Логотип LiveLibbetaК основной версии
Обложка
User AvatarВаша оценка
3,7
(11)

Марш тридцатого года

Антон Макаренко

Жанры

Рейтинг LiveLib

3,7
11 оценок
  • 5
    27%
  • 4
    27%
  • 3
    36%
  • 2
    9%
  • 1
    0%
User AvatarВаша оценка
Прочитали 13Хотят прочитать 16

Рецензии

  • Аватар пользователя
    Ptica_Alkonost10 ноября 2016 г.

    Чем эпоха интереснее для историков, тем она для современников печальнее...

    Прошу прощения, будет многобукв
    Никогда не любила читать на уроках литературы в школе, хоть послушно читала все. Просто потому что "по указке" и "с разбором" и в обязаловку не нравится. Поэтому большую часть русской классики только сейчас осторожненько и дозировано читаю. Уж очень велик негативный посыл от внутреннего сопротивления такому чтению.
    Единственный "из-под палочный" писатель, кто мне понравился после Горького и Островского, был Макаренко. Познакомилась с ним в вузе, когда появился предмет "Педагогика" и задали читать "Педагогическую поэму". Так легко, чисто и честно писать о серьезнейших вещах, да еще чтобы было понятно человеку с совершенно разным багажом опыта и знания - это талант, это уникальность.
    "Марш тридцатого года" - отдельное произведение, но составляет оно лишь часть книги. Тут описан опыт создания на Украине трудовой коммуны для трудных детей-подростков, беспризорников.
    Без пафоса, без "биения себя в грудь", не выставляя напоказ только свои заслуги описан быт коммуны. Отлично проиллюстрировано как воспитанники жили (жили тяжело, но учитывая время - отлично, даже с горячей водой, и как говорили им "по-буржуйски"), как они учились, чем занимались, чем интересовались. Показано как дети вовлекались в систему управления, как они получали стимулы для совершенствования, как с помощью по большей части нематериальной мотивации было сделано просто невероятное.
    Читая между срок понимаешь как же хороши текущие блага цивилизации и как же мы их не ценим, особенно когда видишь чем хвалятся и гордятся воспитанники коммуны. Вход в спальню днем - по ордерам, дежурный в коридоре,решение о новой одежде принимается только на общем собрании, работа на полном практически самообслуживании. А какова гениальная идея превратить непривлекательные дела по уборке, в том числе туалетов, почти (как сейчас бы сказали) в квест - с набором баллов, очков и т.п.
    Работа кружков, походы, шефство, мероприятия и кино. Стенгазета. И всепоглощающее общественное мнение. При этом походя автор дает отпор всем критикам, которые не раз по видимому ему досаждали своими замечаниями, для чего нужен такой казарменный режим, что делает дежурный с винтовкой и прочее.
    А фразы "на нем был пиджак времен последних Романовых" или "я подсчитывал количество сатина на трусики мальчикам, ведь девочкам трусики не нужны.." просто хотелось цитировать как образчики речи тридцатых годов.
    При этом Макаренко совершенно не идеализирует своих воспитанников, говорит как боролись с воровством, с хамством, с пьянством. Или описывает "половой вопрос", говорит дети какого возраста должны быть допущены в коммуну; отмечает что сложно было одновременно справится с большим "заездом" в плане полового вопроса, так как прибыло "несколько девочек 14 лет уже проституировавших".
    При этом отлично показано КАК было организовано управление, КАК влияет на детей тот или иной метод, КАК вести себя взрослым, даже неопытным. Показано легко, на примерах и описаниях, не на теории. Показано реально и талантливо сделанное отличное педагогическое чудо.
    Так как книга приурочена была к 100-летию со дня рождения Макаренко, то содержит помимо текста самого автора, некоторые дополнения, рассказы и воспоминания тех, кто участвовал в деятельности коммуны. Это и "шефы", это и педагоги, это и воспитанники. Грустно было читать в воспоминаниях об "отличный человек вырос, стал бы продолжателем дела Макаренко, но погиб на войне..." Столько сил, труда и души было вложено в этих детей.. И по сути именно они были мобилизованы в самом начале войны...
    Написано, что книга ориентирована на педагогов. Но читать интересно и непедагогам - по себе скажу.
    Потрясающий человек был все-таки Макаренко, смелый, талантливый и влюбленный в свое дело. Оставил после себя светлую память и огромное количество хороших людей, "переплавленных" в социально открытых и ярких личностей.

    Читать далее
    7
    440
  • Аватар пользователя
    mm0499815 апреля 2024 г.

    Прочитала сейчас в окошке для рецензии призыв написать подробнее, чем мне понравилась книга и при этом не спойлерить)

    В принципе, здесь уже спойлерит само имя автора - Антон Макаренко. Понятно сразу, что написано будет о воспитании детей.

    Но мне было интересно прочитать о том, как к такому непростом делу, как  воспитание беспризорников, подошли в далекие 30-е годы прошлого столетия. Главная мысль, которую я вынесла из этого очерка:  детьми должен заниматься человек, которому действительно не безразлична их судьба и для которого это является призванием.

    Интересно, что данный детский дом, который автор называет "коммуна", был специально построен для детей с учетом их нужд и потребностей, в отличии от практикуемой тогда практики приспособления дворянских усадьб или церквей под детские дома, что по мнению автора было нецелесообразно, так как огромные церковные помещения было невозможно протопить,  а барские хоромы состояли из множества мелких комнат, в которых можно было заблудиться) При чем построена коммуна была на деньги чекистов,  которые были шефами этого детского заведения.

    Антон Макаренко описывает быт   и учебу ребят,  их вовлечение в коллективное управление  детдомом,  привлечение парней и девчонок к труду, чтобы в будущем им было легче приспособиться к взрослой жизни. Он очень метко характеризует ребят, описывает их сильные стороны, их взаимоотношения друг с другом, их попытки стать лидером в коллективе и вести за собой других. (Неплохие качества, которые ценятся  в любые времена).

    Прикольно описывается отношение к влюбленностям и отношениям между полами: их просто не должно было быть,  чтобы не нарушать дружный коллективный быт, хотя если видели,что это всерьез между девушкой и парнем,  то могли сделать исключение и даже собрать молодоженам приданое.)

    В одной рецензии прочитала, что читательницу возмутило, когда Антон Семенович описывая чем он занимался на общих собраниях, а именно  подсчитывает сколько сукна надо купить, чтобы пошить трусики мальчикам, так как девочкам  трусы на нужны. Я это поняла по-другому,  не то что девочки ходили без трусов в то время, а просто  они у них  были. ( Я кстати  специально полазила  по интернету, чтобы уточнить этот момент, и вроде с нижним бельем тогда все  уже было окей).

      PS.  Очень понравилось,  что описывая события в трудовой коммуне,  непосредственным участником которых он являлся,  самого себя он описывает очень мало, не выпячивая свою роль, как главного героя всей этой истории.

    PPS.  Очерк этот я прочитала в сборнике "Теплый дом", который взяла по буккроссингу в библиотеке ( да, у меня сейчас просто какой-то библиотечный период в жизни, записалась сразу в несколько  библиотек после почти 20-летнего перерыва). И следующей в этом сборнике идет повесть Виктора Астафьева "Кража". Так вот, по сравнению с ней "Марш 30-го года" описывает детей из детдома в более светлых тонах, картина получается более радужной и позитивной.  Складывается  ощущение, что перевоспитывает всех трудных подростков "коллективный разум", так сказать. Хотя я догадываюсь, насколько сложно сплотить, подчинить строгим правилам и сделать единым целым столь разных людей, которых свела воедино судьба.

    Читать далее
    4
    72
Все рецензии

Подборки с этой книгой

Все подборки