С головы до пят. Подвижные игры для детей 3-6 лет

Рецензии

• 

  anna_cornelia

  16 апреля 2016

  В друзья

  Я веду развивающих игровой кружок для дошкольников, и книги Клауса Фоппеля для меня лучший источник подвижных игр. Игры с движением помогают сделать занятие более интересным и насыщенным, дают позитивные социальные взаимодействия и эмоции, развивают фантазию, облегчают вхождение в группу трудным, замкнутым или гиперактивным детям, дают мне возможность органично перейти от одного вида деятельности к другому. 

  Дальше...

  Как пишет сам Фоппель в предисловии, игры, представленные в книге, "направлены не только на развитие двигательных умений детей, но на развитие их познавательных способностей. Упражнения совершенствуют зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие, развивают чувство пространства и чувство ритма". 

  В основном игра рассчитаны на детей 3-6 лет и учитывают возрастные потребности, а именно:

  • концентрироваться,
  • быть внимательным,
  • наблюдать за окружающими и учиться у них,
  • сотрудничать с другими,
  • доверять,
  • быть самостоятельным,
  • проявлять инициативу,
  • развивать выдержку,
  • справляться со стрессом и расслабляться,
  • наблюдать за собой,
  • развивать позитивный образ своего тела,
  • ловко двигаться.

  Тем не менее во многие из них можно играть и с более старшими детьми в качестве физкультминутки в перерывах между сидячими занятиями. 

  Зачем вообще нужны подвижные игры? Автор уверен, что они создают особое пространство, в котором дети получают новый опыт, развивают социальные, эмоциональные, телесные, интеллектуальные способности, готовятся к новым жизненным требованиям. Особенно важно то, что дети учатся фокусировать внимание, слушать и наблюдать; игры пробуждают любопытство, которое вызывает у них желание экспериментировать и помогает добиваться результат, развивают решительность и силу воли, умение видеть разные возможности, принимать решения и справляться с проблемами. 

  Для меня особенно ценно то, что игры Клауса Фоппеля - не соревновательные, они спланированы так, что каждый ребёнок может проявить себя в рамках его собственных возможностей. И основная цель игр - не достижение совершенства и лидерство, а развитие и коллективное участие. Кстати у автора есть и отдельная игра "Сплоченность и толерантность в группе" (в двух частях) и ещё один сборник игр "Привет, ушки". Они все могут служить отличным источником игр для учителей, ведущих детских занятий и родителей. 

  Читать далее

  4 понравилось

  0

  567

Цитаты

Подборки с этой книгой

• 

  Телесно-ориентированная психотерапия для детей

  • neckely
  • 11 книг