Мост через бездну. Книга 3

Пока что из прочитанной серии, эта книга понравилась больше всего. В ней много внимания уделено именно искусству, разбору картин, сюжетов, исторического контекста. Все главы, кроме первой посвящены образу ребенка в мировом искусстве, начиная с Древней Греции и до Пикассо. Автор очень интересно указывает на особенности контекста, которые можно прочитать по произведению искусства, на то, как отношение к детям в разных странах и эпохах отражалось в искусстве, как художник через картины передавал свои концепции. Что мне особенно понравилось - автор обращает внимание на интересные детали, которых бы я сама не увидела, заставляет пристально всматриваться в картины, смотреть глубже, проводить ассоциации. В моем понимании это и есть "искусствоведение", изучение не только истории искусства, но и его души.

Очень сложно оценивать эту книгу. Интересный вопрос поднимается во второй части книги - тенденции в изображении детей от античности до 20 века, влияние времени на вопрос "с обочины" в изображении детей, дети в картинах известных и не очень мастеров каждого отдельного века. Разбор интересный, во многом детальный, заставляющий взглянуть на некоторые произведения совсем под другим углом. Но очень уж сильно и бескомпромиссно высказывается автор в вопросах религии и о современной морали в самом начале книги, выдавая свои взгляды за истину в последней инстанции, отчего хочется книгу отложить в сторону и больше к ней не возвращаться. Смущали и личностные вставки и отсылки по ходу книги, и высокомерный взгляд на других искусствоведов.

Известный цикл лекций "Мост через бездну" искусствоведа и историка культуры Паолы Дмитриевны Волковой был начат мной с третьей книги. Две первые я в библиотеке не нашла. Постараюсь обобщить свои впечатления от прочитанной книги, указать, что я отметила при чтении. Наглядным достоинством является оформление издания: в книгу включены репродукции почти всех картин, о которых говорит автор. Стоит учитывать, что книга "Мост через бездну" - это прежде всего собрание лекций. Отсюда и соответствующий не стройный и даже "разговорный" стиль изложения и, возникающее иногда ощущение какой-то фрагментарности текста. Не знаю как другие читатели, а я от авторского стиля изложения материала, иногда начинала уставать. Включенные в текст куски из других научных работ читались значительно легче. Важно отметить, что автор киновед и, поэтому в книге часто встречаются отсылки к различным фильмам. Взгляд автора на произведения искусства представлен в рамках двух тем: "зеркала и зазеркалье" и "детские портреты в искусстве", этим двум главным темам соответственно посвящены первая и вторая части книги. Таким необычным взглядом автора отличаются эти лекции. Первая тема книги -"зеркала и зазеркалье" очень не однозначна. В рамках этой темы автор рассказывает и об отношении к зеркалам в разных эпохах и у разных народов, говорит об автопортретах великих художников, о театре и масках. По моему мнению, вторая тема "изображение детей" раскрыта автором книги более полно. Паола Волкова рассказывает о том как и с какой целью художники изображали детей в разных исторических эпохах от Древнего Рима до двадцатого века, как с течением времени менялось отношение к изображению детей в искусстве. Подводя итоги, скажу, что для систематического ознакомления с предметом и для тех, кто хочет восполнить пробелы в знаниях эта книга не подойдет. Однако, она позволит более пристально рассмотреть произведения искусства с позиций тем, заявленных автором.