
НФ: Альманах научной фантастики. Выпуск 10
3,8
(5)
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Элегическая антиутопия, во многом предвосхитившая день сегодняшний.
Дистанционное телеобучение, спонсируемое изготовителями пищевых концентратов. Дороги вместо школ. Исчезновение книг. Римейки Шекспира и Гомера в современном антураже или в декорациях вестерна (вспомним мафиозную адаптацию "Ромео+Джульетта" с ди Каприо). Отдельные кабинки в барах (привет пандемии).
При этом оболваненное население не видит во всём происходящем проблемы, а единственная мечта – о новом автомобиле.
Главный герой, чья ностальгия по школе наложилась на кризис среднего возраста, приобретает подержанную учительницу-андроида. Духовная нищета семьи вызвала возмущение даже у андроида. Сварливая жена и агрессивный сын заставили вернуть покупку в магазин.
Я до последнего думал, что последует развод и жизнь с андроидом-интеллектуалкой. Но Янг оказался не настолько категоричен...
Сентиментально, лирично, печально.
Есть сюжетные и настроенческие переклички с намного более известной антиутопией Брэдбери , написанной четырьмя годами ранее.
Отличный финальный аккорд сборника «Стрела времени» .
На лайвлибе неожиданно много рецензий на рассказ. Больше, чем на большинство вещей в сборнике «Стрела времени» .
8(ОЧЕНЬ ХОРОШО)

3,8
(5)

Фантастический рассказ о том, каким оно будет, наше будущее. Какой будет школа через много-много лет после нас.
А никакой не будет. 1 сентября будет просто первым осенним днём. Никаких тебе белых бантов, букетов, размером с первоклассника, волнений и переживаний.
Просто потому, что давно уже перешли на дистанционное обучение. «Миром правят роботы, а не человек».
И есть в этом что-то мистическое и пророческое. Сегодня мы тоже учимся дистанционно, и работаем тоже (многие из нас). Но это, конечно, совсем другая история.
Телеобразование и телеучителя так удобны… но скорее для запудривания мозгов, а не обучения. Но кого это волнует, когда классику превратили в третьесортные сериалы.
Пожалуй, только нашего героя, который помнит ещё обучение в школе учителями. Пусть и андроидами, но всё же это было живое общение.
Ностальгия накрывает его с головой, и на таком порыве он приобретает раритет - учительницу-робота.
Вот только дома такую покупку не оценили. Им никогда не понять таинство школьной жизни.
В этом смысле наш герой и его семья обитатели разных планет.
«Нет, он не больше других ребят любил школу и сейчас понимал, что сентябрь воплощает в себе не просто учебники и юные мечтания. Этот месяц являлся символом чего-то такого, что он потерял навсегда, чего-то неопределенного, но крайне нужного ему сейчас.»

3,8
(5)

Гансовский притягивает не столько сюжетом своих фантастических повестей, сколько некоторой уловимой нервностью персонажей. Они похожи на живых, что в жанровой литературе относительная редкость. Если, однако, воспринимать фантастические допущения как метод, а не жанр, то все встает на свои места: перемещение во времени – только повод эрудировано поговорить об искусстве. Вот и здесь автор просто позволяет себе описать несколько встреч с Ван Гогом, о которых тот никогда не вспомнит в своих знамениты письмах, ведь жажда наживы заставит путешественника во времени раз за разом спрямлять линию времени.
Возможно, что в 70-е старый мир был ближе, поэтому автору было проще описать его. Врзможно, однако, что автор просто обладал соответствующим талантом, и мир золотого стандарта вышел у него очень правдоподобным. Эти едоки картофеля такие настоящие, и люди, и винтики сельской экономики. Интересна именно эта оторопь, которую вызывает у них возможность продажи картины за тысячу франков – как же так, они за пятьдесят целый месяц работают. Хороши именно детали, ткань рубашек, неудобность обуви, скорость транспорта. И на фоне этого странный талант увлеченного, но надорванного почти сразу человека.
Эта повесть, естественно, просто хороший предлог пересмотреть картины Ван Гога (Гансовский явно сильно любил живопись – в «Башне», другой его повести, солдат вермахта собирал свою виртуальную коллекцию по всей Европе, запоминая в деталях картины Шишкина и Джорджоне). Но мне хочется отметить и авторский язык, насыщенный, с любопытными переменами темпа, с завидным умением делать речь своих персонажей разной, индивидуальной. Особенно это заметно у самого Ван Гога. Насколько я помню, рассказы его написаны куда более простым слогом, и это значит, что автор смог за несколько лет сильно раскрепоститься, ведь между «Днем гнева» (1964), например, и «Винсентом Ван Гогом» (1970) всего-то шесть лет.

3,8
(5)

Бывают ведь такие люди, что с определенного возраста всю остальную жизнь уже никогда не поднимают голову, чтобы глянуть на облака, синеву или звезды.

Будущее — это бесконечность альтернативных вариантов, и какой из них станет бытием, полностью диктуется всеми нами. Я-то знал один вариант, но их бесконечность, поэтому ничего нельзя сказать наперед, за исключением самых общих вещей.
Так что вы не спрашивайте, каким будет завтрашний день. Хотите, чтобы он был великолепным и блестящим, делайте его таким.

Я начинаю догадываться, что слава большинства знаменитых художников, а может быть, и поэтов — не столько их заслуга, сколько результат шумихи, которую позже поднимают всякие критики и искусствоведы. Каждому из нас с детства попросту вколачивают в голову, что, скажем, Шекспир и Микеланджело — это гении, а без такого вколачивания мы бы их ни читать, ни смотреть не стали.









