
Аудио
109 ₽88 ₽
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаНастоящий материал (информацию) произвел иностранный агент Кунгуров Алексей Анатольевич, либо материал (информация) касается деятельности данного иностранного агента.
Жанры
Ваша оценка
Книга господина Кунгурцева "Киевской Руси не было: о чём молчат историки" не просто БРЕДОВАЯ, не просто ПСЕВДОИСТОРИЧЕСКАЯ. Она, ко всему прочему ещё и откровенно ПОПУЛИСТСКАЯ. То есть выдающая ЛОЖЬ за ПРАВДУ. Впрочем, ничего иного и нельзя было ожидать от творения политтехнолога и специалиста по чёрному пиару. Давайте с Вами прежде всего разберёмся, что же представляет из себя профессия ПОЛИТТЕХНОЛОГ и совершим небольшой экскурс в историю. Профессия политтехнолога известна с древнейших времен. Уже в первобытных обществах были жрецы, специалисты по ритуалам, внушению, манипуляции мнением толпы и т. д. В современном обществе задача политтехнологов состоит в формировании для заказчика необходимого общественного мнения, т.н. ОДОБРЯМС! Разумеется для достижения этой сверхзадачи современные политтехнологи не гнушаются ничем. В этом смысле они не далеко отошли от культа жрецов - специалистов по внушению. Главная их цель - МАНИПУЛЯЦИЯ за прошедшие века не претерпела ровно никаких изменений. Эти господа отнюдь не являются приверженцами морального императива Канта. Они поклоняются Никколо Маккиавелли. Это люди весьма далёкие от христианства. В довершении ко всему господин Кунгуров - ПРИВЕРЖЕНЕЦ ЧЁРНОГО ПИАРА, направленного на уничтожение благоприятного имиджа какого-либо лица, организации, политической силы и т. п. Поэтому принимать за чистую монету разглагольствования и псевдоисторический бред автора как-то не приходится. Единственное, что хотелось бы добавить - автор вероятно никогда не читал Фёдора Тютчева "Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовётся..." или полагал, что сие изречение его не касается, а напрасно. Ибо сказано в Евангелии от Матфея: "По плодам их узнаете их"

Любопытная книженция! Прочитав ее вы узнаете все о процессе создания (в прямом смысле) украинской нации и украинского языка, о славном городе Киеве, долгие века влачащем жалкое существование. Получите исчерпывающий ответ на вопрос, откуда вообще появилась такая нация - белорусы. О москвичах - православных мусульманах ( или правоверных христианах, как вам больше нравится). О монголо-татарском нашествии, которого оказывается не было, равно как и самих монголо-татар. И наконец об удивительно многоликом князе Ярославе Всеволодовиче, он же Батый, он же Ярослав Мудрый и, возможно, он же Владимир Святой и Олег Вещий. Дикий бред? Согласен, но не больший, чем книжонка украинского "историка" В.Белинского - "Страна Моксель или открытие Великороссии", за которую он ухитрился хапнуть премию им. Ивана Франко. В общем любители самых невероятных трактовок исторических событий будут довольны. То что эту книгу не стоит воспринимать как серьезный исторический труд, думаю говорить не нужно. Самое главное ее достоинство - читается легко и с интересом.
5 из 10.

Книга читается легко и с интересом, хотя и наполнена антиисториковским (именно антиисториковским, а не антиисторическим) пафосом. В целом близка концепции "Новой Хронологии" Фоменко-Носовского. Ставит под сомнение и без того сомнительную историю Руси. Книга в очередной раз доказывает (ненамеренно, но тем не менее), что древней истории по факту мы не знаем. Обосновать исторически можно все что угодно. Единственный более-менее адекватный критерий истинности - вероятность того или иного сценария.

История - это не наука, история - это религия, а историки - жрецы культа. Всякое сомнение в истинности их догмата есть опаснейшая ересь, каковую надо искоренять со всей решительностью. И искореняют, причем иногда не саму ересь, а еретика. В «просвещенной» Европе сегодня на кострах никого не сжигают, но угодить в тюрьму можно всего лишь усомнившись вслух о том, что в Освенциме злобные нацисты уничтожили миллион добрых евреев.
Обсуждать вопрос о том, сколько в лагерях перемерло с голоду пленных красноармейцев, можно, а касаться еврейской темы не моги! «Ученые» уже точно подсчитали, что Гитлер извел почем зря в газовых камерах шесть миллионов еврейских душ, тела сжег в печах, пепел развеял по ветру, кости перемолол в муку и использовал в качестве удобрения на полях рейха, из еврейской кожи понаделал дамских ридикюлей, а из вытопленного (в печах?) еврейского жира сварил мыло. За каждого невинно убиенного представителя богоизбранной нации Германия поныне платит Израилю ежегодную дань. И будет платить до тех пор, пока оболваненный немецкий обыватель верит в миф о Холокосте.
Сколько бы историки ни вопили о миллионах уничтоженных в концлагерях евреев, ни одного массового захоронения жертв Холокоста обнаружить не могут. И даже сами жертвы обезличены - ни имен, ни места жительства. Братские могилы умерших в концлагерях красноармейцев имеются в изобилии, а вот откопать в одном месте хотя бы десять тысяч типично семитских черепов еще никому не удалось [33] . Да их, собственно, и не ищут. А если кто-то пытается ковырять еврейские захоронения, то дикий ор поднимают сами же евреи. Дескать, Яхве категорически запрещает беспокоить прах покойных. Не сметь! Так, например, случилось в Польше, когда власти вознамерились эксгумировать тела убитых обитателей гетто в Едвабне. Пропагандисты Холокоста утверждают, что местные жители забили насмерть лопатами и сожгли заживо в бараке две тысяч сынов богоизбранного народа. И их очень расстроит, если из земли выкопают не две тысячи, а всего лишь сотню скелетов.

Отец Германской империи Отто фон Бисмарк констатировал, что для построения государства важнейшими являются не сила оружия, а школьный учитель. То же самое он сказал и о победе над Францией в 1871 г. - ее одержал не германский штык, а германский учитель. Его слова часто цитируются, но воспринимаются как красивые образы - мол, школа имеет ого-го какое значение, сам Бисмарк любил говаривать, что… Между тем его слова следует воспринимать совершенно буквально. Именно школа рождает гражданское самосознание, и начальное историческое образование играет в этом деле главную роль. Школа в буквальном смысле воспитывает солдат, формирует у них вполне определенную картину мира: есть ценности, которые следует защищать (государство, религия, этничность, экономические интересы) есть идеал, к которому следует стремиться (царство Божие на земле, победа коммунизма, создание великой…ской империи) и есть образ врага, который исповедует иные ценности, преследует противоположные цели и т. д. Особенно выпукло рисуется в школьных учебниках враг исконный, исторический, вечный. Ознакомившись с национальным учебником истории, можно легко понять, с кем государство собирается воевать - образ врага там всегда прорисован ярче, чем образ друга.












Другие издания


