Динка (радиоспектакль)

Мне очень понравилась повесть Динка! Замечательные герои, все как один! Читать очень увлекательно, в сюжет погружаешься и будто бы оказываешься там, в детстве вместе с Ленькой и Динкой! Для детей-подростков книга вообще классная! Она так мягко, ненавязчиво учит очень важным вещам, учит быть человеком и читатель растет вместе с героями книги. Очень понравилась мама Марина! Просто идеал матери и читала я уже больше с точки зрения взрослого человека, как я бы воспитывала своих детей. Училась у Марины терпению и пониманию. Думаю, для будущих и молодых родителей книга тоже будет не лишней. А Динка мне очень напомнила меня саму в детстве. Таким же сорванцом была, теперь лучше представляю, как же со мной намучились родители) Вообще очень светлое, хорошее произведение, и действительно, очень напоминает Тома Сойера. Только наша Динка лучше!!
Единственное, что меня напрягало на протяжении всей повести - это жесткая революционная пропаганда. Думаю, детям она и не мешает особо, даже не обращают на нее внимание, но действует это все на подсознателньом уровне. Мне же она давила на сознательном уровне. Мы то знаем, как сложилась история после 1917 года - гражданская война, голод 30х годов, Вторая мировая, а в книге такие светлые ожидания! И, учитывая, что написана она в 50х, четко прослеживается над этим всем рука партии, поэтому, наверное, очень многие и читали ее в детстве. Главное, что это не просто пропаганда, но и сама книга очень хорошая, мудрая, поэтому пережила она и революцию, и СССР, и все еще с нами и любима даже спустя 20 лет после развала страны.

Здорово! Уютно, бесшабашно, весело, грустно, по-взрослому, трогательно, добросердечно и волнительно. Отличная книга для младшего поколения. Им (да и нам, взрослым, тоже) ненавязчиво рассказывают о том, какая бывает жизнь. О том, как живется некоторым людям. О том, что нужно стремиться хорошо учиться, уметь любить своих близких, стараться понимать окружающих, научаться дружить. А главное - книга учит жизни. Много полезного тут можно почерпнуть.

Были в книге места, где у меня глаза были на мокром месте. А со мной такое довольно-таки редко случается. Я тот еще сухарик. Хотя, наверное, старею :))

Буду читать продолжение! Обязательно!

В детстве с огромным удовольствием многократно перечитывала повесть Валентины Осеевой «Динка» о том, как непросто пришлось в ранние годы главной героине этой истории Динке и двум ее сестрам, Мышке и Алине – девочки растут в семье революционеров, отец постоянно скрывается за границей, мать вместе с дочерьми также вынуждена часто переезжать. Однако не была уверена даже и тогда и тем более сомневаюсь сейчас, что мне уж очень нравится эта Динка.

Девочка из тех, кого называют «огонь» - она ни минуты не может посидеть на одном месте, постоянно ищет приключений, ничего не боится, в отличие от тихонь-сестричек, фактически не признает авторитета взрослых, за исключением матери, которую старается не расстраивать. Однако едва та за порог, как наша Диночка опять убегает из дома, не обращая никакого внимания на молодую тетку, а та совершенно не в силах с нею справиться…

Теперь таких детей обычно именуют «гиперактивными», тогда говорили – с девчонкой нет никакого сладу или, как выражался умудренный жизнью старик Никич, «полынь-трава растет». Динка добрая и искренняя девочка, она всячески борется за своего нового друга Леньку, и, как ни странно, уличный мальчишка, повидавший в жизни гораздо больше, чем «благополучная девочка», который к тому же старше ее на несколько лет (ей-то всего восемь), очень быстро оказывается фактически у нее «под каблуком». Он чаще всего все делает именно так, как желает его маленькая подружка, боясь ее истерик.

Динка, конечно, просто не понимает, сколько переживаний она доставляет взрослым, и, в первую очередь, матери Марине, которой и так чрезвычайно нелегко жить. Вот Марине как маме я готова поставить максимально высокий балл, при всем своем крайне напряженном ритме жизни она находит время для того, чтобы читать дочкам вслух и откровенно с ними беседовать, действительно прекрасная семья. Динка, разумеется, не виновата, что она гиперактивна, однако, вспоминая уже во взрослом возрасте эту книгу, не могу не думать о том, насколько сложно родителям и другим взрослым с подобными детьми.

К тому же такая гиперактивность далеко не всегда исчезает и в более солидном возрасте, причем самому человеку данное качество, видимо, и не мешает, а вот окружающим оно действительно может создавать проблемы и просто утомлять, как и слишком шумную и неугомонную Динку Арсеньеву буквально невозможно было выдерживать достаточно долго. От нее, как мне кажется, очень быстро начиналась сильнейшая головная боль и нервный тик, хотя, возможно, я и несколько утрирую, но суть дела примерно такова.

Ох, тяжело мне далась эта книга. Не столько не по возрасту, сколько не по мировоззрению.

Главная героиня очень хороша. Чудесная девочка, яркая, жизнерадостная, настоящая. Талант писательницы налицо - отлично умеет рисовать живых персонажей.

И поэтому нет никаких скидок на весь остальной паноптикум. Гвозди бы делать из этих людей. Что в концепцию правильного человека по Осеевой, наверное, идеально вписывается , но на мой вкус это вообще не прожевать.

Отношения Динки и Лёньки, конечно, подкупают добротой, искренностью, силой, светом. Всем бы такой дружбы! Хотя понимаешь, что слишком сказочно, слишком идеально, очень книжно. Не уверена, что хотела бы в детстве очароваться подобным и всю жизнь искать "Лёньку" или "Динку".

Впрочем линия дружбы - лучшее в книге. Худшее - революционная горячка (ладно, время обязывает), а самое невыносимое - мамаша Марина, вот кто меня бесил от начала до конца чуть ли не до слёз. При этом складывается впечатление, что это один из самых положительных героев книги, воспитатель душ... По старой бы традиции да мокрыми розгами таких воспитателей.

Взяли моду, живых детей в квадраты превращать, выламывать личность ради создания правильного зомби. Мать-перемать уже из двух девочек сотворила Истеричку и Мышь (как её зовут-то на самом деле, я так и не уловила) и изо всех сил пытается перемолоть пока еще свободную душу Динки.

Какие же у неё методы драконовские со всеми этими "ты не моя дочь", "больше всего девочки боялись этого маминого взгляда... молчания"! И даже на слух "бросалось в глаза" огромное количество слов "убийственный" и "уничтожающий" рядом с мамиными нравоучениями. Собственные её брат и сестра чуют фальшь и дурь таких воспитательных методов. Очень жалко запуганных девочек, которым всегда надо быть идеальными, сознательными, честными; любой прокол (с точки зрения мамаши) приводит к истерикам. Динка тоже уже всем этим страдает и половина её злоключений из-за того, что мать не мать, а судья. "У Мышки не хватает чуткости", - говорит Марина как-то. Правда? У Мышки?! Вспоминается добряк-простак Жан-Жак, сдавший собственных детей в работный дом.

Отец-молодец тоже с тараканами. "Среди политзаключённых много девушек..." И вот Алина уже княжна Тараканова в мечтах о тюрьме. Ой, а как представишь, сколько эти юные "новые люди" с правильным воспитанием и идеалами через 30 лет народу сгнобят в застенках ГБ... Хотя нет, они же в Украину уехали. Им еще голодомор пережить надо.

В общем если из книги убрать треть рабоче-крестьянского революционного пыла, оставить только историю взрослеющей девочки и её противостояние топорному миру взрослых (во главе с дурочкой-мамочкой), было бы отличное произведение. С которым можно и поспорить, и посмеяться, и поплакать. В оригинальном виде книга устарела. Не столько из-за политических взглядов, сколько из-за методов воспитания. Родителям полезно читать, чтобы знать, как не надо общаться с ребёнком, чтобы он остался чудом, а не обрубком деревянным.

***
Слушала аудиокнигу в исполнении Саши Жуковой. Весьма оригинальная чтица. Говорит с акцентом не знаю, какой местности. Растягивает а, я. Непривычно. За лоточников на рынке у не хорошо получалось говорить. Интонации не очень понравились, мне показалось, что акценты не всегда удачно расставляет. Может быть, из-за специфичного говора такое впечатление. Под конец меня так бесила Марина, что чтение Жуковой начало даже нравиться ))

Как только я научилась читать, с увлечением начала поглощать всю доступную литературу: у меня был самый толстый формуляр в детской библиотеке, на переменах я пересказывала одноклассникам произведения из программного и внеклассного чтения (по их просьбе, естественно). В общем, сколько себя помню, мы с книгой всегда были связаны неразрывно. Но теперь, когда я познакомилась с творчеством Крапивина, побывала в компании Капитанов Песка и провела незабываемый год вместе с Динкой, считаю актуальным задать вопрос: что же я читала все свое детство?!

Эх, босоногое детство, летняя дача, речка и новые друзья – самые лучшие воспоминания у каждого взрослого. И границы времени стираются. Пусть Динка и живет в самом начале ХХ века, а я в ее возрасте была уже в самом конце его же, но как будто эта книга про меня, только вместо дачи с родителями домик дяди и тети в станице, вместо двух родных сестер не менее родной, хоть и двоюродный, брат, огород (да, мы уж точно не росли белоручками) и речка, и вечерние посиделки с друзьями. Это было со мной, а сейчас кажется, что вроде и не со мной. Так время пролетело! Но Осеева и ее Динка отнесли меня на 16 лет назад. И разве можно не отдать свое сердце этой повести, произведению, шедевру детской прозы?

Конечно, Осееву и ее «Динку» можно упрекнуть в агитации за революцию, но в какие годы писалась эта книга, да и кем писалась. Конечно, сейчас некоторые моменты умиляют своей политической наивностью, слепой верой в лучшее коммунистическое будущее (ну да, мы же умные, уже знаем, чем кончится дело), но кто сказал, что через 100 лет наши потомки не скажут то же самое про нас, если вообще кого-то из нас вспомнят. Поэтому не стоит строго судить. Хотя, по-моему, «Динка» любой и самый строгий суд выдержит. Это действительно невероятно увлекательный приключенческий роман о нашем детстве, о наших надеждах и страхах, о наших идеалах и проказах. Такая вот повесть о каждом отдельном ребенке и обо всех детях вместе взятых. Это ли не шедевр?

С удовольствием прослушал радиоспектакль, записанный ещё в расцвете советских времён. Радиопостановка сделана по всем канонам середины 60-х — оформлены все необходимые закадровые шумы и звуки, оформлен весь внешний аудиомир любого действия (т. е. если это базар, то мы слышим голоса торговок и покупателей, а если мы на берегу, то плеск волн), подобрана соответствующая музыка, а актёры не просто старательно вычитывают роли, а полное ощущение, что произведена запись спектакля сценического и где-то происходят и все действия героев.

Если о сюжете, то молодому поколению может быть будет и не совсем интересно, а при упоминании революционности темы спектакля многие и вовсе поморщатся. Однако всё же нужно исходить из того, что из песни слов не выкинешь, и нравится нам этой сейчас или не очень, но были и возмущения бедных слоёв населения, были и революционеры, были и жандармы, были хозяйчики-самодуры и бесправные дети-сироты. И потому можно просто послушать этот спектакль просто как художественное произведение, не делая стойку на слова «прокламация» и «революция». Да и, кроме того, мы же все за справедливость, верно?

При этом нужно иметь в виду, что в радиоспектакль вошёл не полный сюжет повести, действие радиопостановки заканчивается отъездом Динкиной семьи в Киев, и в книге ещё довольно много всяких событий, не вошедших сюда. И потому, если вы не знакомы с повестью Осеевой, то, наверное, лучше обратиться к авторскому тексту.

Книга из детства многих моих ровесников, но по каким то причинам не моего. Не знаю, как так получилось, что в детстве я не знала ни автора, ни саму "Динку".
Но даже прочитав её во взрослом возрасте, она не оставила меня равнодушной.
История о девочке Динке, жившей на берегу Волги в начале ХХ века. О трогательной и преданной дружбе с сиротой Ленькой. О детстве, о семье, о людях, живших во время "зарождения" революции.
Я восхищена Ленькой, в детском возрасте, он ведёт себя взрослее и рассудительнее, некоторых взрослых из своего окружения.
Книга оставляет после себя много мыслей, актуальных и в наше время.

Это невероятно восхитительная, милая, веселая, поучительная, не побоюсь этого слова (и пусть его не знает мой т9), шедевральная книга!
Я на ней выросла. Я с ней росла. Я буду перечитывать её еще очень много раз.
Она полезна всем: мальчикам, девочкам, взрослым и детям любого (читабельного) возраста.

Динка - главная героиня - неподражаема! Этот персонаж я могу цитировать бесконечно:

– Нет, не сама! Зачем ты мне утром сливки дала попробовать? «Попробуй, попробуй, два глоточка»! – сварливо передразнивает сестру Динка.
– Так я же не знала, что ты всю чашку выпьешь, – морщась, оправдывается Мышка.
– «Не знала»! Ты никогда ничего не знаешь, а у меня во рту такой вкус, что если мне попадет что-нибудь, так я уже все целиком проглатываю!

Непослушная хулиганка, но такая родная, такая своя, что ей прощается очень многое. Раз уж я заговорила о воспитании, то невозможно не сказать о Марине - маме детей.
Я просто восхищаюсь её терпением, её методами воспитания. Она никогда не повышала голоса ни на одну из своих девочек. Даже если она возвращалась с работы усталая, под глазами – синие круги, она всегда с улыбкой встречала всех, каждой уделит свое внимание, каждую одарит лаской.
Она прививала детям сострадание, любовь к ближнему, любовь к прозе и стихам, стойкости, патриотизму. Но при всей её мягкости она не забывала и о строгости:

– Взрослые не спрашивают у детей, какое наказание им больше нравится. Взрослые имеют право наказывать так, как считают нужным, Дина. Катя прощает тебе многое, но если уж случилось так, что она наказала тебя, то ты не смела ослушаться, Дина. Ты могла попросить у нее прощения, это другое дело. Но ты не попросила прощения, ты просто ушла. Разве ты не наша девочка, а чужая? Чужую Катя не будет наказывать, чужая девочка может не послушаться, у нее есть своя тетя. Но ты ведь наша девочка, Дина? – строго и удивленно спрашивает мать.

Её стараниями у них была очень дружная семья, где все любят друг друга, несмотря на очень разные, и порой не всегда совместимые характеры всех членов семьи.

Не буду описывать каждого из персонажей, уж слишком огромной тогда получится рецензия. Но каждый из них заслуживает особого внимания. Осеева не ввела в произведение ни одного лишнего персонажа. И это касается даже второстепенных персонажей.
Но один из наиболее моих любимых персонажей ( его пожалуй я люблю больше, чем Динку) это Леня.

– Я все это на себе испытал, – сказал он, снова усаживаясь на камень. – Я тертый птиц... – задумчиво добавил он.
– Птица, – поправила Динка.
– Почему птица? Птица – это она, а я – он. Чего не знаешь, молчи! – обиделся Ленька.
– А как же говорят: летит птица... Откуда знают, что это она?
– Вот глупая! Раз говорят, то знают. К примеру, летит стая птиц... это про кого? Птица – она, птиц – он, тут и думать не над чем!

Несмотря на все горести которые он пережил, несмотря на все трудности, он остался честным, верным, смелым, добрым. Это такой светлый человечек!
Где б такого в реале найти?
А его любовь к Дине!....
из детской привязанности переросшая в крепкую дружбу...

– А!.. – понятливо кивает головой Ленька. – Тогда конечно... Вот, к примеру, нас бы с тобой разлучил кто... хоть мы и не женихи обое, а уж привыкли друг к дружке... – задумчиво прикидывает он.

– Это был тот же мальчик... Жаль, если они видели нас...
– Они не видели... Она ничего не видела из-за слез, а он ничего не видел, кроме ее слез, – тихо ответила Катя.

Мрачные мысли одолевали Динку только наедине с собой. При Леньке она была прежней озорной и лукавой девчонкой и, подметив в окружающих ее людях что-нибудь смешное, копировала их, меняя лицо, походку и голос.
Глядя на нее, Ленька хохотал от всей души. В эти минуты голод и беспокойство мальчика забывались...

Легкий чудесный стиль повествования Осеевой и прелестные рисунки во всех изданиях этой книги лишь добавляют ей очарования.
В общем подводя итоги, я могу сказать одно. Эту книгу читать надо всем. Абсолютно.

Книга для детей среднего школьного возраста. В детстве не прочитал. Если бы сейчас благодаря прекрасной рецензии Anastasia246 не заинтересовался, так и ходил бы не знакомый с Динкой. Уверен, что в детстве смотрел экранизацию 1971 года — «Найди меня, Лёня!», реж. Николай Лебедев, но за давностью лет не помню сюжета.

Воспринимаю книгу не как детскую книгу, а прекрасный артефакт советской детской литературы. Честно признаюсь, что не стал изучать подробности написания Валентиной Осеевой этого произведения, но в нём отражены приметы создававшихся в СССР произведений для детей и юношества. Если бы в книге была только детская тема 8-10-летней Динки, её замечательной дружбы с сиротой Лёнькой, тогда вряд ли эта книга была документом своего времени. Должно быть отражение тяжелой исторической действительности агонии царского режима. Да, о царе упоминается всегда вскользь, но обязательно в негативном контексте – «что свергать его нужно». Прямая речь Лёньки – «…свергать его нужно всем сообща. Вот погоди, как рабочие почитают эти бумажки, так и поймут, как надо действовать. А то окружился царь войском и сидит за десятью замками. С утра до вечера только кисель жрёт!» «…И Динке хотелось помочь в свержении царя».
Вообще-то, девочка из семьи подпольщика-революционера. Отца она видит только на фотографии, которая почти истлела у дедушки Никича. Трёхминутное свидание отца с женой и дочерьми в поезде чем-то мне напомнило свидание Максима Максимовича Исаева (Штирлица) с женой в кафе «Элефант» из «Семнадцати мгновений весны» реж.Т.Лиознова (1973год). Очень похожий антураж, ограниченное время, общественное место, героический типаж мужчины – подпольщика или разведчика. То есть мама Динки Марина с тремя детьми вынуждена жить фактически без мужа, скрывающегося от самодержавного режима. Красной нитью в книге проходит тема борьбы подпольщиков за просвещение трудового народа. Тут и прокламации, которые Лёнька геройски распространяет на самарских заводах взамен арестованного студента Степана.

Судьба Лёньки стоит отдельной трагической составной частью книги. Настоящий беглый преступник, похитивший документы на имя Гордея Ревякина, женился на вдовой матери трехлетнего Лёньки. Он погубил её, забрав деньги за старую корову, а затем… Сцена убийства обозначена не очень подробно для детского произведения – «Гордей Лукич в сердцах пнул её кулаком в грудь… и на другой день мастерил в сарае гроб». Тема сиротства мальчишки, который остался на попечение изверга-отчима, самая пронзительная в книге. Читать об этом очень тяжело. Властям нет дела до произвола и насилия в семье. Оставшийся сиротой мальчишка понадобился Ревякину только в качестве бесплатного работника, когда подрос на попечении сердобольной птичницы. Дальнейшая его жизнь, а точнее, прозябание у мироеда Гордея тяжела и беспросветна. Уверен, что читавшие книгу советские школьники наполнялись справедливой социальной ненавистью к подобным хозяевам, грабившим и издевавшимися как над Лёнькой, так и над миллионами своих работников и батраков.

Образ Динки, конечно же, является центральным. С самого начала был уверен, что у девочки СДВГ- синдром дефицита внимания и гиперактивности. Сразу показалось, что все признаки налицо – трудности концентрации внимания, гиперактивность, плохо управляемая импульсивность. Первые две части книги почти полностью посвящены подвигам Динки, от которых у обычной матери инфаркт должен был произойти. Это и драки с мальчишками, чуть не повлёкшие гибель девочки в реке, но её спас Лёнька. Как она безрассудно бросилась на Гордея Ревякина, вцепившись ему в бороду, чтобы защитить того же Лёньку. Удары этого преступника по девочке, как мне показалось, не могли пройти без последствий для ребёнка, но автор, показав потрясение девочки, не стала раскрывать подробности, как Динка отошла от возможных травм. Конечно, прекрасны благородные порывы девочки защитить друга, но, когда она взывала о помощи грузчиков, был очень тяжелый момент возможного увечья или даже её гибели. Все приключения Динки чрезвычайно опасны для ребёнка. Удивительно, как впоследствии мама Марина, узнав из рассказов девочки об этих происшествиях, смогла сохранить спокойствие в отношении поведения своего ребёнка.

Пожалуй, главным отказом в постановке диагноза СДВГ Динке является её волевое преодоление неудач в учёбе и плохого поведения в третьей части, когда в киевской гимназии она исправляется и становится отличной ученицей. Ребёнок с СДВГ не может самостоятельно преодолеть эту болезнь. Впрочем, в конце пятидесятых годов прошлого века, когда Осеева писала эту книгу, о данном синдроме ещё не было известно, как мне кажется.

Книга, написанная в 1959 году, целиком и полностью подпадает под определение соцреализма. По Уставу Союза советских писателей социалистический реализм был определен как основной метод художественной литературы и критики, требующий от художника «правдивого, исторически конкретного изображения действительности в её революционном развитии. При этом правдивость и историческая конкретность художественного изображения действительности должны сочетаться с задачей идейной переделки и воспитания трудящихся в духе социализма». Предреволюционная атмосфера Российской империи передана в книге прекрасно. От судьбы конкретной семьи революционера-подпольщика до интересных подробностей жизни и быта конкретных людей – всё это передано автором очень достоверно и интересно. Можно рассматривать не как историю приключений Динки, а достаточно полную картину жизни общества в 1908-1910гг. Впрочем, сам характер Динки Арсеньевой наполняет книжное пространство замечательной энергией детской непоседливости, искренней дружбой и стремлением к справедливости.

Одноактная пьеска в трёх сценах

Действующие лица:
Маргарита Андреевна Гордеева – учитель литературы, хрупкая утончённая женщина, лет сорока, скромно, но со вкусом одетая, в очках с тонкой оправой, с классической учительской причёской.
11 А – в полном составе
Женя Малов – восьмиклассник, «сын полка», прибившийся к факультативу по литературе по непонятным причинам, тревожный, с резкими неловкими движениями, постоянно что-то роняет.

Сцена первая
(Класс со старыми наклонными зелёными партами с хлопающими крышками, портрет А.Ф. Писемского на стене с окнами, напротив портрета Писемского на глухой стене висит портрет Вс. Вл. Крестовского. Дежурные – Ася, Кирилл и Вася уже давно навели порядок: вытерли доску, подмели пол, расставили в «круглый стол» неподъёмные парты, бурно обсуждают…)
Ася. … Да что вы говорите! Помните с чего начинается книга? Восьмилетняя Динка фактически брошена: отцом ради «свершений революции», которому, как говорил Никич - в семье – пусто; матерью - Марина тащит на себе всю семью и тоже «вершит революцию» – содержит себя, своих детей, свою сестру и старика Никича, ей – тупо некогда; тёткой – Катя не понимает Динку, не справляется с ней и опять же «вершит революцию»; сестрой Алиной – та с ней слишком строга, считает себя взрослой; Мышка сестру любит, но она тихая… мышка. Динке плохо и Лёнька появляется не на пустом месте.
Кирилл. Эй, Аська, притормози! Посмотри до чего Писемского довела (Писемский насупился). Динке не бывает скучно, она - сама себе приключение. Увидела шарманщика - посейшенила с ним, сиганула от пацанов в Волгу, вымачивала нитки в чае, чтобы они на бубликах не так заметны были, придумала и добыла себе утёс Стеньки Разина. Она яркая и интересная.
Вася. Да, Кир – яркая и интересная – чуть не утонула, когда в воду сиганула, Лёнька её спасал, а Динка сказала, что топил и хозяин отлупил Лёньку. Конечно, совесть, однако рубцов у Лёньки на спине прибавилось, а шарманщик её на деньги киданул. Весёлые же у Динки приключения!
(из коридора донёсся звук цокающих каблуков)
Ася. Мальчики, Магиня идёт! Изображаем бурную деятельность…
(Ася схватила швабру и стала надраивать чистый пол, Вася метнулся к доске и начал валындать по ней грязной тряпкой, Кирилл раскидал парты по классу и начал их додвигать)
Кирилл (тихо напевает).
Взвейтесь кострами, синие ночи,
Мы пионеры – дети рабочих…

Сцена вторая
(распахивается дверь, Марго пропускает одиннадцатиклассников, восьмиклассник пропускает Марго, все заходят, рассаживаются, Женя Малов садится, за спиной у него оказывается портрет Писемского. Марго не садится, а улыбаясь, даёт домурлыкать Кириллу куплет)
Кирилл (иронично)
Близится эра светлых годо-о-в,
Клич пионеров – всегда будь готов!
МАГ (с улыбкой). Весьма уместно, Кирилл… и остроумно. Спасибо. Здравствуйте, ребята. Поднимите руки, кто не читал книгу Валентины Осеевой «Динка». Ноль человек. А теперь – честно поднимите руки, кто не читал книгу Валентины Осеевой «Динка». Ноль человек. Хорошо, это интересно. А теперь ответьте мне на простой вопрос – почему я выбрала именно эту книгу для факультатива?
Марьяна. Ну, уж точно не за литературные заслуги – это просто агитка какая-то! Пролетарии, пролетарствуйте! Я думаю, Вы пытаетесь нас научить думать и привить нам чувство вкуса, в частности через умение отделять зёрна от плевел. Простите мне некоторую высокопарность.
МАГ. Спасибо Марьяна, красивая версия. Ещё мнения?
Женя Малов (вскакивает, задевая головой портрет Писемского, затем поправляет его). Простите, Алексей Феофилактыч ( - портрету, Писемский удовлетворён). Ну, это… (теребит крышку парты). «Динка» - неоднородная книжка. Это большой роман, где вся литературная составляющая находится в третьей части, а почти вся агитационно-пропагандистская - в первой и второй (Писемский задорно подмигивает Крестовскому – посмотри, мол, во даёт!) (Женя садится, громко хлопая крышкой партой так, что все девочки подпрыгивают).
МАГ. Евгений, Вы меня иногда просто потрясаете глубиной видения! Женя и Марьяна исчерпывающе ответили на мой вопрос. А теперь пересядьте по секторам: кому книга понравилась – к портрету Писемского, не понравилась – к портрету Крестовского, кто не определился – к портрету…, нет – просто ко мне (все пересаживаются). Интересная картина. Женя и Кирилл – pro, 18 человек – contra, пятеро с неоднозначным восприятием книги. Запомните свой выбор. Идём дальше. А теперь коротко по кругу – ваши впечатления о прочитанном. Женя, начнём с Вас.
(Женя вскакивает, роняет портрет Писемского, смущается, вешает портрет неудачно, поднимает потрет и кладёт его на парту)
Кирилл. Малов, не теребонькай Писемского!
Женя (портрету). Отдохните, Алексей Феофилактыч. Первые две части – ощущение фонарика. Я не только не могу надстроить мир вокруг дачи Арсеньевых, я не могу надстроить даже Петербург, даже Самару. Ощущение картонных декораций. Третья часть – иная. Уходит фонарик, появляется Киев, люди не злодеи и пролетарии, а живые обычные люди, со своими достоинствами и недостатками. Лёнька, Динка, Мышка и Алина ведут себя как дети, а не как юные революционеры. Третья часть – хорошая детская литература. Не без пропаганды, но она вполне понятна и более-менее уместна.
Кирилл. Лёнька. Его метаморфозы – из «Ваньки Жукова» - в свободного бродягу, из бродяги – в матросы, из матроса – в брата, сына и гимназиста.
Марьяна. Лёнька – убийца. Я так и не поняла, бельмоглазый был сыщиком или революционером-ренегатом. Но он был человеком, которого Лёнька убил, не испытав абсолютно никаких угрызений совести. Убийство должно было необратимо изменить Лёньку, но нет – он всё такой-же белый и пушистый. Мне Мышка понравилась. Лампово-пледная девочка, книжки любит. Странные, правда.
Ася. Семья Арсеньевых. Что петь любят, сидеть на крылечке и читать книжки, атмосфера доброжелательства, идущая от Марины. И да, за украинские песни не знаю, но все песни в книге, которые выдаются за русские народные написаны классическими композиторами нашими и вошли позже либо в застольный репертуар, либо в классический.

• Вообще вся эта подпольщина. Нет, не понравилось, удивило. Эти бублики, промоакции, простите, прокламации, слежка… А главное – как втравляют в это детей. Осознавая всю опасность слежки для Алины, взрослые «революционеры» отправляют её на опасное задание, потому что «она будет меньше вызывать подозрений». Бред и паралич мозгов…

• Скажите, пожалуйста, вы актриса?
• Нет.
• Тогда, может, художница, известная певица, может, вы Вера Холодная?
• Да нет, нет! - Дочка даже взревела от досады.
• Ну, тогда вы просто дурочка! Не может умная девочка подчеркивать этими дорогими тряпками свое ничтожество.

  Это искажаемое мировосприятие. Не тряпки портят, а отсутствие вкуса. Вслушивайтесь в то, что слышите. Вчитывайтесь в то, что читаете. На следующем занятии…

Сцена третья
(Марго и Женя Малов)
Женя. Маргарита Андреевна, а всё-таки, почему именно эта книга?
МАГ. Евгений, Вы слишком дотошны (улыбаясь). Я хотела предложить вам книгу не вашего поколения, книгу, которую вы в принципе принять не можете. Чтобы вы с ней разобрались. У вас получилось. Ну, не инфа-сотка, но – близко…
(Женя вешает портрет довольного Писемского на место, чем-то обиженный Крестовский отводит взгляд в сторону...)

(Занавес…)