Школа

Из тех книг Гайдара, что читала, пожалуй, самая любимая. Февральская революция, кипящая политическая жизнь, революционная борьба - и 15-летний Борис Гориков, постепенно взрослеющий по ходу сюжета. Он совершал ошибки, порой страшные, но извлекал из них урок. Здорово описана и первая часть про школу, и про войну - школу мужества. Очень интересная экранизация с таким же названием, один из моих самых любимых фильмов. Трудное было время, но какое интересное, насыщенное! Люди политизированы как никогда и готовы биться насмерть за лучшую жизнь для себя и своих товарищей.

Гайдара я читала последний раз ещё подростком; это была, вроде, «Тимур и его команда». И я уже позабыла тот флёр вечной борьбы, которым пронизано его творчество. Проект «Читаем Россию» напомнил об этом, и, надо сказать, я почувствовала некую приятную ностальгию.

Итак, «Школа» — книга о мальчишке, который живёт обычной своей мальчишеской жизнью: таскает фрукты из чужого сада, строит плоты, устраивает баталии с местными ребятами, ходит в школу. Ему довелось учиться ещё в царской России, быть гимназистом. Учителя строги и суровы, дисциплина беспрецедентная: нарушитель лишается обеда или остаётся после уроков сидеть на скамейке штрафников. Даже не знаю, что лучше: мучиться от голода или от тоски? Ведь сидя на скамье рядом с другими проштрафившимися, ничего нельзя делать. В то время как одноклассники уже колотят палками кусты, придумывая прячущихся за них врагов, свобода мальчишки находится в строгих руках смотрящего учителя.

Кстати, о врагах. Время досталось герою неспокойное: идёт мировая война, он ждёт своего папу с фронта, довольствуясь лишь короткими вестями, в то время как отцы других мальчишек уже прослыли героями.

Но спустя короткий срок всё встаёт на свои места: находятся причины для немногословности отца; слухи, ранее витавшие в воздухе, принимают более телесный облик. Начинается Революция. Наступает время, когда вчерашние друзья могут стать врагами, и каждый день правда — новая. Герою, Бориске, приходится заново понимать, что теперь значит быть смелым, верным и поступать по совести. Только уроки эти уже не в классе, а на улице, где за ошибку можно поплатиться жизнью, а не просто остаться без обеда.

История одного мальчика показывает, как рождается новая страна. Обида на несправедливость и желание её исправить толкают Борю сделать выбор и начать бороться за новую жизнь, которая формируется вокруг него. Приходится быстро взрослеть, быстро учиться новому, и мы видим, как из обычного парнишки получается человек новой, сложной эпохи.

Жизнь Борьки Горикова в провинциальном, тихом Арзамасе была жизнью обычного пацана, который хулиганил со сверстниками, ставил силки на птиц, плавал "флотилией" на старых калитках по пруду.
Но случилось Борьке жить не в обычное время, а накануне Февральской революции. Заканчивалась первая мировая война, свергли царя-батюшку, пришли большевики и началась Гражданская война.
Вся дальнейшая судьба Борьки Горикова тесно связана именно с большевиками. Но не по идейным соображениям он стал "красным", а потому, что "это «светлое царство», которое пролетариат должен был завоевать, увлекало меня своей загадочной, невиданной красотою еще больше, чем далекие экзотические страны манят начитавшихся Майн Рида восторженных школьников" (с).
Борька сбегает из дома, рвётся на фронт, к "красным". Его мальчишеское безрассудство, горячность, неопытность приводят к череде трагических событий:
- "И страшно стало мне, пятнадцатилетнему мальчугану, в черном лесу рядом с по-настоящему убитым мною человеком…" (с);
- "Я виноват в том, что самого дорогого товарища, самого любимого мной человека взяли сонным и привели во вражеский штаб.... расстреляли" (с).
Да, в этой повести Борька
прошёл свою "школу жизни": быстро повзрослел, взял в руки оружие, научился убивать врагов. За короткое время он из мальчишки стал полноправным членом партизанского отряда.
Но, мне остались не понятны мотивы Горикова в стремлении стать большевиком. У него какая-то каша в голове: " И вот то, что я сейчас с красными, то, что у меня винтовка за плечами, — это не потому, что у меня был отец революционер, а я его сын. Это вышло как-то само собой. Я сам к этому пришел», — подумал я. И эта мысль заставила меня загордиться. Ведь правда, на самом деле, сколько партий есть, а почему же я все-таки выбрал самую правильную, самую революционную партию?" (с).
Как детский писатель А. Гайдар великолепен, и первая часть повести "Школа" это прекрасно показывает: лёгкий слог, юмор, яркие характеры мальчишек. А вторая и третья части написаны так, как будто автор любыми путями хотел привести Борьку именно в "светлое царство социализма".
К прочтению рекомендую, хорошо описан быт и нравы провинциального города начала 20 века.

Гайдара читали вслух всей семьей и пришли к выводу, что интерес к его произведениям не ослабевает. Умеет он создать напряжение, ожидание опасности, вторым планом которого является близость войны. Детективный сюжет захватывает. Я помнила фрагментарно, муж не помнил даже, читал ли в детстве, ну а дочка слушала, открыв рот, а в конце выдохнула: "Какая все-таки интересная книга!". При этом она сказала, что во время чтения ей казалось, что это она поступает неправильно, а не главный герой, и я вспомнила, что в детстве у меня были те же ощущения. В общем, от чтения самые приятные впечатления: идеологические моменты нам не мешали.

Аркадий Гайдар - «Р.В.С.»

  Это первое произведение, написанное автором для детей. В основу произведения положены наблюдения на Украине в 1919 году.

 Сюжет: 

  в семью мальчика Димки возвращается его дядя Головень. Димка понимает, что тот дезертировал из Красной армии. Отец Димки находится в Петрограде и не может помочь своим родным. Димка находит припрятанную винтовку Головня, от расправы Головня его спасает командир проезжающего красного конного отряда.

  Также встречает дружочка Жигана(Васька), который любит привирать о своих подвигах, но все же ведет себя он в определенный момент очень смело. 

  Р.В.С. - оказываются инициалы раненого командира красного отряда. Мальчишки обнаружив его, стараются помочь и в итоге помогают.

 Главная мысль: 

в любой ситуации можно оставаться человеком. Автор показывает, что надо помогать людям. Также повесть учит дружбе, крепкой и преданной, взаимовыручке между друзьями.

  В книге освящается тема гражданской войны, когда люди чувствовали себя разобщёнными, так как не знали, кто прав, а кто виноват;

проблема жестокости людей (на примере Головня).

  Повесть учит не бояться и поступать по совести.

#АркадийГайдар #РВС #книги #детскаялитература #интересныекниги