Повести и рассказы

Начинается книга с того что в семье пани Попельской рождается сын, и мать сразу чувствует что то неладное с ребёнком. Потом приходит доктор и ставит диагноз что ребёнок полностью слеп. Мальчик растёт с семье с матерью и отцом, а ещё дядькой. И как то так автор делает упор на том что ребёнка воспитывает дядька Максим, наверное потому что они похожи. Максим был на войне и вернулся калекой. Однажды мальчик слышит музыку, это конюх играет на дудке. И для него это кажется чем то чудесным, мальчик тянется к конюху, он и учит его игре на инструменте.  Вообще в книге много музыки, чувственности, проникновенности. Автору очень хорошо удалось передать ощущения мальчика, его чувства. Это повесть о дружбе, любви, о преодолении барьеров, о том что любой человек может достичь высот даже будучи слепым

Книга начинается как удивительно пронзительная история о слепом мальчике, познающем мир главным образом через звуки.

Его детство, отрочество, да и последующие этапы взросления описаны так четко и ясно, и нетрудно самому представить, каким воспринимает этот мир главный герой - Пётр.

Очень ярко и интересно описано, как герой сталкивается с тем, как его воспринимают окружающие, точнее, как воспринимают его "особенность", и как он сам сталкивается с людьми с той же проблемой и как от этого начинает себя ощущать иначе, будто раз он слеп, должен вести себя так же, как и другие незрячие люди.

Эта книга ассоциируется у меня с красивым образом молодого пианиста, но по сути, она совсем не о пианисте, и даже не о музыке. Она о борьбе - с собой, с окружающими и их предрассудками.

Рекомендую к прочтению.

В этой истории рассказывается о человеке Петре, который родился с незрячими глазами.
Он узнавал мать по её походке. Однажды когда ему было 9-10 лет он познакомился с девочкой , на которой в дальнейшем женился . Девочку звали Эвелина. Пётр умел играть на инструментах: на фортепьяно и дудке.
Иохим научил его играть на дудке. Максим - его дядя, учил его читать пальцами. Мама научила Петра играть на фортепьяно .
У Петра и Эвелины был сын.
Мне понравилась эта книга. В ней рассказывается, как человек прожил с незрячими глазами с помощью слуха и как он играл на фортепьяно, давал концерты.
Книга учит тому , что надо стараться, чтобы добиться успеха, и даже слабое здоровье не помешает волевому и целеустремлённому человеку достичь своей цели.

Члены «дурного общества» декламируют латинские тексты. Детский смех – «слабые жалкие переливы». Дети, чья дальнейшая судьба известна, если голод и ежедневные лишения навсегда не оставят их детьми.
И все есть у мальчика Васи, чтобы беспечно проходить мимо, не замечая эти мрачные пятна на сереньком фоне города. Разве что отец «лучший из всех судей на свете» (и это не ирония) глубоко ранит неумением понять своего сына.
Тем не менее, оскорбленное чувство покинутого ребенка не сделало мальчика черствым. Вася - ребенок необыкновенный, лишенный любви и ласки, сам способен сострадать, делиться и прийти на помощь без оглядки на ранги и сословия. И, хоть по-детски простодушно, он не мог представить себе, что такое голод, но приберегал для своих друзей лакомства.
Это - способность к состраданию, которая либо есть, либо ее нет.
И способность эта мучительна и беспощадна для ее обладателя, потому что не будет ему покоя, только за щитом равнодушия и осознанной "близорукости" можно укрыться в теплом доме от ненастий погодных и социальных.

Милый, милый Владимир Короленко, где же это и когда я видела вас раньше?..

Писатель в этих эскизах - подлинный художник. Ровными мазками он рисует красивый живой пейзаж и столь же настоящий портрет.
Очень спокойное и правдивое произведение. Диалектизмы, эти чудные и милые слова, украшают речь героев, делают её более колоритной.
Рассказчик служит прекрасным "контрастом" для образа местных жителей, их особой грустной философии, образа жизни.
Что-то поэтично-грустное есть в персонаже пьяницы Тюлина, особенно тронул меня момент переправы, когда перевозчик ожил, появился огонь в его глазах, когда он нашёл своё вдохновение, и ещё понравилась мне его хитрость с увезённой лодкой: что-то было в этом необъяснимо отрешённое.

Если бы эта книга досталась мне в подростковом возрасте, я бы, наверное, пропустила половину лирических описаний, а над второй половиной безудержно рыдала бы, и даже светлый конец не исправил бы дело. В общем, мне кажется, читать эту книгу хорошо уже будучи взрослым, пусть она и котируется как детская литература. Владимир Короленко написал повесть "Слепой музыкант" в 1886 году, когда ему самому было чуть за 30, но за спиной у него было уже несколько лет тяжелой ссылки в Сибири. Вероятно поэтому это лиричное и по сути очень светлое произведение отдает некой горечью.

В повести рассказывает о детстве и юности Пети Попельского, родившегося в достаточно благополучной польско-украинской помещичьей семье. Петруся появился на свет слепым, но, быть может, именно благодаря этому с детства необыкновенно глубоко воспринимал окружающие звуки и, чуть позднее, музыку. Через звуки он учился понимать окружающий его мир, объяснял себе такие необъяснимые понятия как цвет, свет, небо, солнце и т.п. Не знаю, что на самом деле ощущают слепые от рождения люди, прав ли Короленко в своем представлении психологии слепого, но как же потрясающе у него получилось описать цвета через звуки:

Если посмотреть на эту повесть с другой стороны, то в голову приходит мысль о более широком смысле произведения. Петя, так долго желавший хоть на секунду увидеть лицо своей матери, дяди Максима, любимой Эвелины, страстно мечтающего о недостижимом и невозможном - не портрет ли это вообще любого человека, будь то калека или совершенно здоровый человек: все мы что-то ищем, чего-то хотим, мечтаем и тоскуем по несбыточному. Но это точно не повод опускать руки и начинать проклинать окружающий мир. Уметь ценить то, что у тебя уже есть, добиваться реализуемых целей... и тогда, быть может, получится на секунду прозреть и понять что-то очень важное.

Когда-то меня спросили, от какой книги у меня захватывает дух. Я ответила так: "У меня как у человека чувствительного и впечатлительного всякая книга захватывает дух."

Но именно эта книга забрала у меня дыхание. Она произвела на меня неодназначное впечатление - и потрясение, и облегчение, и сострадание, и страх. На каждой странице меня встречала тайна и переживания, которые не давали мне захлопнуть книгу.

Я впервые увидела литературный пример детского бродяжничества (знаю о таких произведениях, как "Приключения Оливера Твиста" и "Приключения Гекльберри Финна", но в русской литературе для меня действительно первый пример), остро прочувствовала в себе горесть положения Валека и маленькой Маруси, а также их отца - пана Тыбурция, который "все знает" и слывет в городе матерым вором и преступником. И однажды с ними знакомится мальчик Вася, сын судьи. Но как долго пребудет дружба между ними? Победит закон или гуманность? Этими вопросами я задавалась без конца.

Семьдесят страниц повести пролетели у меня за полчаса. После того, как я прочитала последнюю, я быстро закрыла и поставила книгу на полку, а затем поняла, что больше не открою её - мне страшно перечитывать её снова.

В.Г. Короленко "Парадокс".
Было и будет вечное: человеческие качества, земля и небо, смена времён года, стремления....В этом ряду и- детство. Прекрасно, если оно наполнено радостью, игрушками, удовольствиями. Конечно, и свои невзгоды будут, их преодоление- взросление.
Всегда детство как переход во взрослость понимаем через какое-то событие, события. Такие, что "кидают" в тебя что-то очень важное. Это может быть негативным или иным важным моментом.
Детство паничей было наполнено в их 8 и 10 лет детской ерундой, которую никто не избегнет. Мальчишки ловили ненастоящими удочками рыбу из бочки с заросшей тиной водой. Каретой стал у них старый остов повозки. Где-то с грустной улыбкой, но трепетно вспоминает герой, как проходили дни его и брата. Подчеркивает не раз, что эти светлые беззаботные времена глупы по сути, но учат дружбе, дают простор фантазии.
Встреча с действительностью, как пишет герой, которая столкнула с иллюзиями, была внезапной. Калека без ног, несущий собой желание жить, помогать хоть чем другим, опрокинул сознание мальчишек. С того возраста герой помнит предсказание феномена: "Человек создан для счастья, как птица для полёта". То есть счастье, его потребность и возможность реализации остаются непреложными. Пути для счастья открыты всем: от мала до велика, от здоровых и до изувеченных. Но почему ребята, встретившись с феноменом, не подкрепились этим изречением? Почему во сне "вскрикивали и плакали"? Несовместимость несовместимого- одна из особенностей жизни. Фрукт может быть кисло- сладким, радость со слезами, а столкновение с калекой нести счастливое предсказание. Слова в конце произведения "человек создан для счастья, но не всегда счастье создано для него",- проясняют важное. Наши чаяния сбываются не всегда в нужное время и в нужном месте. Наши столкновения с чем или кем-либо часто неожиданны.
Удивительно, трогательно и важно, что маленький панич не просто запомнил встречу с калекой, но и его слова о счастье. После подобного, уверена, он вырос достойным, думающим человеком, понимающим столь многое.
Как важно помнить, что наш прожитый миг не повторится, что любое наше действие может стать важным для кого-то, что "словом можно убить, а можно- возродить". Слова пана стали для ребят взрослением.
Спасибо, что читаете. #мюсли #мысли #слово #литература #пишу

Повесть Короленко "Дети подземелья" я прочитала, кажется, вечность назад, давно в детстве (и это не было требованием школьной программы). Сейчас уже не вспомню о чем она, но впечатления остались положительные. Повесть же "Слепой музыкант", которая следовала за Детьми я тогда не осилила. Однако в память мне тогда врезался яркий образ слепого мальчика, слушающего звуки природы, сидя на утесе. Ну, теперь я закрыла этот давний гештальт.
Могу сказать, что мне не понравилось. В первую очередь, потому, что я не люблю читать патриотические тексты с налетом экзальтированности, в которых сплошь про матушку-Россию, великую в своей величавости. Здесь текст про Украину, но посыл тот же. Мальчик предпочитает дудку пианино по причине того, что ранее она колыхалась или че-то там делала на родной украинской земле. ОМГ, что за сопливая чушь... Считаю себя закостенелым патриотом (и жаль, порой, что такой консерватор), но подобные описания вызывают тошноту. Не знаю, как бы воспринимался такой же переводной текст, но здесь однозначно глазозакатывающе, так как написано на русском языке и знакомо торжественно-сопливо. Чем пианино, созданное из дерева, которое не колыхалось в лесу Украины хуже? Я понимаю, что так бы чувствовал дударь, который сам свою дудку нашел и создал. Но тут - патетичный бред. Разве что, действительно, для воспитания патриотизма у детей подходит. Хотя и тогда меня это не трогало. И про это везде - одухотворенные славянские девушки, нищие, песни и т.п.
Что же касается самого смысла, то интересные мысли по воспитанию здесь есть, но во всей этой патетике и нудном стиле описания они теряются. Здесь практически нет диалогов и действительно глубоких описаний переживаний героев. Словно автору пришла заявка написать повесть воспитания для украинских детей. Вот учителям литературы действительно есть где разгуляться: скучные шаблонные однобокие герои, восхваления родины, мораль проста и на поверхности.