Как мозг осваивает математику. Практические советы учителю

Подросток (или взрослый) обычно может обрабатывать один элемент информации в рабочей памяти 10-20 минут, после чего наступает усталость или скука, и внимание рассеивается. Чтобы вновь сосредоточиться, необходимо какое-нибудь изменение в отношении индивидуума к этому элементу информации. Например, сначала человек слушает концепцию, потом должен её физически применить или обсудить с другими людьми, или переключиться на изучение чего-нибудь другого. Если с этим элементом информации ничего не происходит, то, вероятнее всего, через некоторое время он исчезнет из рабочей памяти.