Педагогическая поэма

Возможно, я покажусь излишне категоричным, но "Педагогическая поэма" - это одно из лучших произведений, прочитанных мною за всю жизнь. И не раз перечитанных.

В основе романа - биография самого А.С. Макаренко, рассказ о том, как он на заре Советской власти создавал на Украине воспитательную колонию для беспризорников: от первых шагов до полноценной школы-интерната, где осуждённые становились воспитанниками и получали путёвку в жизнь.

Для кого-то, возможно, это история советского Песталоции. Для меня - книга о силе духа и настоящем подвиге без прикрас. Да и кто такой этот Песталоцци с его «Учреждением для бедных» - по-сути, школой крестьянских детей. К Макаренко попадали реальные малолетние беспризорники, бандиты, убийцы, уголовники. И к каждому он умел подобрать свой ключ, сделать из своих воспитанников настоящих людей.

"Педагогическая поэма" - бесподобный рассказ о взлётах и падениях, победах и неудачах, о вере в Человека, бесконечной любви к трудным подросткам и своей профессии.

Эта книга всегда привлекала меня вопиющей восхитительной неправильностью. В этой неправильности проступали руки-ноги незамаскированной правды. Я отчаянно не люблю многие произведения на "профессиональную" тематику (особенно об учителях - ибо близкое сердцу) за то, что жизнь в них подменяется житием, сглаживается и показывается сквозь призму идеальности героев. У Макаренко ничего подобного. И я верю "Педагогической поэме" хотя бы потому, что главный герой ошибается и ведет себя в тексте как нормальный живой человек, а не "очень правильный" учитель. Он не скрывает наличие в жизни колонии довольно неоднозначных эпизодов и свою реакцию на них (далеко не из серии "вписать в курс методики профессионального обучения золотыми буквами). Подопечная девочка забеременела, родила, удушила собственного ребенка. Недоглядели, что Макаренко не признает. Её судят, и педагог, зная об истинных весьма эгоистичных мотивах поведения убийцы, рассказывает на суде заведомую неправду о девичьей стыдливости, мысленно ненавидя ту, что защищает, но все-таки вставая на ее сторону, чтобы сохранить репутацию колонии. Герой может впасть в невменяемое состояние от навалившейся на него тяжести и жести (дети, которые пьют, дети, которые обворовывают селян, дети, которые травят товарищей-евреев, вступают в безобразные драки с поножовщиной - легко ли с ними?) и попытаться бежать куда глаза глядят - хоть ненадолго, но передышка, накричать, ударить в порыве отчаяния, поступить неверно и в этом винить себя. Он глядит на читателя не с пьедестала, но со стула по соседству. И это подкупает, затягивая в текст.
Второе, что мне невероятно нравится в "Педагогической поэме" : это мотивирующая книга. Не сусально-восторженная, нет. Не пафосная. Именно вдохновляющая. Рисующая беспощадно все тонны сложностей, которые упадут на вас в педагогическом ремесле, где кроме воспитания и обучения вы станете убивать свои нервы борьбой с методической бюрократией. Отдельное спасибо за "вечнозеленый" образ соцвоса - нынче это называется и позиционируется иначе, но система, диктующая теоретические правила, которые могут быть ну никак не сочетаемы с практикой в конкретных случаях, жива и сейчас. Книга, предупреждающая, что вам все время придется либо начинать с нуля, либо с нуля же восстанавливать то, что угроблено до вас (у Макаренко это был Куряж), не надеясь на благодарность, а лишь получая выговоры за мало кем понятую новизну подхода. Никто не скроет трудности, но при этом показано то, ради чего стоит все же окунаться в это и держаться. Образы воспитанников колонии, их эволюции - медленной мучительной, сопряженной со срывами (как у Буруна) - невероятно хороши. Чудесен мягкий юмор (в главах о соцвосе перетекающий в сарказм). И, главное, понятно, что автор увлечен тем о чем пишет. "Педагогическая поэма" одна из тех немногих книг, после которых действительно хочется стать учителем -- причем не вслепую, а взвешенно осмыслив плюсы и минусы профессии.

Рецензия готовилась долго, но компьютер в конце-концов временно прекратил работу, а время поджимает, потому ограничусь кратким изложением, надеюсь, потом вернусь с цитатами.
Книгу эту я читала в детстве, так как всегда любила педагогику, но запомнила мало. Сейчас мне в глаза очень бросилась абсолютная советскость и художественность книги. Ну, первое в те годы простительно, а вот почему Макаренко и его методы стали столь популярны, непонятно. Точнее, возникает мысль, что популярность была " госзаказом". Ибо все про труд,труд,труд, как следствие - дисциплину и волшебные превращения. А я в детстве слышала, что Макаренко неподдающихся расстреливал. Может, неправда, но...
А еще непонятно, почему колонию так легко закрыли, а Макаренко убрали, если все так радужно...
Книга с бОльшим количеством вопросов, чем ответов. Но, хотя некоторые атеистичские и коммунистические пассажи раздражали, мне понравилось ее читать - и вспоминать наивного ребенка-меня, читающую "Поэму" впервые.

Прочитала "влет". Макаренко действительно был педагогом от Бога, а в книге он еще и как отличный знаток человека предстает перед нами. Знакомясь с каждым из его героев, ты невольно начинаешь жить его жизнью, переживать его переживаниями, сочувствовать, ну и находить оправдание всем его поступкам. Главное: в мальчиках и учителях ты видишь своих друзей, соседей, мальчишек "со двора", да мало ли еще кого! И эта похожесть удивляет и заставляет поверить в то, что книга действительно основана на реальных событиях.

Автобиографическая история о том, как молодому педагогу пришлось стать заведующим колонии для малолетних преступников.

Автор откровенно рассказывает о том, с какими трудностями столкнулся. И как перед всеми этими трудностями пасовала педагогическая наука. А еще о том, как вся педагогическая общественность ополчилась на него, когда у него начало что-то получаться.

А еще это история о том, что из любого ребёнка может выйти прекрасный человек, даже если он малолетний преступник. Для этого нужно всего-то снять с него ярлык и поверить. А еще создать коллектив, который сам выкует правильного Человека.

Это полностью художественное и достаточно характерное произведение, даже близко не сухая теория для студентов-педагогов. Так что рекомендую к прочтению всем как книгу о приключениях. Их там много!

P.S. Более известное похожее произведение Л. Пантелеев, Г. Белых "Республика ШКИД"

Одна из первых мною прочитанных классических книг, которая захватила с первой страницы.
По сюжету, автор прибывает под Полтаву, чтобы организовать колонию для беспризорных детей. Перед ним стоит непростая задача - перевоспитать несовершеннолетних нарушителей. Пытаясь найти подход к каждому, даже самому сложному ребёнку, Макаренко создаёт систему, основанную на трёх принципах: труд, игра и влияние коллектива. И добивается блестящих результатов.
Изначально я считала, что "Педагогическая поэма" - это некий научно-философский трактат, представляющий собой размышления автора. Однако, к собственному удивлению, я ошибалась. Сюжет затягивает, вы проникаетесь к главным героям, а Колония им. Горького становится всё лучше и лучше у вас на глазах. После прочтения у вас не останется сомнений в том, что А.С. Макаренко стал одним из людей, "определивших способ педагогического мышления в XX веке".