Сказка о потерянном времени, Новые приключения Кота в сапогах, Два брата

После прочтения данной книги сложилось именно такое впечатление, что я взялась за нее слишком поздно. Собственно книга состоит из 4 сказок и одной пьесы в сказочном стиле. Первая сказка о рассеянном волшебнике, который вроде как и изобретатель и много чего полезного и хорошего делает и хотел помочь и ребенку показать, как его магия действует, но в итоге один раз не продумал до конца последствия, когда лошадь превратил в кошку, и бедному мальчику ничего не оставалось, кроме как запрягать в телегу кошку и везти тот груз, который у него был. А второй раз он промахнулся, когда к кошке-лошади все привыкли, она спокойно дремала на печи, и тут внезапно волшебник, снова разобравшийся в своем изобретении,  применил свою магию, кошка снова стала лошадью, но сломала печь, на которой лежала. Достаточно поучительная сказка о том, что надо стараться продумывать хотя бы на 1-2 шага вперед, что могут принести твои действия, и какие долгосрочные последствия у них будут.

В "Сказке о потерянном времени" речь идет о четырех злых волшебниках, которые решили омолодиться за счет четырех школьников, которые местами были ленивы и не делали все то, что им требовалось делать. Школьники пришли к выводу, что это не колдовство и что они просто слишком много теряли времени понапрасну, из-за чего незаметно для себя постарели. Но в итоге дети нашли способ отыскать друг друга, разгадать способ снятия заклятия и сняли его, чтобы снова стать детьми. И наверняка больше даром времени не теряли, чтобы жить и успевать делать как можно больше.

В сказке о двух братьях речь идет о семейных взаимоотношениях между братьями. Один брат старше и достаточно сильно уставал от младшего, поэтому они часто ругались по этому поводу: младший тянулся к старшему и хотел поиграть с ним, старший больше хотел заняться своими делами и побыть один. В итоге однажды родители мальчиков уехали по делам в город, а старший устал от младшего и оставил его на морозе снаружи дома, потому что хотел побыть немного в покое и почитать книгу. Когда он пришел в себя, младшего на улице уже не было, а вернувшийся отец разозлился и велел искать брата и не возвращаться до тех пор, пока его не найдет. Старший брат сумел отыскать младшего у Прадедушки Мороза (да, Дедушка Мороз добрый, Прадедушка Мороз не сильно добрый и чем-то напомнил даже Снежную Королеву). Старший брат сумел с помощью зверей и птиц выручить брата и вернуться домой. С тех пор братья не ругались на тему личного пространства и времени, но научились договариваться, чтобы каждый мог побыть наедине со своими занятиями определенное время.

Сказка о новых приключениях Кота в сапогах, пожалуй, понравилась мне меньше всего, ибо никакого смысла я в ней для себя не уловила, хотя чтение было в той или иной степени увлекательным. Здесь Кот в сапогах помог двум родителям, которые работали капитанами кораблей, разгадать загадку, почему их сын в последнее время стал раздражительным и ведет себя как капризный и чрезмерно баловный мальчик, хотя раньше был послушен, мил и добр ко всем. Все потому что злая колдунья Жаба с болот завидовала счастью этой семьи и подзуживала мальчика, чтобы он вел себя не слишком красиво. С помощью дружбы других детей Кот в сапогах смог уничтожить злую колдунью, а мальчик снова стал прежним, каким и был.

Сразу скажу, что фильм и мультфильм "Обыкновенное чудо" не смотрела. Возможно, если бы я что-то смотрела из экранизаций, то вспоминала бы кадры во время прочтения, и они помогли бы сгладить впечатление о пьесе в целом. Пьеса неплохая, со своей моралью о любви, чудесах, о том, что никогда не стоит уступать и сдаваться, хотя порой очень хочется это сделать, потому что в дальнейшей своей борьбе и упертости не видишь никакого логичного и удовлетворительного исхода. Но в итоге борьба для заколдованного юноши, который был когда-то медведем, и для юной, прекрасной, доверчивой принцессы заканчивается хорошо и счастливо для них. Под конец меня тронул конечно тот факт, что от поцелуя принцессы юноша снова должен был стать медведем и по идее это должно было стать грустным финалом для них, но пока они проживали все испытания, которые на них свалились случайно или под воздействием могущественного волшебника, юноша перестал ощущать себя медведем внутри и превратился в юношу. Любовь к принцессе его преобразила. Это действительно было красиво, прекрасно и очень по-доброму.

Пожалуй, эту книгу мне лучше было бы читать лет 7 - 10 назад, тогда она зацепила бы меня гораздо больше и оставила бы после себя не выводы после применения моего критического взрослого мышления, а что-то приятное, легкое, воздушное и милое, что заставило бы улыбнуться и пойти дальше читать что-то хорошее и жизнеутверждающее. Сейчас же эти сказки и пьеса казались мне слишком наивными, слишком детскими, а иногда даже несколько раздражающими непонятным для меня поведением персонажей. Мне не хватило подробностей, не хватило смысловой нагрузки, которая могла быть у этих произведений, чтобы стать более подходящими для чтения именно сейчас. И я до сих пор не могу сказать точно: это я переросла сказки целиком и полностью или автор просто мне не зашел? Все-таки больше склоняюсь ко второму выводу, потому что относительно недавно прочитанные сказки Оскара Уайльда стали для меня настоящим открытием, которые были интересны, подробны и над которыми я долго думала и смаковала детали, пытаясь сделать для себя какие-то выводы. Здесь же книга действительно для младшего школьного возраста, в крайнем случае для подросткового, но уж точно не выше. А может быть стоит просто воспользоваться советом автора из пьесы и много не думать? Ведь это всего лишь сказки и стоит ли в действительности над ними задумываться и усиленно искать какую-то незыблемую мораль?))

В любом случае чтение было познавательным в той или иной степени, потраченного времени не пожалела. Смогла отвлечься от других "взрослых" книг))

Совершенно чудеснейшая, добрая, поучительная и морозная сказка! Причем крайне полезная мораль как для детей, так и для взрослых. Лишний раз напоминает нам, как важно ценить свою семью, близких и всегда обращать внимание на их просьбы и вопросы. Ведь что может быть важнее крепких семейных отношений, взаимопонимания, поддержки и дружбы?
А еще эта сказка учит нас ответственности. Ответственности за наши действия, поступки и слова.
Зато Прадедушка Мороз, который, вроде как, в сказке ужасно злой, мне почему-то показался хорошим воспитателем и не таким уж суровым. Возможно, он и не желал особого зла мальчику, а просто хотел его хорошенько проучить. А вот животных, с которыми он очень жестоко обращался, мне было реально жалко :( Тем более, что животные сыграли в сказке очень значимую роль! В благодарность за то, что Старший брат их спас, они в ответ помогли ему спасти Младшего.
Никогда не говорите человеку (не важно, кому именно!) - "Оставь меня в покое"! А то ведь это может и сбыться...
А еще в книге великолепные иллюстрации Николая Кочергина!
Рекомендую.

или Сказка о самом страшном сне эффективного менеджера

Скажите, у вас тоже бывало это страшное чувство, когда торопишься, торопишься, но всё равно что-то не успеваешь? Все уже выучили алфавит, а ты ещё нет. У всех таблица умножения уже отскакивает от зубов, а ты всё ещё не выучил умножение на 2. Все уже щёлкают тригонометрические задачки как орешки, а ты ещё нет. Все уже получили по два диплома в вузах, а ты ещё четвёрку за первый курс не пересдал. Все уже женились и завели детей, а ты даже не целовался. Успеваешь работать и развивать карьеру, но не успеваешь жить. Успеваешь наслаждаться жизнь, но не успеваешь работать. Успеваешь немного поработать, немного пожить, но нет времени учиться чему-то новому, и чувство, будто костенеешь в прошлом с каждым годом всё сильнее… И тут как раз приходит время выходить на пенсию, а там и до славной смерти от старости рукой подать. И такой вдруг ужас охватывает! И начинаешь ненавидеть малейшие признаки лени, фрустрации, прокрастинации… Было что-то такое?

Уверена, что герою «Сказки о потерянном времени» всё это стало хорошо знакомо после того, как сказка кончилась. По сюжету это классический мальчик-лодырь, с которым случается пугающая, но поучительная история: Петя потерял так много времени, что состарился, даже не окончив младшей школы. На самом деле, это злые волшебники украли годы его жизни. И хотя есть злодеи-виновники, мальчик вроде как сам виноват — он был слишком небрежен. История Пети заканчивается, скажем так, хорошо: зло повержено, добро торжествует, дети вернули себе своё время. Но после этого, я уверена, начинается самая страшная пора в жизни Пети Зубова и его товарищей по несчастью. Петя, Маруся, Наденька и Вася стали готовыми эффективными менеджерами. Быстрее, выше, сильнее! Пятилетку в четыре года! Меньше слов, больше дела! Каждому делу свой дедлайн! Планирование повышает эффективность! Меньше спи — больше работай! Люби свою работу, и тогда будешь меньше уставать, работая сверхурочно! И вообще: понедельник начинается в субботу! (Ой-ёй, это я уже на святое покусилась). От выгорания можно вылечиться, но упущенное время не вернуть! Хватит терять время! И так далее.
Честно говоря, современная экономика стимулирует нас осваивать новую информацию, навыки, профессии. В этом ей помогает индустрия саморазвития, разжигающая в нас огонь желания стать лучше, умнее, продуктивнее. Мир меняется ежесекундно, и всегда нужно «быть в теме», чтобы не остаться за бортом жизни. Но в таких реалиях человек теряет связь с собой, зарабатывает одно тревожное расстройство за другим, тонет в изобилии информации, выгорает, в конце концов. На самом деле, медлительный и спокойный Петя Зубов просто учился в своём темпе, у него была прекрасная здоровая психика, отличающаяся особенным оптимизмом и верой в лучшее. На самом деле, Маруся Поспелова умела получать удовольствие от еды, даже такой, как ситный хлеб с изюмом, а ещё любила читать, наблюдать за миром (иначе как бы она нашла мячик?), она ценила то, что получала от жизни, и умела этим наслаждаться. На самом деле, Наденька Соколова хорошо проводила время в одиночестве, а ещё могла просчитывать закономерности мира через игры (гоняя камешек по классикам). На самом деле, Вася Зайцев был свободолюбивой душой, созданной для приключений. Но у всех четверых автор сперва украл время, а потом заставил возвращать, чтобы они ценили его больше и не теряли попусту. И сколько таких Петь, Марусь, Надь и Вась по всему миру перевоспитывают и ограняют по своему образу и подобию взрослые «авторы»? Страшно представить.
Поэтому ничего удивительного, что в то же самое время на противоположном конце этих качелей развивается индустрия осознанности, познания себя, медитаций, информационного детокса, слоу-лайф и прочая-прочая. Жаль, что мир уже отравлен эффективным менеджментом, поэтому даже индустрия осознанности поставлена на поток. И, тем не менее, Петя Зубов даже в своём темпе мог бы стать прекрасным гуру осознанности, который бы учил жить в моменте и наслаждаться жизнью здесь и сейчас. И, тем не менее, Маруся Поспелова, даже теряя время, могла бы стать известным на весь мир дегустатором еды или даже поваром, а может — и литературным критиком или даже писателем. И, тем не менее, даже если Наденька Соколова не была заинтересована в учёбе (о чём прямо не говорилось, но мы можем предположить), она могла стать великим учёным, если бы продолжила своим способом изучать физические законы. И, тем не менее, даже Вася Зайцев мог бы стать всемирно известным путешественником, или искателем приключений, или даже пиратом — почему нет?

В мире эффективного менеджмента счастье измеряется успехом и продуктивностью, которых вы можете добиться, — но иногда лучшая стратегия успеха и пользы для мира заключается в том, чтобы жить и развиваться в своём темпе. Даже если иногда где-то опаздываешь, а где-то не успеваешь. Главное, чтобы в списке дел преобладало то, что вы хотите, а не то, что вы должны сделать. И всем нам нужно заново учиться отдыхать — без мыслей о бесполезно потраченном времени. В конечном итоге важна не цель, а путь к ней, ведь именно в пути, в процессе мы проводим больше всего времени. Самое лучшее — это искать те задачи, которые приятно будет выполнять, и находить способ, который доставит удовольствие. Таким образом можно выполнять даже те дела, которые относятся к категории «я должен» и «я обязан», от которых невозможно сбежать. И даже тогда важно прислушиваться к своим желаниям. Человек не может стать кем-то, кем он не является, он может только попытаться выразить себя через дело, работу, хобби — и если подобрать неправильный способ выражения, человек сгорит как спичка.

Наверняка, всё это звучит как тарабарщина для одержимого эффективностью менеджера. Наверняка, если бы я попыталась объяснить всё это Пете, Маше, Наде и Васе, они бы не смогли меня понять — не после того, что с ними случилось. (Или, возможно, их родители подали бы на меня в суд за пропаганду не пойми чего, но наверняка чего-то нехорошего, о чём детям эффективных родителей знать не положено). Но я бы, наверное, всё равно попробовала.

Знаете, одна из первых вещей, которой учат на курсах тайм-менеджмента (да, я и такие проходила и теперь могу опаздывать с почти академическим профессионализмом), — это миф об отсутствии времени. Мол, если вы не можете делать то, что должны делать, — это или из-за фрустрации, или из-за стресса, но никак не из-за отсутствия времени. На таких курсах учат, как правильно ставить цели, как планировать, как принимать решения (да, даже этому надо учиться), как осуществлять организацию и исполнение задуманного, как контролировать процесс, как работать с информацией — иначе говоря, как эффективно жить. И да, в тайм-менеджменте учат тому, что любые техники продуктивности можно и нужно видоизменять под себя, но почему-то эти величайшие учителя жизни всё равно не учитывают, что есть люди, которым нужно жить и развиваться в своём темпе, чтобы добиться настоящего успеха. Нет, обычно таких своеобразных сразу отбраковывают, а мы потом читаем историю успеха очередного «миллионера из трущоб» и тщётно пытаемся понять, в чём же его секрет, если он нигде и ничему не учился, а просто брал и делал то, что считал нужным. Жаль, что мы никогда не узнаем, каких бы успехов добились Петя, Маша, Надя и Вася, если бы автор оставил их в покое.

И, конечно, я понимаю, что его сказка могла быть (да почти наверняка была, уж больно гротескно он всё описывает) огромной сатирой на разворачивающийся в Советском союзе грандиозный проект по достижению невозможных результатов в кратчайшие сроки (повесть написана в 1940 году). Причём, в свойственной ему гениальной манере, Шварц оставляет читателю/зрителю пространство для манёвра: те, кто переживают, что действительно теряют время зря, получают как бы вдохновляющий пинок под зад и начинают действовать, а те, кто слишком устали от культуры эффективности, ощущают в «Сказке» спазмы сарказмы, которые дают им моральное право встать в красивую позу и гордо отказаться от торопливого желания жить и всё успевать. (Думаю, очевидно, к какой категории принадлежу я сама). Что бы там Шварц не думал себе на самом деле, читатель/зритель получит именно тот посыл, который нужен ему здесь и сейчас, — и я действительно считаю это гениальным. У меня есть своё мнение на этот счёт (частично изложенное выше), и, может быть, однажды я напишу свою сказку о потерянном времени — и это действительно будет сказка со счастливым концом. Но не сегодня. А куда мне спешить? Успеется ещё.

Эту замечательную книгу мы прочитали дважды, посмотрели фильм. Теперь доча прочитала самостоятельно и осыпала меня вопросами, после чего пришла она к выводу , что повесть эта непростая. Она пояснила мне, что на ее взляд , книга учит всех беречь время и любить каждую минутку. После чего составила с моей помощью распорядок дня и строго по нему живет. Книга написана для детей, но обязательно нужно совместное обсуждение с родителями...Важно вовремя все объяснить ребенку, чтобы не упустить время...Уважаемые родители-не тратьте попусту время в инете, а проведите его за совместным чтением с ребенком.

Обожаю Евгения Шварца! Как же он хорош! И для детей, и для взрослых. И сказки, и пьесы! Всегда сочно, ярко, философично и никогда не скучно!
Что касается непосредственно этой небольшой сказки, хочу сказать, что она крайне полезна. Причем не только подрастающему поколению, которому просто необходимо вдолбить с малолетства, что время скоротечно (хотя, конечно, мы все знаем, что это понимание приходит только с возрастом и опытом, но всё же), так и взрослым, которым необходимо об этом периодически напоминать. И после прочтения такого рода литературы лишний раз задумаешься - стОит ли поспать в выходные лишний часок, поторчать в сети или просто позаниматься какой-то ерундой или всё-таки лучше сделать что-то полезное для себя, для семьи, для Человечества :)
Очень ненавязчивая сказка, которая учит детей ценить время. Рекомендую. Простенько и со вкусом.
P.S. Я уж не говорю о том, какие великолепные фильмы наснимали на основе работ Евгения Шварца ("Убить дракона", "Обыкновенное чудо", "Золушка"...мммм...).
Гениально!

В детстве эта сказка прошла мимо меня. И, пожалуй, это к лучшему - уж слишком она грустная и жестокая как по мне. Я, конечно, не стою на позиции, что детей нужно до зрелости защищать от всех жизненных потрясений и разочарований, но есть в этой сказке что-то такое, что помешало бы мне прочитать ее своему ребенку. Некоторые поступки взрослых кажутся странными и нелогичными (например, вместо того чтобы поднять соседей и самим отправиться на поиски Младшего сына, отец отправляет ночью, по лютому морозу искать его только Старшего, который по сути своей еще сам ребенок...), некоторые - откровенно бездушными (вроде того, как Прадедушка Мороз поступал с птицами и зверями...) Для меня это жестоко, а что говорить про детскую аудиторию?

В то же время у книги потрясающе простая, но в одночасье и важная мораль. Главную идею этой коротенькой сказки стоит доносить даже до самых маленьких, чтобы они как можно раньше освоили мысль, что для родных и близких нам людей мы никогда не можем быть слишком уж занятыми. Нет таких дел, которые нельзя было бы ради них отложить! А если и есть какое-то занятие, от которого ты не можешь оторваться, почему бы не попытаться делать его вместе? Я думаю, что Младшему брату «Приключения Синдбада-Морехода» тоже были бы интересны - почему бы не почитать их вслух? К сожалению, взрослые за будничными делами тоже очень часто забывают об этой простой истине и им не лишним будет еще раз напомнить, что родные жаждут их внимания и заботы...

Не менее важная мысль по сюжету и о том, что те, кому когда-то помог ты, рано или поздно смогут отплатить тебе добрым делом. Ведь у Старшего брата вряд ли бы что-то получилось без спасенных им птиц и зверюшек. Никогда не знаешь, откуда в критический момент придет помощь. А если ты по жизни делаешь добрые дела, то вероятность того, что в трудную минуту добро к тебе вернется, возрастет. Для данной морали нет возрастных ограничений и чем раньше мы начнем вкладывать это в умы детей, тем лучше. Важно так же понять, что каждое сказанное нами слово имеет вес и поэтому не стоит необдуманно бросаться ими. Ведь может случиться так, что сказанное в сердцах и на эмоциях превратиться в жизнь... И это будет совсем не то, чего ты на самом деле хотел... А слово то не воробей...

Сказка вышла очень зимней. Я бы сказала, снежно-ледяной. Читается с неослабевающим интересом. Хочется верить в счастливый финал для всех. Даже для Прадедушки Мороза, который по сюжету является отрицательным персонажем, но на деле видимо просто глубоко несчастный, одинокий старик...

Как человек, который абсолютно не умеет отдыхать, хочу сказать, что с основной идеей этой сказки я не согласен. Понятно, что подобное произведение должно было (а написано оно было накануне войны, в 1940 году) прославлять труд, что еще интересует государство, но, как подсказывает практика, труд в основной своей массе скорее вреден. Он глушит инициативу и не оставляет времени думать, что, конечно, выгодно тем, кто определяет направления для литературы. Как сказала героиня Веры Марецкой в одном фильме, "труд сделал из обезьяны человека не для того, чтобы потом превратить его в лошадь".

Что-то я вообще не очень помню, чтобы у Евгения Шварца, написавшего "Сказку о потерянном времени" было хоть что-то, отдаленно прославляющее подвиги стахановцев и молотобойцев. Как оказалось, все это мне только по детству чудилось. Кроме откровенной истории про Марусю, которая "Первоклассница", а в школе, казалось бы, труд необходим (вот уж не помню, мне всегда было скучно, ибо от безделья на уроках я всегда изучение учебника заканчивал в пару недель, после чего скучал уже до конца года), читал я еще несколько чудесных сказок и пьес.

Если вдуматься, то все они имеют одну составляющую. Кей в "Снежной королеве" уходит гулять со своими санками, два молодца из "Двух кленов" сбегают из дома тоже с развлекательными целями, даже бедной Красной Шапочке вменяется в вину, что она легкомысленно бродит по лесу. Поэтому нечего удивляться, что в "Сказке о потерянном времени" мальчику Пете Зубову в невероятно устрашающей форме, чуть ли не мистической, показано - до чего может довести невинное прогуливание уроков. А ужастики, кстати, Шварц писать умеет, если кому-то доводилось читать его леденящую кровь сказку "Два брата". Бррр, холодом повеяло, сильная вещь. Эдак нам, оказывается, путь в герои заказан, нужно дома сидеть да уроки учить. Богатыри не мы.

А уж как боялся я в детстве всех этих устрашающих морд злых волшебников и волшебниц. У нас был целый набор актеров, которым никакой грим был не нужен, своим природным очарованием они так пугали детей, что те тут же бежали в школу и ну ее зубрить, проклятую грамматику.

Перечитав сказку вместе с ребенком (в детстве я на такое внимание обратить не мог), я обратил внимание на один интересный момент. Вот, вы поменялись телами, казалось бы, весь старческий ревматизм и боль в суставах должны были остаться в старом теле, ан нет! эти молоденькие теперь старики продолжают кряхтеть и сопеть, как те еще бабушки и дедушки. К сожалению, тема эта в короткой сказке (а она оказалась совсем небольшой), да и к чему она детям-то, оказалась совершенно не раскрыта. Что хотел сказать этим Шварц? Что люди больше притворяются по этой жизни? Или все эти ахи-охи только по инерции? Вполне может быть. Я как-то вставлял себе металлокерамику и мне обточили передние зубы. Так вот, шепелявить я начал почему-то только ближе к вечеру. Очень противно, нужно сказать, а я еще и пел в тот вечер.

Сюжетный выверт, правда, Шварц позаимствовал из традиционных сказок, что поделать, от него никуда не денешься. Такое было, например, в "Калиф-аист" у Гауфа. Детям кажется нормальным, но с возрастом понимаешь, что нет ничего более нелепого, чем проговорить вслух подробную инструкцию в духе "как лишить меня волшебной силы" кому бы там ни было. Пусть ты и в безопасности, пусть ты и в кругу друзей. Как говорил Атос, "нет того камня, что не выдаст вашу тайну, нет того дерева, что не подслушает ваш разговор". В этом отношении он был абсолютно прав, потому что заставил своего слугу съесть это секретное письмо. Я бы еще смешал его с тремя подложными, перемешал клочки и отдал на съедение всем четырем слугам, а потом разослал бы их в разные части света.

А по поводу того, что время относительно, в "Сказке о потерянном времени" это показано хорошо, ибо им манипулируют как хотят. Это нам кажется. что мы теряем время, какой-то другой прирост в другом, может самом неожиданном месте, можно и не ощутить. Вот, например, я сейчас потратил время на написание отзыва, но вы потратите свое на его чтение. Следовательно я Пожиратель Вашего Времени. Но, как говорил Думбадзе, "если влюбленным нечем питаться, то пусть они едят друг друга". Из времени состоит наша жизнь, но не только из него. Что это за жизнь, можно ли ее так называть, чья она и какая по счету?

Шварц прекрасен, в детстве я его очень любил, местами он очень советский, но очень местами, поэтому (за редким исключением) его можно читать до сих пор.

"Оставь меня в покое!" - самые злые слова, сказанные родному человеку.
"Оставь меня в покое!" - фраза, с помощью которой легко заморозить душу близкого и все вокруг.
"Оставь меня в покое!" - даже ради книги не стоит пренебрегать своими родственниками и игнорировать их. А то получится, как в сказке Евгения Шварца, - мороз и холод после этих слов разделяет двух мальчиков, родных братьев.
Как и большинство подобных произведений, сказка многому учит.
Слушаться своих родителей и выполнять свои обещания - первое и главное, что видится мне. Если бы Старший брат смотрел за Младшим, как просили родители, уезжая на несколько дней, то не случилось бы того, что произошло с двумя братьями. Сказка учит осознанию своих ошибок, любви к ближнему и самопожертвованию ради близкого человека. Это видно из поступка Старшего брата по отношению к Младшему. Первый, осознав свою вину,идёт на поиски брата и делает все возможное, чтобы спасти его. Ну и, конечно же, верить в чудо - посыл любой сказки. Поверив в себя, мальчик сделал невозможное. Помогая животным и птиц, "размораживая" и оживляя их своим теплом, Старший брат заранее подготовил себе отзывчивых помощников. В нужный час они отблагодарить его своими умениями.
История, написанная для детей, не будет лишней к ознакомлению и для взрослых, потому как "не красны сказки письмом, а красны смыслом".

Возвращаться к прочитанных в младшей школе книгам волнительно. Что остаётся во взрослых людях от тех ребят, что дрожали перед могуществом Прадедушки Мороза?

Сейчас в истории заметны сказочные элементы и лёгкие анахронизмы: построение речи родителей, замерзшие котлеты, нарочито упрощение мира. Но оба брата всё такие же живые, за старшего переживаешь, сочувствуешь и, не полагаясь на собственную память, сомневаешься в счастливом финале.
Здесь есть родительское отчаяние, беспощадно и горькое. И отношения выстраиваются непросто, болезненно, со сломом своих установок.

Самое неожиданное, как один из главных злодеев детства начинает вызывать сочувствие. Существо, утратившее родной ему мир, не умеющее найти общий язык с сыном, нуждающееся в наследнике, цепляющееся за прошлое. Одинокое, потерянное, озлобленное.

Жаль, автор не дал ему надежды, но история не об этом, верно?

О! Словами не передать, как я любила и люблю эту сказку! До чего же интересными и совершенно непопулярными бывают русские народные сказки. Ведь большинство знают самые обыденные сказки, а эта.. Нет, она особенная. Лично для меня.
Это сказка о семье, о дружбе, взаимопомощи, любви к ближнему. Очень поучительная. На её примере можно показать детям, как нужно относиться друг к другу в семье, почему важны симблинговые отношения, как важна ценность и взаимное уважение, доверие. Эта сказка входит в школьную программу, правда узнала я про это не так давно. Сама я читала эту сказку в сборнике Евгения Шварца, когда уже и умела читать хорошо, и может даже не совсем в начальной школе. Понятие ответственности и самостоятельности у ребенка формируется к 7 годам, когда разрешается кризис 7 лет. Когда переживания ребенка становятся осознанными, и ребенок становится способным усвоить социальные нормы и правила, понять критерии оценки хорошо – плохо. Именно поэтому данная книга и входит в школьную программу начальной школы, что раньше читать её особого смысла нет. Но!!! Так как ребенок изначально усваивает нормы, принятые в семье, то имеет смысл принимать эту сказку и претворять её родителям в семейной жизни. Ненавязчивая, без морализации сказка про двух братьев с непростыми отношениями, про добро и любовь, которые побеждают, несмотря на трудности, про помощь и взаимовыручку, про то, как нужно самому исправлять совершенные ошибки. Это настоящая волшебная сказка, проникновенная и искренняя, которая несет добро в детские сердца. И пусть после книги остаётся горькое послевкусие, ведь в сказке присутствует оледеневший младший брат с застывшими слезами на щеках, а потом еще и расколовшийся на кусочки. А благодарность животных за спасение просто душу щемит, как они согревают сначала Старшего брата, когда в погоне его настигает Мороз, а потом собирают по кусочкам Младшего, склеивают кусочки березовым клеем и согревают тело мальчика. Только доброта и храбрость Старшего помогли братьям воссоединиться и научиться ценить друг друга.
И всё хорошо заканчивается. А мораль сказки остаётся на всю жизнь!
Спасибо Вам, Евгений Шварц!