Большая книга Монтессори

Не стоит путать свободу со вседозволенностью - это уже шаг к эгоизму, капризам, манипулированию другими людьми. Поэтому Монтессори утверждала, что свобода - это не дикое "что хочу, то и делаю", а уважительное "я играю во что хочу, но не мешаю тем, кто рядом".

Неверно, что монтессори-педагог бездеятелен, когда обыкновенный учитель активен: вся деятельность обеспечивается активной подготовкой и руководством учителя, его последующая "бездеятельность" - знак успеха.

Даже двух-трёхлетний малыш в
монтессори-садике понимает, что его свобода заканчивается там, где начинается свобода другого. Дети знают, что не должны шуметь и баловаться, иначе они будут мешать другим; что, поиграв, обязательно должны убрать игры и материалы, хорошо вытереть за собой грязь и лужи, если они остались.

Педагогика Монтессори - это не только проверенные временем методики, дающие потрясающие результаты, но и возможность глубже понять себя и ребёнка, проявить в полной мере уважение и любовь к маленькому человеку, воспитать не просто интеллектуала, а счастливого человека, творчески мыслящую личность.

Она [Мария Монтессори] все больше увлеклась естествознанием и сделала, наконец, свой профессиональный выбор - детский врач. Но в тогдашней Италии это было невозможно: медицина была привилегией мужчин. И снова упорство Марии Монтессори дало свои плоды - она стала первой женщиной-врачом в Италии.

Помочь - это подсказать, подбросить идею, которая позволит малышу довести дело до конца. Как только вы почувствуете, что процесс снова пошёл, оставьте ребёнка в покое. Одна из проверяющих сада Монтессори была просто шокирована, когда ребёнок в ответ на попытку помочь ему без тени раздражения попросил "тётю" отойти и не мешать. В аналогичной ситуации взрослые иногда бывают менее сдержаны.