
"... вот-вот замечено сами-знаете-где"
russischergeist
- 39 918 книг
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Ну какая тут может быть рецензия?
Человек ведет дневник. Пишет такие небольшие зарисовочки из своей жизни, достаточно откровенные и прямые. Наверняка не очень удобочитаемые и часто не очень приятные. Бывает что-то лиричное, бывает что-то пошлое, бывает жесткое. Всё как в жизни, по одной простой причине- это и есть жизнь. Про себя тоже не забывает, иронично и с сарказмом.
Таких дневников тысячи и тысячи. Однако.
Автор дневника Александр Евгеньевич Попов – преподаватель математики, заслуженный учитель РФ, член Союза писателей России, с 1989 года директор элитарного физико-математического лицея с мировой известностью – № 31. В том, что этот лицей элитарный в немалой степени его заслуга. Многие его ученики достигли немало на поприще естественных наук.
И вот тут становится интересно. Может в этом дневнике есть какой-то секрет, который никак не может понять или открыть министерство образования?
Да секрет есть, и в этом дневнике его видно невооруженным глазом. Похоже чиновники из министерства его знают и он им не нравится. Ибо подразумевает не заботу о денежных потоках и прикрывании своей любимой задницы, а о людях, которые учат и учатся.
Впрочем там достается всем. К учителям относится строго, но с большой любовью и заботой о нуждах, но не терпящем некомпетентность. К родителям, которые непонятно за что отыгравающихся на своих детях. К детям кстати отношение кстати гораздо добрее и проще.
Проникаешься уважением к Профессионалу с большой буквы, хоть и не всегда он вызывает симпатию. Однако думаю, что если бы в России было больше директоров ведущих дневник и дающих его почитать кому угодно, говоря этим - вот я такой какой есть, давайте общаться, давайте делать дело, мне скрывать нечего, то может что-то и сдвинулось в нашем образовании к лучшему.

После посещения урока пригласил для беседы ученика, которому не давались показательная и логарифмическая функции. Причину он видел одну – учитель. Разговор вышел на то, что человеку, «если он человек в полном смысле слова», посредник между ним и Богом не нужен. Так и учитель математики не слишком важен. Важно общение с математикой наедине.
Вот об этом и размышляли. В конце беседы пожали друг другу руки. Думаю, отвоевал у педагогики в пользу математики еще одного бойца.

Однажды у Толстого спросили: «Что делать, если пощечина от женщины?»
– Целовать.
– Зачем, Лев Николаевич?
– Чтобы возвысить.
Никто не интересовался, до чего возвысить, видно, знали. А вот я этого не знаю.

Если бы пушки умели стрелять в обратную сторону, войны бы давно прекратились.


















Другие издания
