Зеленый поросенок

Хочу поздравить с днем художника Георгия Юдина (он к сожалению не услышит моих поздравлений), а также написать о его детской сказке. Сразу хочу сказать, что книгу нужно читать детям постарше, потому что в ней поднимаются острые проблемы: воровство, ложь (в первой части), свержение и смена правительства, война, властолюбие, игнорирование интересов общества(во второй части).

Как я уже написала выше, сказка состоит из двух частей. В первой части идет знакомство с зеленым поросенком Пашкой и котом Валеркой. Подробно описаны их приключения, окружение Валерки и т.д. Самое смешное в этой части происходило тогда, когда Пашка говорил всем правду, а попадало коту. Поросенок тут совсем ни при чем получался... Эта часть, на мой взгляд, адекватная и милая. Тем более дефект, который был у Пашки с рождения, делал его еще более милым.

Теперь вторая часть. Мне кажется, что автор ее написал в полном неадеквате, потому что из доброго, хорошего городка мы попадаем в другой город, где жителей держат в страхе. В нем правительство сменяется по щелчку пальца, у всех какая-то непонятная работа, есть в этом городе свои так называемые "стукачи". Поросенок попал туда случайно и совсем не понимал, что там происходит. Так как сам Пашка пластилиновый, то и Юдин решил написать про Пластинолию. В этом городе жители какие-то страшно-слепленные, со спичками в головах (не у всех). Достаточно просто посмотреть картинки, сразу будет все понятно. Мне не понравилась эта часть по многим причинам: здесь держится все на страхе, начинается непонятная война (давно бы жители свергли власть, если бы не одно существо), трагический конец.

Если ребенок эмоциональный, то он может и заплакать в конце сказки. Так что прежде чем читать ребенку такое произведение, нужно все тщательно обдумать.

Еще у меня возникла мысль, что эта сказка похожа на сказку Джоан Роулинг - Рождественский поросёнок,  потому что что сюжет примерно одинаковый, но вдвойне сокращенный с небольшими изменениями. Роулинг говорила, что задумка у нее возникла давно, а книга вышла в 2021 году. Юдин написал про своего поросенка в 1994 году. Вот и возникают большие вопросы: может Роулинг была знакома с Юдиным или это просто случайность? Возможно, все-таки случайность.

Мне книга не понравилась чисто из-за второй части.

Если открыть само произведение, то вы увидите большие, красочные иллюстрации, милого поросенка Пашку, хитрого кота Валерку и злобного правителя Бумса.

Сказка прочитана в рамках игры от А до Я.

Начну с признания. Новый год на носу, а у меня в игре "От А до Я" не закрыт автор на букву "Ю". Книга была выбрана случайным образом и максимум, что я от неё ожидала - прелестных картинок, ведь Георгий Николаевич Юдин - художник-иллюстратор. Сочинять сказки он начал для своих маленьких дочек. "Зеленый поросенок" - именно такая история, вот я и настроилась на семейную сказку одного папы.
То, что приключения зелёного поросёнка меня увлекли и захватили, стало приятной неожиданностью. В сказке много юмора, а среди героев числится бродячий кот Валерка, который взялся учить поросёнка разговаривать да и вообще житейскому уму-разуму.

Кот дал пластилиновому другу имя Паша и стал вовлекать малыша во все свои авантюры. Сначала он придумал "говорящий мешок", отвечающий на любые вопросы (отвечать должен сидящий в мешке поросёнок), не задаром, конечно, а за вкусные подношения. Потом решил обворовать пса, назвав себя при этом не похитителем, а искателем приключений, и затеять ссору на кошачье-собачьем бал-маскараде... Только Паша, участвуя в проделах друга, всегда мешал ему, ведь он был добрым и честным поросёнком, а потому однажды услышал от кота ужасное "брысь!"
Вторая часть сказки расскажет маленьким читателям о Пластилонии, в которую попал Пашка. Населяли её пластилонцы, для которых выражение "влипнуть в историю" трактовалось обычным размягчением и прилипанием. Приключения среди пластилиновых человечков несут в себе более глубокий смысл, взрослый читатель проведёт параллели с обычной человеческой жизнью в обществе, где есть несправедливость и классовое разделение.

(поросёнок не выговаривал букву "р")
Сказка имеет грустный конец, хоть и с жизнеутверждающими выводами, ведь она о настоящей дружбе и добрых сердцах.
А ещё в книге есть схема лепки зелёного поросёнка, каждый ребёнок может соорудить себе пластилинового друга.

• Интересно, - зловеще зашипел Валерка, - если тебя треснуть хорошенько, что от тебя останется?
• Пластилиновая лепёшка, пуговица, четыле спички и пловолочка! - засмеялся поросёнок.

Очень необычная, на мой взгляд, детская книга. Я не могу объяснить почему, но на уровне какого-то внутреннего восприятия у меня возникла шальная мысль, что какую-то подобную историю мог бы написать Ерофеев (ака Венечка), если бы ему вдруг пришло в голову писать для детей. Заметьте, к творчеству оного я отношусь с уважением, а то всякое можно подумать:)

Если серьезно, то книга на нас с сыном "упала" совершенно случайно, как второй совет по Лампомобу, который в основную программу не попал, а вот книга в библиотеке обнаружилась. На первый взгляд, смущена я была иллюстрациями, даже оформление обложки детской книги достаточно специфическое. Начальные главы привели мены в состояние близкое к шоку... Оцените сами - вороватый кот встречает наивного пластилинового поросенка, которого использует как инструмент в ходе мелкого мошенничества и того же воровства, какой-то город бродячих котов и собак, постоянные драки и тп. Но чем дальше мы читали, тем больше я проникалась межстрочником, а ребенок основным сюжетом.

О чем же книга? О выборе между свободой и полной миской, о слепоте преклонения перед силой, о преданности и предательстве. Не раскрывая сюжета, скажу, что главу "Брысь!" ребенок вспоминает и сейчас со словами "Ну зачем он так?", а я в конце рыдала, чего давно за собой не припомню.

Почему же 4? Я совершенно не смогу ответить на вопрос - а в каком возрасте нужно читать поросенка. Нам 6 - и мне кажется рано. В том возрасте, когда ребенок уже сможет понять и "прочесть" второй слой книги, сама форма будет вряд ли интересна. Вообще, по смыслу книга достаточно взрослая, а вот форма - как раз лет на 6-7. Я бы очень советовала родителям сначала прочитать книгу самостоятельно, а потом уже решать когда, как и зачем читать ее ребенку.