Ваша оценкаЦитаты
KlNOshka18 июня 2016 г.Читать далее«...Мы далеко не всегда следим за своими обращениями к детям. «...» Они искренни в своих чувствах, и наделяют абсолютной искренностью любую фразу, сказанную взрослым. Чем чаще родители раздражаются на ребёнка, одёргивают, критикуют его, тем быстрее он приходит к обобщению: «Меня не любят». Доводы родителей типа: «Я же о тебе забочусь» или «Ради твоей же пользы» дети не слышат. Точнее, они могут услышать слова, но не их смысл. У них своя, эмоциональная, бухгалтерия. Тон важнее слов, и если он резкий, сердитый или просто строгий, то вывод всегда однозначный: «Меня не любят, не принимают». Иногда это оформляется для ребёнка не столько в слова, сколько в ощущение себя плохим, «не таким», несчастливым. «...»
Они рассказывают о том, что родители с ними «не дружат», никогда не говорят «по-человечески», «тычут», «орут», используют только повелительные глаголы: «сделай!», «убери!», «принеси!», «помой!». Многие дети уже не надеются на улучшение обстановки дома и ищут помощи на стороне. Обращаясь в редакцию газет и журналов («Помогите!», «Что мне делать?», «Не могу дальше так жить!»), все дети до одного меняют имена, не приводят обратного адреса. «Если родители узнают — прибьют». И через всё это порой пробиваются нотки тёплой детской заботы о родителях: «Как её успокоить?», «Им тоже трудно», «Её тоже можно понять...». Правда, так пишут, в основном, дети до тринадцати — четырнадцати лет. А те, кто постарше, уже очерствели. Они просто не хотят видеть родителей, не хотят находиться с ними под одной крышей. «...»
А что чувствуют родители? Как им живется? У них не меньше горечи и обид: «Не жизнь, а одно мучение...», «Иду домой как на поле битвы», «По ночам перестала спать — всё плачу...»...»Гиппенрейтер Юлия Борисовна "Общаться с ребенком. Как?"
1994 год2196
dandelion_girl5 мая 2015 г.“...большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.”
2194- dandelion_girl5 мая 2015 г.
“неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу.”
2193 - denisov_s15 марта 2015 г.
Запомните: родителей подстерегает опасность ориентироваться только на первый результат (выучился? научился?) Ни в коем случае не забывайте об остальных трех (тренировка общей способности учиться; эмоциональный след от занятия - удовлетворение или разочарование; след на ваших взаимоотношениях с ребенком - остались довольны друг другом, либо пополнилась копилка взаимных недовольств).
2161 
Kumiko_yanaka31 августа 2014 г.Непослушных детей, а тем более, детей "отбившихся от рук", принято обвинять. В них ищут злой умысел, порочные гены и т.п. На самом же деле в число "трудных" обычно попадают дети не "худшие", а особенно чувствительные и ранимые. Они "сходят с рельсов" под влиянием жизненных нагрузок и трудностей, реагируя на них гораздо раньше и сильнее, чем дети более устойчивые. Отсюда следует вывод: "трудный" ребёнок нуждается только в помощи - и ни в коем случае не в критике и наказаниях.
2192- Kumiko_yanaka31 августа 2014 г.
Детям гораздо больше, чем нам, взрослым, нужно двигаться, исследовать предметы, пробовать свои силы. Запрещать подобные действия - всё равно что пытаться перегородить полноводную реку. Лучше позаботиться о том, чтобы направить её течение в удобное и безопасное русло.
2183 - Nikitozzz15 июня 2025 г.
Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.
111 - Nikitozzz14 июня 2025 г.
Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.
112 - Nikitozzz12 июня 2025 г.
Я бы уж давно убирала и мыла за собой посуду, но тогда родители подумают, что победили меня
18