Шестьдесят свечей

Небольшая повесть, рассказывающая о школьном выпускном вечере, когда вручение аттестатов, открывающее множество заманчивых дорог, становится прологом к долгому и трудному разговору, одновременно ведущемуся в двух совершенно разных местах и разными людьми: в учительской учителями и в парке вчерашними школьниками, а ныне выпускниками.

Праздник, которого ждут дети всё время обучения, учителя, с грустью провожающие очередной выпуск со школьного двора, оказывается в данном случае немного омрачён словами самой лучшей ученицы, своими словами обесценивающей все годы учёбы и труда: своего и преподавателей. Оказывается она совершенно не готова к жизни и не знает, что ей делать дальше.

Эти самые слова и послужат толчком к разгоревшимся спорам, в ходе которых выяснится много неприятного, да и многие поведут себя далеко не праведно, на поверку подтверждая, что в каждом человеке таится столько всего, что порой пойди разбери что и как.

Помимо морально-этических вопросов и проблем, также затрагиваются вопросы образования и обучения детей в школе, чтобы дать возможность каждому ребенку максимально полно раскрыть свои способности и таланты, одновременно воспитывая самостоятельных личностей и граждан своей страны.

На мой взгляд, звучание повести остается актуальным до сих пор, и неизвестно ещё сколько так будет. Проблемы образования и воспитания никуда не исчезли, а только усугубились, несмотря или благодаря, всем нововведениям. Конфликты отцов и детей, самоопределения подрастающего поколения, вопросы межличностного общения только множатся, порождая череду новых задач. Поэтому с удовольствием рекомендую всем любителям качественной прозы.

После "Опасного поворота" Пристли, интересно было прочесть отечественный вариант истории о потере иллюзий. Должна признаться, на мой вкус, у Тендрякова вышло более правдоподобно и жизненно, более волнительно, хотя и нет никаких убийств, краж и преступлений, если, конечно, не считать тот моральный вред, который правда нанесла персонажам.

Причем в данной повести соединились сразу две истории «разоблачения» и, хотя вначале сюжет неспешно раскачивается, потом цепко держит интерес читателя. С моей точки зрения, первая конфликтная ситуация имела некий продуктивный смысл, вторая же была детским баловством. И как детские игры со спичками она принесла весьма болезненный урок всем участникам.

Ее роднит с первым конфликтом то, что люди, желая "резать правду матку", забыли о чувствах собеседников, не щадили их, считая, что их откровенность во благо, что критика именно то, что делает человека лучше. Весьма сомнительный аргумент - оправдывает ли желание сделать добро то зло, которое причиняют слова? По мнению многих психологов, критика вообще вещь вредная и часто бесполезная, но, с другой стороны, нельзя же не пытаться изменить неправильную ситуацию, как, например, было в конфликте учителей. Может, ошибка именно в том, что разговор сразу перешёл на личности, не было желания вместе разобраться в сложностях, коллеги, движимые взаимным недовольством, откровенно нападали друг на друга, при этом не достигнув никаких результатов, кроме слез и обид.

Про детскую ссору читать тоже весьма волнительно, отчасти можно узнать тот юношеский максимализм, который присущ молодым людям, когда кажется, что есть лишь черное и белое. Убежденность, что друг должен соответствовать твоим представлениям о правильности, что стоит ему сказать о недостатках - и он изменится, станет идеалом.

В общем, про это произведение еще долго можно писать, но лучше просто посоветовать прочесть. Это та литература, которая полезна и взрослым и подросткам, и анализировать ее очень увлекательно.

Есть такие книги, которые хоть и не велики по объему, но дают обширную пищу для ума. Эта повесть из их числа. День выпускного. Сказаны последние напутствия, подняты последние бокалы, ученики ушли, педагоги остались. У первых впереди длинная жизнь, а у вторых - новый путь с новым классом. Что ждет выпускников? Эти ребята - первое послевоенное поколение. Они не застали ни ужасов войны, ни активного восстановления хозяйства. У них все всегда было, им не надо физически выживать. Например, Юля. Отличница, гордость школы, а на выпускном вечере говорит, что учителя дали ей знания, научили учиться и получать пятёрки, но не сориентировали, в каком направлении двигаться, что любить и по какому пути идти после школы. Ведь школа не равно жизнь. И как ей быть. Эти слова привели к двум важным дискуссиям. Первая - среди педагогов о том, какой смысл в школьных знаниях, которые дальше почти не используются, что представляет собой образование, и как можно было бы его улучшить (что важнее - знания или умение жить?). И вторая - среди выпускников. Они решают рассказать друг о друге всю «правду до донышка», ведь они друзья и им нечего скрывать. Этот порыв приводит к тому, что каждый слышит о себе неожиданные и совсем не благосклонные речи. И друзья ли они были? Писатель выбрал очень символичную дату выпускного - 21 июня, ночь, соответственно - 22...