На заре жизни (комплект из 2 книг)

Рецензии

• 

  losharik

  22 мая 2023

  В друзья

  Юность Елизаветы Водовозовой пришлась на важный период в истории России, когда новые прогрессивные взгляды стали играть заметную роль в самых разных областях общественной жизни. Главным событием той эпохи безусловно является отмена крепостного права, с которым Елизавета Водовозова была очень хорошо знакома, ведь ее детство прошло в поместье ее отца среди крепостных крестьян.

  В первой части своей книги автор знакомит читателя со своей семьей и рассказывает о своих детских годах, проведенных в деревне. Она рано лишилась отца и эта смерть сильно подкосила семью в первую очередь потому, что после него осталось очень много долгов. Семья не разорилась окончательно только благодаря матери, у которой помимо упорства и трудолюбия проявились способности к управлению поместьем. Но какой же ценой это досталось. Младшие дети были полностью лишены материнского внимания, у нее на них просто не оставалось времени. Старшие дети, особенно дочери, вынуждены были устраивать свою жизнь, руководствуясь исключительно интересами семьи. Проявился интересный парадокс, мать, которая в отношении крепостных крестьян свято соблюдала принцип устраивать их браки не по принуждению, а по взаимному согласию, не считала нужным поступать так же со своими детьми. Описывая свою жизнь в деревне, автор обращает внимание на то, насколько крепостное право впиталось в сознание людей. Ее родители относились к гуманному типу помещиков, но и в их головах тот факт, что одни люди владеют другими людьми, не вызывал никакого отторжения, для них это было вполне естественно.

  Вторая часть книги рассказывает об обучении Елизаветы Водовозовой в Смольном институте благородных девиц. Слово «благородных» является тут ключевым, девочек в первую очередь учили, хотя тут больше подходит слово муштровали, определенным правилам поведения, которые должна соблюдать приличная девица благородного происхождения. Любая инициатива или проявление чувств строго карались. Девочки должны быть тихими и покорными, не задавать вопросов, а только отвечать на них. Отношения с учителями и классными дамами должны быть строго протокольными, любые беседы на отвлеченные темы запрещены. Девочки жили в плохо отапливаемых помещениях, где температура иногда опускалась до 8 градусов, при этом они еще и очень скудно питались. Сложно представить, как девочки 10-16 лет все это выдерживали. Большие перемены в Смольном наступили с назначением его инспектором Константина Дмитриевича Ушинского. Елизавета Водовозова пишет об этом человеке с большой теплотой и уважением, она была с ним лично знакома и это знакомство во многом определило ее дальнейший жизненный путь.

  Третья часть книги рассказывает о молодежи 60-х, о тех, кого Тургенев назовет в своем знаменитом романе «нигилистами». Закончив обучение в Смольном, Елизавета Водовозова с головой окунулась в общественную жизнь, ее обуревала жажда полезной деятельности, она посещала многие либеральные кружки, в которых современная молодежь обсуждала текущие проблемы и строила планы на будущее. Автор утверждает, что сводить взгляды нигилистов исключительно к отрицанию, совершенно не верно. Такое определение не учитывает характер их деятельности, их стремления. Нигилисты в первую очередь верили в силу естественных наук, в силу просвещения, которое, как они считали, надо как можно быстрее распространить среди невежественных масс. Они верили в возможность улучшения положения народа, в свободу, равенство, справедливость и счастье на земле. Они были в первую очередь мечтатели и романтики, уверенные, что всего этого можно достичь в очень близком будущем.

  Воспоминания Елизаветы Водовозовой интересны как рассказ очевидца событий и общественных явлений середины 19 века. Это время во многом стало переломным, старый уклад жизни с его рабским мировоззрением и сонным прозябанием уступил место новому. В сознании людей появились новые идеалы – бескорыстное служение своей стране и своему народу, равенство всех перед законом, уничтожение сословных привилегий и предрассудков, уважение к человеческому достоинству.

  Читать далее

  22 понравилось

  0

  258
• 

  Konrud

  6 января 2018

  В друзья

  Для баланса после Петра Боборыкина – Елизавета Водовозова. "На заре жизни" в двух томах. Автор (1844-1923) из старой небогатой дворянской семьи, была когда-то известна детскими книгами и вот этими воспоминаниями, где рассказывает о своей жизни, семье, родственниках, окружении, соседях, подробно описывает, как жили в провинции … о быте мелких помещиков, которые составляли процентов 90 от всего дворянства. Практически современница Боборыкина, всего лет на 8 помоложе, но взгляд на эпоху очень заметно отличается. Разница и в подходе к теме – известный принцип «мужской/женский взгляды», и в складе характера. Если Боборыкин по складу скорее флегматик, пишет суховато и довольно отстраненно, мало описывает эмоции и переживания, то характер Водовозовой можно, пожалуй, назвать истеричным. При этом оба стараются быть предельно объективными. Очень много горького в описании жизни провинции, семейной жизни, провинциальных порядков. Сами воспоминания заметно более личные, много чувства, много пишет о своих родных, родственниках, об их судьбах, взглядах ... Крепостничество она не переносит совершенно, очень ругает провинциальное дворянское общество, пишет, что очень грубое, грубые и пошлые разговоры, грубые шутки на тему женщин, на тему, кто кого ловко обманул на деньги ... Дед у нее был очень нетерпим и не ласков с детьми. Считал, что лаская их он себя унижает и теряет авторитет перед детьми. Маму ее в детстве отдали учиться в Смольный институт, она там прожила, если не путаю, семь лет, отец ни разу за это время ее не навестил и ничем ей не помогал, деньги отказывался посылать, хотя был хорошо обеспечен. При первой же встрече, когда увидел ее после окончания Смольного, принял суровый тон, стал ее поучать, что она не должна смеяться, не должна его обнимать, вообще не должна сама с ним заговаривать, а только отвечать на его вопросы... Сам был вдовцом и в пожилом уже возрасте женился на молоденькой девушке. Мать автора с нею оказались почти ровесницами, полюбили друг друга, очень хорошо поладили между собою, стали иногда смеяться и развлекаться веселыми прогулками. Суровому мужу это не понравилось и он изгнал жену из дома – велел посадить на телегу, на которой вывозили на поля навоз, и отправить в дальнюю деревушку на болоте, где она и умерла через несколько лет, а он даже не приехал на похороны. Маме автора вначале повезло – она быстро вышла замуж, хоть и тоже за человека старше лет на 20, но очень приятного. Но, позже и их настигли свои беды. Сколько на их семейство выпало - врагу не пожелаешь. Семья была громадная - почти каждый год ребенок рожался. Родители прожили вместе 20 лет и родилось 16 детей... Несколько умерло маленькими, и все-равно - 12 детей было, а атмосфера, несмотря на сложное материальное положение, в семье царила прекрасная во многом благодаря отцу. И вот - все это разрушилось. Холера о которой ныне знают только из книг началась в их местах, они собирались укрыться от нее в своей деревеньке, но немного затянули с отъездом. Первым отец слег, потом больше половины детей. И вот - за месяц умерло восемь человек. Первым отец умер и вслед за ним семеро детей, в том числе самые старшие дочери 18 и 19 лет. Они за всеми ухаживали и заразились, конечно, тоже. Автор тоже заразилась и тяжело болела, но выжила. Мать осталась одна. На руках пятеро детей, денег никаких, мужа нет, его зарплаты чиновника тоже больше нет ... Повезло продать дом без убытка, уложились в телеги и уехали в единственную их маленькую деревеньку. И стали там жить чисто натуральным хозяйством. Мать в него полностью ушла, на детей почти совсем не обращала внимания, ввела строжайшую экономию - проклюнулось что-то суровое от отца. Сахара - ни-ни, никаких вкусностей, никаких выпечек, а ведь привыкли, что в доме все время что-то пеклось на завтрак -ужин - обед. Чуть-чуть разрешалось съесть варенья, да и то - которое уже совсем прокисло. Есть его было почти невозможно, но ели. Каждый раз сцена разыгрывалась: приходила служанка и говорила, что при проверке найдено скисшее варенье. Хозяйка распоряжалась его принести на проверку. ей притаскивали банку, проросшую плесенью. Она пробовала и говорила "действительно, совершенно прокисло, какая жалость. Ну, отдай его детям, пусть кушают, только смотри, чтобы не слишком-то лакомились, нужно экономить. Не больше пары ложек каждому с чаем". Примерно так. Водовозова очень на нее обижалась в детстве за это небрежение, и только гораздо позже ее поняла, по своему оправдала и простила. Со стороны глядя, пожалуй, в таких строгостях все же не было нужды – все же в деревеньке жило около сотни их мужчин-крепостных. Так что уж совсем нищими они не были, но вот так жили, такой был быт. И у соседей-помещиков не многим лучше. При чтении постоянно всплывала мысль – рассуждающим о прекрасном 19-м веке и красивых балах – им бы в то время «прекрасное» перенестись. Конец детства грустный. Мама по-прежнему почти не обращает на детей внимания и при этом совершенно уверена, что лучше знает, что для них хорошо. Строит самые разные планы, как им станет легче, только вот реальные желания семьи совсем не учитывает. Одну дочь заставляет выйти замуж за нелюбимого человека, которого она (дочь) к тому же боялась. Планы у нее при этом были такие: он нищ, как церковная крыса, значит никуда не убежит, будет жить в их доме, станет хорошим управляющим и помощником по хозяйству, а дочь будет вести общий дом. В итоге молодой (по возрасту не такой уж и молодой...40) муж объявил, что он столбовой дворянин, прислуживать не желает и жене запрещает. В доме жил, но ничегошеньки не делал и жене запрещал. Стал к тому же жену жутко ревновать и бить, а потом повадился избивать и автора (ей тогда было лет 8). Судя по описаниям его действий, его бы сейчас записали в педофилы. Вторую дочку заставила идти гувернанткой к известному на всю округу развратнику с мотивировкой "он дает самое высокое жалование, а порядочной девушке бояться нечего". Та вытерпела два месяца и сбежала, но тут все закончилось сравнительно благополучно - пошла преподавать в женский институт, и давать дополнительные уроки. А ведь матушка в принципе человек совсем не злой, отнюдь не Кабаниха, очень справедливая, деловитая, но вот так зациклена на своих планах - хоть кол на голове теши. Автор объясняет это известной и нам формулой «влияние проклятого прошлого». Далее – учеба в Смольном институте на казенный счет. Там тоже не слишком весело. Очень тяжелое впечатление от учебы и обстановки, сильно напоминает порядки в пансионе Джен Эйр. Все предельно формализировано, основной упор на французский язык и танцы, прочие предметы - в основном чисто формально, да и не много их. Показуха, наушничество... девочки все 6…7 лет учебы живут в почти полностью замкнутом пространстве без каникул и поездок к родным. Разрешались, правда, посещения родственников. На природу выходили один раз в году - на несколько часов в Тенишевский парк, при этом всех посторонних гуляющих оттуда выгоняли. А так - все в стенах института. Ужасно мерзли, особенно зимой - в классах стояла температура 8...10 градусов, а они сидели в открытых платьицах с голыми плечами и руками, пелеринки одевать было запрещено. Подъем в 6 часов утра и постоянное ощущение голода. Автор описывает примерное меню - по описанию ничего страшного (кашки, картошка, кисели, немного мяса ...), но говорит, что порции были уж очень маленькие, воспитанницы почти ни о чем больше не могли говорить, кроме как о том, где бы раздобыть что-то съедобное. Совершенно дикая система наказаний, особенно девочек в младших классах. Завершаются воспоминания рассказами про вживание во взрослую жизнь после окончания учебы. Представьте – автор после выхода из института была уверена, что извозчики работают бесплатно. Еще забавный пример о результатах воспитания в Смольном: знакомая выпускница была убеждена, что если кавалер на балу пригласил ее на мазурку, то значит - через несколько дней явится делать предложение. Кавалер не явился и она бросилась к брату с требованием вызвать того на дуэль, так как она теперь навеки обесчещена. Много в этой последней части написано про встречи с «новыми людьми». Очень напоминает, как описаны Базаров у Тургенева и герои «Что делать» Чернышевского, их споры и разговоры. Только реальные герои Водовозовой частенько заметно категоричнее в суждениях с переходами на откровенное хамство. Интересно было читать, как они смотрят на вопросы воспитания детей. В этой среде было принято при прогулках с детьми обязательно подходить к людям из разных бедных слоев, расспрашивать их о жизни, об их профессиях, водить детей в мастерские и показывать, как работают разные мастеровые. Еще очень налегали на естествознание. Помните, как Базаров резал лягушек и читал умные научные книги? Так вот, было в обычае маленьким детям показывать, как режут лягушек, червяков, и прочее в таком роде. Считалось, что это способствует их умственному и моральному развитию. А научные книги – это было обязательно для «новых» людей, и Водовозова очень переживала, что ей эти книги скучны и она в них ничего толком не понимает. В целом, автор со склонностью обращать внимание больше на мрачные стороны жизни, но при этом очень честная и порядочная по отношению к людям, о себе тоже пишет предельно откровенно. Несмотря на мрачную атмосферу, читать было интересно.

  Читать далее

  6 понравилось

  1

  429

Цитаты

Подборки с этой книгой

• 

  Галерея славы «Игры в классики»

  • Julia_cherry
  • 2 950 книг
• 

  Книги, которых нет в электронном виде

  • shulzh
  • 132 книги
• 

  Гимназии и институты благородных девиц

  • aruntale
  • 39 книг
• 

  О бедных гимназисточках замолвите слово

  • elenaecho
  • 36 книг
• • 
  • 
  • 

  Интересные мемуары

  • Dasherii
  • 88 книг