Практика визуального мышления. Оригинальный метод решения сложных проблем

Начну с похвалы — мне понравилось. Много чего понравилось, сама книга произвела скорее приятное впечатление и вдохновила.

Мне было не очень понятно, почему автор концентрируется именно на решении проблем, когда речь про донесение и восприятие информации. Поэтому я изучала книгу через эту призму — «показать» информацию так, чтобы ее правильно и быстро восприняли.

Картинки эффектны и эффективны. У окружающих появляется возможность «взглянуть» на информацию.

Окей, это про полезность книги, и всё-таки это не новость. Каждый, кто работает в сфере обучения персонала, понимает, что текст/слова нужно подкреплять визуализацией.

Тогда, в чем смысл книги? Вдохновить — цель достигнута. Произвести впечатление — в общем, тоже достигнута. Что-то ещё? Я не знаю.

Для меня книга оказалась тяжеловесной. Автор утверждал, что мы справимся за четыре дня, уделяя книге по паре часов. Книга разбита на четыре дня. Лично я в четыре дня не уложилась. Один из дней вышел значительно массивнее остальных, пришлось разбивать на несколько частей. От этого «стройная» структура книги вышла из строя.

Условные дни, — или просто главы, — оказались не сбалансированными между собой. Поэтому воспринимать книгу о преподнесении информации было сложновато. Выходит, сам автор не всегда следует собственным постулатам?

Конечно, я нашла в книге кое-что новое, пополнила запас собственных инструментов. Не все из них получится применять в реалиях современного бизнеса, ну и ладно, зато они есть в книге.

В какой-то момент идеи автора оказались слишком сложными для моего восприятия. Трудности перевода, мэйби? От этого остался не очень приятный осадок.

Как итог: Твердая четверка. Читать, определенно, стоит. Хотя бы, чтобы порисовать и позабавиться.

Было бы неверно сказать, что эта книга плоха. Но она больна тем, чем страдает большая часть так называемой "бизнес-литературы": беспринципной растянутостью. Наверное, многие помнят, как учили нас в школе искать идею того или иного произведения - нужно ответить на вопрос, что хотел донести автор до читателя? Так вот данный конкретный автор хотел двух вещей: хорошенько отрекламировать свои консалтинговые услуги и срубить бабла, продавая свою книжку. Почему? Потому что все ключевые идеи можно было при желании уместить на одной странице; разобрать их подробно - на десяти. Чем же забиты 350 страниц сего фолианта? Широкими полями, пустыми страничками для записей, повторяющимися картинками и примерами из работы автора из разряда "покруче, да покрупнее". При этом сами-то идеи вполне могут быть полезны (конечно, по глубине проработки ТРИЗу не годятся даже в подметки, но благодаря простоте - легко доступны и легко применимы), вот только книга для их передачи - избыточна, и просто создана для того, чтобы по ней сделали саммари, после чего ее с легким сердцем можно будет поставить на самую дальнюю полку.

Кратко центральные идеи метода: Банальность №1. Рисунки - это круто, они понятнее и доступнее, чем текст; всегда делайте рисунки. Банальность №2. Задача рисунка - наглядно описать проблему, тогда станет "само собой" понятно, как ее решить. Банальность №3. Предварительная подготовка, 3 этапа - сбор данных; выбор системы координат; размещение данных в этой системе. Методика №1. Для визуальной проработки проблемы ее разделяют на 6 составляющих: кто/что; сколько; где/куда; когда; как; почему. Каждая из составляющих имеет свою характерную форму иллюстрации соответственно: изображение; график; карта; тайм-лайн; блок-схема; многопараметрический график. Медитируя на картинки, иллюстрирующие соответствующие элементы проблемы, и комбинируя их, мы и находим решение. Методика №2. Чтобы обдумывать картинки, а так же чтобы готовить их для той или иной аудитории, следует деформировать их по 5 осям координат: просто-сложно; качество-количество; цель-процесс; обособленность-интегрированность; изменение-сохранение. Сомнительный тезис №1. Для пущей доходчивости и вовлечения аудитории картинка должна рисоваться коряво, от руки и желательно прямо посреди доклада. Сомнительный тезис №2. При оформлении презентации следует раскрывать проблему, объединяя в один слайд иллюстрации с разных полюсов осей из методики 2. По очереди. Откровение №1. В powerpoint можно рисовать прямо поверх слайдов при их показе.