Новые приключения Электроника

Если хочешь остаться безнаказанной, никогда не делай ничего наполовину. Иди напролом и не останавливайся ни перед чем. Заставь всех думать, что всё, что ты делаешь, настолько невероятно, что в это просто невозможно поверить. /Роальд Даль - "Матильда"/

Хорошо, когда у мудрого учителя есть есть мудрые ученики, но и, конечно, замечательный робот-помощник. Восьмиклассники 8 "А" из школы кибернетиков, знакомые нам по первым двум повестям о приключениях Электроника и Рэсси, растут над собой и уже не по годам пробуют применять свои таланты на благородной для мира почве. Все знакомые ребята, Сережа Сыроежкин, Макар Гусев, Смирнов, Корольков, Майка, и даже Кукушкина, и, конечно, с ними рядом с ними главный консультант Электроник, все придумали себе сверхзадачи и пытаются их решать. А главное, что все задачи можно определить как отдельный проект "Космический корабль "Земля". Еще одну сверхмашину, собаку Рэсси, запросили в экспедицию на одну дальнюю планету нашей солнечной системы, он должен войти в контакт с найденным там живым существом.

В отличие от первой книги, более приключенческой, здесь автор концентрирует на профориентационно на возможные применения кибернетики в том недалеком будущем (а, значит, в нашем настоящем). Таратару Таратарычу непросто, он уже не справляется с рецензированием новых задач, пытается привлечь профессора Громова и других ведущих научных светил. Кто стал в книге "победителем невозможного" можно догадаться. Маленький элемент фильма о внутреннем конфликте предназначения Электроника в этой повести разыгран в полном цвете.

Получилась достаточно милая кибернетично-настроенная, наивная и немного суховатая повесть, хотя в целом, уже совсем отделимая от фильма, потому читаемая с бОльшим интересом. Удовлетворение получено. Привет советской науке от наших будущих поколений!

Не думала, что поставлю такую оценку детской книге. Но мне она не понравилась, причем не понравилась ни одна заявленная идея. Их в книге несколько, и все бредовые. А сама книга выглядит слишком наивной даже для детской фантастики советского периода. И к тому же я не поняла, на какую возрастную аудиторию она рассчитана. Герои книги заканчивают 8й класс, значит им уже лет по 15, но при этом ведут они себя как десятилетние. Робот, который хочет стать человеком, в общем-то момент в фантастике часто обыгрываемый. Но обычно робот хочет стать более человечным вопреки желанию собственных создателей, начинает переосмысливать ценности и цели жизни, пусть даже и такой искусственно созданной. Здесь же сам создатель изначально производит таких роботов, которые должны! хотеть стать человеком. Какой в этом смысл? Тем не менее в книге даже робособака мечтает стать обыкновенной собакой. Спортивные и интеллектуальные состязания между роботами и людьми моя логика отказалась принять наотрез. Какие могут быть соревнования с участниками настолько несоответствующими друг другу? Это как детсадовцев поставить соревноваться с чемпионами мира. Ну или давайте введем новый вид спорта - бег наперегонки с автомобилем, какая разница? Роботы естественно демонстрируют свое превосходство. И еще автор устами героев книги много говорит об эффекте Электроника, т.е. после выхода фильма все школьники стали показывать лучшие результаты и в учебе и в спорте и в искусстве. Мне кажется, что в реальности эффект Электроника имел бы прямо противоположное значение. Потому как зачем стремиться стать лучше, умнее, сильнее, быстрее и так далее, если робота ты все равно не переплюнешь, хоть убейся. Еще одна фишка книги - искусственное гендерное противостояние. Всю книгу девчонки талдычат, что они не хуже мальчишек. Собственно это и есть сюжет этой части цикла об Электроинках. Профессор Громов гулял по улице и увидел играющих в мяч девчонок, и ему пришла в голову идея создать в пару мальчику-Электронику девочку-Электроничку (звучит ужасно, если произносить вслух язык сломаешь, поэтому чаще всего ее имя уменьшают до Элечки). Элечка тут же собирает команду девчонок, вернее они сами собираются под лозунгом "Мы не хуже мальчишек", и временами выглядят как клуб юных феминисток. И тоже непонятно зачем. Автор несколько опоздал с борьбой за равноправие полов. Да еще и довел это до абсурда, заставив своих героев (на минуточку мальчиков и девочек) меряться письками. Не знаю, возможно зря я взялась читать третью книгу цикла, надо было начать с первой. В детстве тоже не читала. Фильм смотрела, но он все-таки совершенно про другое. И смысл и воспитательный посыл совершенно иной. И никаких искусственно созданных конфликтов там не было. А сейчас у меня и желания никакого нет ни самой все эти книги читать, ни дочери их подсовывать. Результат от чтения - сплошное расстройство.

Ну вот и конец пориключения Электроника. Теперь он совсем не одинок, помимо друзей у него есть нечто большее - единомышленница. Такое же существо как и он - робот-девочка - Электроничка. Эта книга бальзам на женскую душу. Тут показывается, что девчонки ничуть не хуже. что дух соревнования важен и нужен. И только поддержка друзей удерживает нас порой от катастрофы. Спорт, учеба, состязания и даже тема любви. Это уже почти совсем взрослая книга для школьников. О всех важных вопросах в простых словах. Плюс написана она уже после экранизации и это тоже наложило на нее сво1й отпечаток.