Они учились в Ленинграде

Цитата:

— Дожили, дожили! Радость-то какая! — говорят в толпе. Могучего салюта победы ленинградцы не забудут! Как жаль, что в этот радостный час я не была с моими учениками и друзьями! За эти годы мы привыкли и горе и радость делить пополам. Ведь наш союз спаяли суровые дни Великой Отечественной войны.

Впечатление: Пока я читала книгу у меня стол ком в горле, потому что в моей голове не укладывается, как вчерашние выпускники, которые только вышли из стен школы и отгуляли выпускной думают, как интересы Родины они поставят выше своих, как важно идти на фронт или лечить раненных или помогать людям переживать разруху и бомбордировки, как ты не идешь в актеры или в библиатекари, а идешь в поля, туда, где ты нужнее. А еще поражало то, что молодых людей это не расстраивало

Как тяжел был труд учителя, когда до последнего вздоха они преподавали, детям, которые потеряли родных, учителей, которых становилось все меньше, но ВСЕМ было важно учиться-это как бы поддерживало в них жизнь и силы. Очень меня тема с елкой колыхнула и все не покидала мысль о том, что ведь было пути поставки продовольствия в город, но почему тогда не спасали жителей? :( Почему люди так радовались прибавок хлеба и новогоднему пакету с печеньем? (это, конечно понятно почему). Единственное жалко, что книга у меня была в электронном виде, без картинок, но в книге они обалденные.

Книга интересная, заставляет задуматься, добавила ее, в подборку здесь (лайк и подписка :))

О чем книга: Автор рассказывает нам настоящую историю города Ленинграда во время его блокады. История настоящих учеников и учителей, которые проходили это тяжелое время бок о бок.

Читать/не читать: читать

Пожалуй, это единственная книга о блокаде, которая мне не понравилась. Понимаю, время было такое, советское, когда надо было прославлять партию и нести коммунизм в массы. Но... Есть множество дневников и воспоминаний о том страшном периоде. С каждой записью читатель может переживать голод, холод, потерю близких вместе с авторами. А что я получила от дневника товарища Ползиковой-Рубец? Она вела записи в течение более двух военных лет, описывала пережитое, возможно, вкратце, урывками. Но прошла война, и по чьему-то заданию учитель истории (автор таковой и являлась) начала приводить свои заметки в порядок, причесывать, дополнять, приукрашивать. Записывать стихи, мысли великих мужей вплоть до полной переписки выступлений товарища Сталина. И вместо ужаса блокады, слез, эмоций и чувств читатель получил дифирамбы советскому государству. Это коробит, честно, совсем неприятно. Возможно, я не совсем права, возможно, Ползикова-Рубец, переделав свой дневник, хотела донести до читателя великую ценность образования и долга перед Родиной. Человек должен своей отчизне с младых лет, должен учиться, не смотря ни на что.

Очень правильная книга для подрастающего поколения. Очень непривычная книга для подрастающего поколения. Совсем даже и не книга, а "причесанные" дневниковые записи немолодой учительницы, работающей, выживающей, проживающей жизни своих учеников в блокадном Ленинграде. Книга без излишнего драматизма и травмирующих подробностей; хорошая книга, чтобы обсудить с детьми страницы истории ВОВ.

Больше всего в книге поразило отношение учительницы к своим ученикам, эти взаимоотношения полные достоинства и уважения, взаимного уважения. На протяжении всей книги диалог не с "детьми, несмышленышами", а с равными. К старшим ученикам она обращается на "Вы". За школьниками признается право на самостоятельность и осознанные решения. Можно возразить, что все это происходит в годы войны, в тяжелых условиях, где дети рано взрослели. Но что-то мне подсказывает, что так все было и до войны, что все идет из личности и образа жизни этой безусловно интеллигентной женщины.