Из невошедшего

Все последние годы моего общения со студентами я не перестаю удивляться какому-то немыслимому сочетанию прагматизма с инфантилизмом, иногда переходящим в полное невежество во всем том, что не касается того узкого профессионального коридорчика, по которому они движутся к своей цели. Конечно, нельзя относить эту характеристику ко всем поголовно представителям подрастающего поколения, но приведу несколько забавных примеров. Вступительные экзамены. На собеседовании спрашиваю абитуриента, как он относится к музыке. Юноша начинает перечислять все свои любимые рок- и хард-рок-группы. "Ну а классическая музыка: Бах, Моцарт, Бетховен?" - "Бетховен, знаю! - обрадованно говорит абитуриент. - Только не помню, с какой группой он выступает". Или еще - экзамен по рисунку. Студент очень слабо рисует и просит задать ему какой-нибудь дополнительный вопрос. "Хорошо, - говорю я, назови мне своих любимых художников". Пауза. "Ладно, - продолжаю я, - назови хоть какого-нибудь художника, которого ты знаешь". Снова пауза. "А, - наконец "рожает" студент, - ну, тот, который деревья рисует". - "Фамилию помнишь?" Пауза. "На букву Ш", - пытаюсь помочь несчастному. "Шолохов!" - радостно восклицает абитуриент. И при всем при этом они замечательно разбираются во всех компьютерных программах, в Интернете как у себя дома, знают, как получить какой-нибудь зарубежный грант и как устроиться на хорошо оплачиваемую работу.