествах. Очень полезно!

Антураж понравился: кабинетные, зальный, столовой, схожие с людьми, которые работают в этом месте (или "закреплены" за ним); сны Антона, находящиеся в нескольких реальностях (мне показалось, что к концу романа-сказки он из Антохи в Антона был переименован); преображения ребят-героев, согласно носимому имени; идея с рунами и памятью.

Стержень романа, тему добра и зла, на мой взгляд, испортили передёргиванием Перуна, он изначально представлен гротескным, а потому доверие к дальнейшим размышлениям может поубавиться (то есть если бы его сперва показали более-менее хорошим или нейтральным, не вызывающим подозрений в его самодурстве, то эффект получился бы неожиданнее, чем что дано)

Квестовая часть была скучна. Решение проблем через блоковскую "Незнакомку" как-то не очень. Согласен с другими комментаторами, что изначально строить дальнейшее на незамеченным всеми вандализме не лучший ход.

Любовная линия Антона и Лёли проассоциировалась с жаргонным " Чуроборский оборотень на минималках" или те же две первые части про Вольху Редную.

Называецца, купiла дачцэ, не супакоiлася, пакуль не прачытала сама. Кнiга вельмi добрая. Я чытала адразу на беларускай мове, таму нават дзiўна, што першапачаткова яна напiсана па-руску. Перакладчыку асобны рэспект. Дзецi нармальныя, троху “прылiзаныя", а вось астатнiя славянска-мiфалагiчныя героi - проста цудоўныя, адразу мiлыя сэрцу яны становяцца. А яшчэ ўсе бабулiны вясковыя забабоны ўспамiнаюца: у хату заходзiш - на парог не наступай, калi нешта згубiш - скажы дамавiку: пагуляў i аддай))) Прыемныя эмоцыi вясковага дзяцiнства. Таксама пасуе, калi ў канцы ёсць гэты самы канец, на некалькi старонак, калi пiсьменнiк троху раскрывае далейшы лёс герояў, а не проста абрывае аповяд.
Сумбурная рэцэнзiя атрымалася, але заўсёды цяжка з халоднай галавой апiсваць тое, што падабаецца.

Почему я не знала про такие книги в то время, как училась в школе, и была явно той ЦА на которую они рассчитаны?
Этим вопросом я задавалась на протяжении всей книги, от которой было сложно оторваться. Тогда зачитываясь Гарри Поттером я и подумать не могла, что можно вот так, на одном дыхании читать книги наших авторов, которые по сюжеты не уступают Роулинг и ее магам. Очень крутая история где несколько гимназистов оказываются в заколдованной гимназии. Время остановилось, поэтому помощи ждать неоткуда. Приходится ломать голову, как выбраться в нормальный мир. А заодно налаживать отношения с домовыми (тут они называются “кабинетными”), уговаривать кота Ваську дать инструкции, собирать артефакты, но самое главное — разрешить тысячелетний спор Белых и Черных языческих богов. Перун и Кощей оказываются не совсем такими, как их ожидали увидеть гимназисты.