
Книги для психологов
_Muse_
- 4 469 книг

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Для людей от психологии далёких - вряд ли это будет интересно. Для состоявшихся психологов - достаточно поверхностные знания.
Но для меня, как для будущего психолога-педагога (это то есть я 1 сентября пойду в институт учиться по этой специальности ХD) - лекции Юлии Борисовны пришлись очень кстати.
Лёгкий язык повествования, примеры из жизни и литературы - всё это очень хорошо способствовало пониманию.
Теперь то я получила базовые знания, и в институте мне будет проще)

Как и было заявлено автором, эта книга -отнюдь не учебник. Её можно прочитать только для личного интереса. Вот я взяла как раз для таких целей и осталась вполне довольна, хотя местами и откровенно зевала. Какие-то моменты перекликались с накопленным жизненным опытом, ну а что-то оказалось совершенно новым, хотя и бесполезным.
Текст, несмотря на множество примеров из классики довольно сухой. Фамилии и заслуги отдельных людей, развивавших разные отрасли психологии несомненно помогут юным абитуриентам при поиске более конкретизированного материала. Если они не устарели, конечно. Я, как сторонний зритель, без проблем пропустила бы эти многочисленные похвалы.
Книга напомнила учебник физики, который выпустил наш школьный преподаватель: мы, его уже заканчивающие школу ученики, мгновенно раскупили тираж на память. Но открывал ли его кто-нибудь по делу через год, другой я не знаю. Хотя материал был изложен прекрасно, есть множество гораздо более современных и удобных пособий.

Юлия Борисовна Гиппенрейтер - преподаватель психологии в МГУ, известный специалист в различных направлениях психологии.
Книга, так же как и работа Е.Е. Соколовой "13 диалогов о психологии" предлагает обзор различных направлений психологии, но несколько под другим углом. Не так обширно, но уже с погружением в определённые механизмы работы психики. Особенно для меня был интересен механизм организации движений по Бернштейну, в котором процесс научения чему-то новому представлен в виде последовательных физиологически обусловленных этапов.
Любое обучение или получение навыков проходит по схеме рефлекторного кольца и состоит из разных уровней: от самого низкого - реакции мышц, до самого высокого

Адемар Гельб сказал: "Животное не может делать ничего бессмысленного. На это способен только человек."

«Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету – все это имеет для ребенка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не нужно думать о воспитании: вы уже воспитываете ваших детей, и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут».

По-видимому, и для народного сознания характер – это, если можно так выразиться, «острые углы», которые проступают в поведении человека. Если таких углов нет, то нет и характера – человек «бесхарактерный» (и заслуживает всяческих похвал). Иными словами, «нормального» характера не бывает.












Другие издания


