Ваша оценкаРецензии
Аноним28 июня 2012 г.Читать далееНаписано в рамках игры "Несказанные речи..."
Как же я люблю эту книгу! Перечитала ее недавно и посмеялась так же весело, как смеялась, когда была совсем девчонкой! В ней есть все, что должно быть в детской книге: юмор и ситуации, близкие каждому ребенку. Дениска - веселый выдумщик и затейник! Он такой, какими были все мы в детстве, и какими будут наши дети.
Мне больше всего нравятся рассказы о том, что Дениске нравится и не нравится. Там всякие мелочи, но во многих из них я узнала саму себя :) И, конечно же, обожаю всем известные стихи:Папа у Васи силен в математике.
Трудится папа за Васю весь год.
Где это видано? Где это слыхано?
Папа решает, а Вася сдает.
Когда племянник Мишка вырастет, обязательно почитаю "Денискины рассказы" с ним вместе!18201
Аноним26 сентября 2023 г.Читать далееКак же это было здорово. Почему в детстве у меня не было этой книги? Хотя мне и сейчас очень понравились короткие истории из жизни Дениса, его родителей и друзей.
Вообще существует огромное количество разных жизненных зарисовок из детства Дениса. Я нашла сборник с шестьюдесятью историями в озвучке Олега Мартьянова, прослушала их все. Просто не могла остановиться. Настолько забавные и жизненные ситуации. Просто читаешь и вспоминаешь себя. Конечно, я уже была ребенком другого временного периода, но тем не менее некоторые ситуации очень знакомы, а что-то вспоминаешь по рассказам родителей из их детства.
Главный герой Денис Кораблев тот еще затейник. И спрятаться под кроватью какой-то бабушки, а затем напугать ее в темноте, причем самому перепугаться еще сильнее, и красить стены домов вместе с друзьями, когда взрослые маляры на обеде, и строить ракету для полета в космос. Что только не приходит ему в голову. И каждый рассказ это такая добрая и позитивная история. Над некоторыми я действительно сидела и смеялась, например, “Где это видано, где это слыхано”. Я просто ухахатывалась вместе с героями рассказа. И таких историй очень много.
Другие рассказы показывают, что Дениска очень любопытный и ответственный мальчик. Сам и на выставку сходит, даже если из друзей никто идти не хочет, и маме подарок сделает на деньги, вырученные от сдачи бутылок, предварительно слив содержимое всех этих бутылок в одну емкость. Компот, так сказать. И всегда поможет, если нужно. В общем, одни достоинства. И на протяжении всех этих рассказов Денис понемногу растет. Сначала мы знакомимся с ним, когда он только в первом классе, но есть истории, где он уже перешел в третий или наоборот, вспоминает себя в более младшем возрасте.
Возможно, лучше читать рассказы по мере выхода, чтобы видеть, как герой взрослеет. Но мне очень понравился именно тот набор историй, который попался мне на глаза, но возможно, что теперь я познакомлюсь и с другими историям из жизни Дениски
17960
Аноним25 сентября 2013 г.Читать далееЧестно, я даже не помню, как мы с Дениской познакомились.
Могу только сказать, что многие его рассказы я знала наизусть.
Дома книги о нем у меня не было, и только в 2000 г. я купила себе и будущему ребенку (который был только в мечтах, даже не планах!) это произведение, потому что представить не могла, что мой ребенок не будет знать о Дениске.
Примерно с 4 лет дочь слушала его рассказы в плеере на ночь, и потрясала родственников, цитируя от первой до последней буквы. Она хохотала в голос над его приключениями, как и я. Не могу представить себе ребенка, не знакомого с Дениской или оставшегося равнодушным к его рассказам.
17251
Аноним19 января 2012 г.Читать далееЧитала эту книгу еще когда-то в детстве. Впечатлений была масса. Книга живая, веселая, жизненная. Но тогда по настоящему оценить я ее не смогла. Вот и решила перечитать уже будучи в сознательном возрасте.
Шутки. Много веселых, юморных моментов, над которыми я смеялась до слез. Я просто ухохатывалась, когда читала о приезде капитана дальнего плавания Харитона Васильевича и ночном приключении Дениса. А еще смеялась с приключения Дениса под кроватью симпатичной старушки Ефросиньи Петровны. Вот это умора!
Конечно, еще было интересно читать детскую, непосредственную речь. Такими фразами, такими словами выразился автор, что кажется писал действительно ребенок, мальчишка Денис Кораблёв.
Есть в книге патриотические и идеологические нотки, которые современные дети не поймут. Но это не важно! Каждый ребенок найдет в этой книге что-то интересное и увлекательное для себя.
А я считаю книгу Виктора Драгунского одной из самых лучших книг для детей.17174
Аноним7 декабря 2011 г.Читать далееДля меня это грустные рассказы. Нет-нет, там все нормально с юмором. Но почему-то мальчика хочется обнять и погладить. Такой он маленький и незащищенный. Больше всего мне понравился рассказ про светлячка. "Он живой и светится"...И готов отдать все детские сокровища за такое вот необыкновенное, доброе, маленькое чудо.
Я все время непроизвольно сравниваю рассказы Носова "Фантазеры", "Витя Малеев" и "Денискины рассказы"... У Носова герои задорные, хулиганистые . Отчаянные. Мальчишки - премальчишки. Счастье детское там брызжет прямо из строчек! А Дениска... Романтик Дениска. Немножко философ. Но, почему-то очень одинокий мальчик. Я так увидела...17135
Аноним12 марта 2009 г.В детстве Дениска и Мишка были лучшими друзьями: такими реалистичными, своими, родными и понятными.
Читала детям пару лет назад - испытывала море чувств: как в детство вернулась, причем обнаружив, что мои друзья за это время совсем не изменились))1784
Аноним18 ноября 2018 г.В поисках утраченного детства
Читать далее
...хорошо так лежать, и молчать, и загорать, раскинув руки, и смотреть из-под локтя, как недалеко от станции, чуть-чуть повыше по течению, рабочие-каменщики чинят набережную и бьют по розовому камню молотками, и звук долетает до тебя немножко позже удара, такой тонкий и нежный, как будто кто-то играет стеклянными молоточками на серебряном ксилофоне.Мозговая игра в четырех частях.
1.
Самое горькое для меня в истории с Драгунским - у меня ничего этого не было: этих комнат и дворов, этих соседей и дворовых детей, этих поездок в Ленинград и походов в кинотеатр на "Алые звезды". Горько не потому, что все это хотелось бы прожить. Не хотелось бы. Пусть детство было другим, да пусть бы его вообще не было - жизнь шла так, как должна была, наверное, идти, а если бы и не должна была, все равно шла как-то именно так, а не иначе. И вроде бы все ничего. Только все равно от чего-то горько."КРАСНЫЙ ШАРИК В СИНЕМ НЕБЕ". Мысль, вызывающая комок в горле. Вернее отсутствие мысли. Отсутствие мысли, сюжета и вывода. Детям ведь важно, чтоб вывода не было. Дайте им пару штрихов - и они все поймут. Вот почему нет в современной России мультфильма лучше, чем "Смешарики". Они не поучают, они рождают диалог. Вот так и здесь:
Рассказ:
- Отпусти ты свой шарик.
Ребе- Зачем?
- Отпусти же его.
пусти же- Он же мой.
<- Отпусти, говорю.
- Улетит.
говорю.<- Улетит. Никогда не вернется. Но тогда, потеряв его, будешь помнить всю жизнь, как летел он по небу и как странное чувство печали и радости заполняло твою неокрепшую душу. Пока шарик в руках твоих - он ничей. Как отпустишь - он станет твоим.
2.
2.
Эту книжку я в детстве читал много-много раз. Помню издание: в мягкой обложке, оклеено было оно плотной прозрачной пленкой. Пленка эта сходила со временем, и позже я насовсем ее отодрал. Книжка мялась и гнулась, но эти рассказы я знал наизусть. И читал каждый раз все от корки до корки, но стараясь как можно скорее дойти до смешных, пробираясь сквозь грустные. А ведь грустных рассказов там много. И хотя ничего со мной не было - ни сестренки, ни ребенка-отца - все ж казалось, что все это было со мной. Будто детство прошло, я его вспоминаю и мну эту книжечку в мягкой обложке."СИНИЙ КИНЖАЛ". Кто-то думает, что детям сегодня эту книгу понять не удастся ни завтра, ни в прочие дни. Это чушь. Тех примет эпохи, которых так много в рассказах, не было уже и тогда, когда я читал о жизни Дениса Кораблева, в начале двухтысячных. Те приметы эпохи - не главное в текстах. Главное - то, чего не изменит ни время, ни люди. Главное - чувства, что книжка в тебе вызывает. Вот "Синий кинжал" - он о чем? Там морали ведь нет (а ее-то и быть не должно). Там всего-то рассказ от лица первоклассника. Так чему он научит детей, этот "
- Не держи никогда зла.
- Но меня ведь обидели.
- Все равно не держи. Отпусти обиду как шарик.
- Но меня ведь обидели.
вно не де- Отпусти, не держи.
- Ну а как же стоять за себя?
- Ты не стой. Ты дальше иди. Ты хороший. И "враг" твой хороший, потому что не враг он тебе. Все хорошие, все забудут и дальше пойдут. А кто дальше не сможет пойти - тот тебе и не нужен.
е. Все хорошие, все забудут и дальше пойдут. А кто дальше не сможет пойти - тот тебе и не нужен.3.
3.
До каких-то глубоких выводов ребенок должен дойти сам. Его поучать не нужно. Как потом он будет читать "Карамазовых"? Великая литература не дидактична. А детская литература может, должна быть великой. Ребенку нужен не басен язык, а язык притчи. Великая литература началась с "Книги Иова" , которая точных ответов, прямым текстом сказанных, не дает. Невозможно прожить по лекалу. Даже детство должно быть свободным, свобода - прекрасно. И не нужно бояться: разлуки, печалей. Не нужно бояться того, чего принято."ДЕВОЧКА НА ШАРЕ". У Драгунского часто молчат. Это - самые сильные части. Когда вдруг завершается рассказ, и герои идут и молчат. Когда, кажется, должен хоть кто-то хоть что-то сказать. Но - молчат. Говорить порой незачем. Иногда лучше думать - так пусть каждый думает, пусть о своем. И пускай не узнаем их мыслей, безмолвных и кротких, но эти безмолвные мысли, возможно, и в нашем мозгу породят размышление. Это очень по-взрослому. Это в принципе взрослая книга. "Девочка на шаре" - в ней все: боль утраты и разочарования, ужас бегущего времени и сладкое чувство тоски
- Ну вот так как-то.
- ...
- ...
- ...
Обратили внимание, как ребенок из "пьесы" вдруг превратился в читателя? Это он повзрослел. Эта книжка взрослеть помогает.
4.
Обратили внимание, как ребенок из "пьесы" вдруг превратился в читателя? Это он повзрослел. Эта книжка взрослеть помогает.
4.
Мы могли б продолжать представлять диалоги между книгой и читателем, потому что каждый денискин рассказ, даже анекдотический, располагает к таким диалогам. Но рассказов так много, что можно писать и писать, и закончить к субботе. Я же твердо уверен, что все эти рассказы читать обязательно - в детстве и после, лет через десять-пятнадцать-двадцать. Потому что без таких вещей, как "Друг детства" и "Рабочие дробят камень", как "Человек с голубым лицом" и "Белые амадины" будет гораздо труднее вырастить в себе доброе сердце.И горько, все равно горько и грустно читать. Не потому, что у меня всего этого не было, а потому что все это было со мной в этой книге. И пугаешься вдруг: а что, если книжка такая приснилась? Открываешь, читаешь -нет, не приснилась. Стоит на полке. Живая. И светится!
154K
Аноним22 августа 2013 г.Невероятный юмор, детская непосредственность и яркость этой книги западает в душу раз и навсегда. Я брала в свое время эту книгу в библиотеке. Но я настолько ее люблю, что когда у меня появятся дети, обязательно куплю ее для детской библиотеки.
За Денискиными приключениями (пардон, за похождениями Дениса Кораблева) наблюдать было забавно и невероятно увлекательно. Драгунский наряду с Носовым, Волковым, Лагиным, Линдгрен, Лагерлеф, Нестайко и Булычевым - один из моих любимых детских писателей.15229
Аноним24 ноября 2016 г.Читать далееХотя мне уже идет девятый год, я только вчера догадался, что уроки все-таки надо учить.
Любишь не любишь, хочешь не хочешь, лень тебе или не лень, а учить уроки надо. Это закон.Не могу сказать, что я уже достаточно взрослая, однако, признаюсь честно, детскую литературу мне читать уже не интересно. Это очень грустно, так как современные книги для подростков меня не очень радуют, а от серьёзной литературы никак не получить всей той доброты, душевности, которыми наполнены детские книжки. Тут вроде бы всё понятно, если неинтересно, то зачем тогда читать? Ведь можно продолжать плыть по течению на корабле "Взросление", читать по пути литературу по возрасту, иногда открывая взрослую книгу с мыслью: "А что там ждёт меня впереди?" ...И при этом потерять всё то, что ты понимаешь под этим таким уютным словом "детство". А я не хочу терять, не хочу забывать, поэтому время от времени бросаю якорь и разворачиваюсь лицом назад, открывая книжку с большими (или не очень) буквами. И тут же множество воспоминаний о драгоценном времени проносится в моей голове, и я счастлива.
Сборник рассказов Драгунского как раз такой якорь. Я росла, читая о приключениях Дениски, и сейчас рада новой встрече с ним, с его друзьями и родными, ведь его детство очень похоже на моё. Такое детство - без компьютеров, без мобильных, без интернета - самое счастливое на свете. Я искренне посмеялась вместе с ним, я смеялась в голос, рассказывала своей сестре, почему я смеюсь, и мы смеялись вместе. Я снова почувствовала себя маленькой девочкой, ещё много чего не понимающей, но чувствующей одно: "Я живу и мне нравится жить!" Да, мне нравится жить, но я не хочу взрослеть, не помня о детстве (на самом деле я вообще не хочу взрослеть). Я даже немного завидую Дениске, Мишке, Алёнке: они вечные дети.
Дети, подростки, взрослые! Читайте, пожалуйста, такие книги! Я искренне желаю вам не забывать о детстве, а уж если вы чувствуете, что начинаете забывать, то откройте какую-нибудь детскую книжку ("Денискины рассказы", например) и возвращайтесь туда, где вам было хорошо. И пусть какие-нибудь Дениски будут вам проводниками!
141,5K
Аноним13 октября 2020 г.КОНЦЕРТ НАСТОЯЩИЙ – КОШАЧИЙ
«…раз ты ничего не заметил, поставим тебе пока тройку. За прилежание».Читать далее
(Виктор Драгунский. «Слава Ивана Козловского»)Конечно, истории про Дениску Виктора Драгунского были читаны в детстве. Сама не понимаю, что меня к ним притянуло сейчас. Чудеса – да и только. А тут гляжу, что не только меня одну, как магнитом, притянул Виктор Юзефович.
Рассказ «Слава Ивана Козловского» Виктора Драгунского интересно было прочитать в силу разных причин. Во-первых, вернуться на чуть-чуть в своё советское детство и отдать должное ностальгии. Во-вторых, взглянуть на талант писателя, ибо в детстве на это не обращаешь внимания – важна история сама по себе. В-третьих, интересен воспитательный аспект рассказа: кто кого и что именно воспитывали тогда и как это соотносится с сегодня. В-четвёртых, при чём при всём тут Драгунский.
Окунание в детство прошло благотворно. Вспомнились свои уроки пения. Самое поразительное, что другие уроки вспоминаются гораздо меньше, чем уроки пения. Что за учительница у нас была! Откуда она только взялась!!! У неё была дисциплина – железная. В классе можно было слышать, как муха пролетит. Честное слово! Малейшее движение, шорох в классе – и начинается: «ВСТАТЬ – СЕСТЬ!!! ВСТАТЬ – СЕСТЬ!!!» И вставали. И садились. И не возмущались. Были уверены – из-за кого-то заслужили, значит так надо. Сейчас бы сказали, что она нас ненавидела. Сейчас бы к детям такую не допустили. Это были конец 60-х.
А уроки у Надежды Захаровны были что надо. Сейчас я это понимаю. Она к ним готовилась тщательно. Всё должно было пройти, как по нотам, без сучка – без задоринки. И никому не было позволено сбить учителя с намеченного курса. Она учила нас по-настоящему. Всё, что я знаю о музыке и композиторах – это от неё. Она учила слушать музыку и разбираться в ней. Учила чувствовать музыку. Никаких учебников по пению у нас не было. Естественно, никакого Интернета. Пластинки с классической музыкой вряд ли у кого были дома. Всё – в классе. Всё – с урока.
Петь – она тоже учила. Она могла разглядеть способности и талант каждого. А какой был хор! Какие сольные номера она готовила для концертов. Мороз по коже! Она и меня разглядела. И научила петь. Когда я в 7 классе на сцене спела «Алёнку» (Ты сидишь на парте третьей, у окна сидишь в сторонке …), зал замер, и никто не аплодировал. Это был заключительный номер концерта. Я пела под занавес. Конечно, я была в шоке, что никто ни разу не хлопнул в ладоши хотя бы ради приличия… Потом только узнала, что так бывает не часто и это – наивысшая похвала.
Ой, я отвлеклась. Прошу простить.
Талант Драгунского трудно недооценить. Так смешно и поучительно тогда никто не писал. Были, конечно, детские писатели. Кажется, что тогда их было больше, чем сейчас. Драгунский пишет по-доброму. А как же иначе? Дениска – его родной сыночек Денис Драгунский. Автор пишет в «воспитательных целях» и на память. Каждый рассказ про Дениску – воспитательная «витаминка».
Для кого написан рассказ – для детей, или для взрослых? Очевидно – и для детей, и для взрослых. Ребёнок должен понять, что очень громко петь – не значит, петь хорошо. Петь нужно тоже учиться, как и учиться всему. Ну, и шустрый же Дениска! Таких раскованных детей в то время на самом деле не было. По крайней мере, в тех школах, где я училась. А мне пришлось за годы учёбы сменить три школы. Можете представить, что у нас в школе на переменах не бегали?! За порядком зорко следили дежурные. Все жались к подоконникам с учебниками в руках – повторяли домашнее задание или играли в фантики…
Образ учителя Бориса Сергеевича. Радует уже то, что преподаватель пения – мужчина. Не так часто мужчины шли работать в школу на маленькую зарплату. Сейчас мужчин в школах стало гораздо больше. Понравилась его сдержанность. Чувствуется, что владеет дисциплиной без ора – пока шёл разбор полётов Мишки и Дениски у доски, класс как будто вымер. Сейчас так не бывает. Если бывает, то не часто.
Не понравились преждевременные выводы Бориса Сергеевича о способностях Дениски, высказанные его матери. «Цыплят по осени считают» - тут Денискина мама права. Даже, если пацану «медведь на ухо наступил», родители тут при чём? И ребёнок тут при чём?
А вот на счёт оценки тут надо подумать. Хотя в то время предмет назывался – пение, по сути это были сегодняшние уроки музыки. И пение голосом – это был далеко не единственный и не главный определяющий критерий оценивания этих уроков. Я об этом писала выше. Прилежание в учёбе на уроках пения, рисования (сейчас ИЗО) – вот, что главное. И если уж ребёнку, действительно, медведь на ухо наступил, или какие-нибудь проблемы с голосом, но при этом он старается и сдаёт всё, что требует учитель, вовремя и сделанное так, чтобы не просто отмахнуться, у него может быть «пятёрка». У Дениски могла быть оценка выше, чем «тройка», если бы он этого захотел. Может быть поэтому:
«Мама ужасно покраснела и сказала:
— Ну, это мы еще увидим!»Рассказ учит взрослых быть более чуткими - учителей, родителей. Учителя, к тому же, обязаны быть профессионалами в своей работе. «Это вам не шуточки», как говорила героиня одной известной «мыльной оперы».
131,6K
