Как не стать врагом своему ребенку

Не смотря на небольшой объём, читалась книга тяжело и долго. Хотя справедливости ради надо отметить, что темы подняты такие серьезные, что и не стоит надеяться «проглотить книгу за вечер». Размеренное чтение и время на размышления - необходимые спутники книги.

Автор с самого начала призывает именно у размышлениям, указывая, что это полезный навык после любого разговора, а чтение книги - это своего рода тоже разговор.

Не поучая и не призывая к каким-то определённым действиям, Максимов скорее рассуждает на очень острую тему взаимоотношений между детьми и родителями. Опираясь на педагогику, размышления философов (например, Маслоу) и психологов (Эрик Берн и другие), на личный и профессиональный опыт, автор описывает сложившиеся сложности и проблемы в воспитании детей.

Честно сказать, я иногда даже ужалась поднятым темам и утверждениям автора типа «мы привыкли не считаться с мнением ребёнка» и подобному в таком роде. Настолько мне кажется это диким и неестественным, что я даже не понимаю, зачем об этом писать. Никто же не пишет, например, что надо спать и есть - это очевидно. Однако, говорила я себе, раз об этом пишут и даже выходят книги, то увы это актуально для многих людей. Эта мысль ужасала ещё сильнее.

В какой-то момент я даже решила, что книга ну совсем мне не подходит: ребёнка слушаю, внимание уделяю, не вру и многое другое - зачем читать об очевидном? И даже хотела написать в рецензии, что если вы уже знакомы с творчеством других современных писателей-психологов на тему родительская и вообще интересуетесь этой темой и здоровыми взаимоотношениями с детьми, то вряд ли найдёте для себя что-то новое. Но к концу чтения всё же осознала, что книга будет полезна каждому. Все же лишний раз напоминание о том, что с ребёнком надо общаться уважительно, что надо не тупо заставлять делать уроки или мыть посуду, а учиться замотивировать и привить любовь к труду и многое другое - совсем и не лишнее. А порой может даже самое необходимое.

Почти после каждой главы приведены довольно любопытные короткие сказки-притчи, что позволяет читать книгу с детьми (во всяком случае сказки точно). Считаю это приятным бонусом и интересным дополнением.

Любовь к ребенку начинается не с сюсюканья и прочей лирики очень любимой взрослыми, а с уважения к маленькому человеку.

На книгу наткнулась совершенно случайно и меня привлекло название. Действительно, как не стать врагом своему ребенку? Не думаю, что есть родители, которые хотят враждовать с собственными детьми, но тем не менее мы все, наверняка, знаем много историй про то, как дети бросают родителей на старости лет, или родители недовольны теми или иными поступками детей.... Где, на каком этапе, в чем допускаются ошибки, которые приводят к таким последствиям? Задаются ли они этими вопросами, находят ли на них ответы?

Андрей Максимов описывает в книге реальные проблемные случаи и пути выхода из них, а также проводит своего рода профилактику, рассказывая, что надо делать или что не надо делать, как разговаривать, какими словами, чтобы построить здоровые отношения с ребенком.

Книгу можно разобрать на цитаты, это все очень драгоценные слова, которые должны быть пособием для общения с ребенком. Очень полезные главы про дружбу и любовь, о том как преподнести ребенку ту или иную информацию, как вырастить ребенка свободной морально здоровой личностью.

Эту книгу я не удалю из закладок, оставлю в своей электронной библиотеке, потому что я уверена, что вернусь к ней, и не раз. Советую ее всем родителям, у которых подрастают детишки. Дай Бог им всем счастья, мира и благополучия.

Уж очень Андрей Максимов категоричен и нетерпим. Что значит, "Книга для умных родителей"? Похоже на давление со стороны автора: если вам мой труд не понравится, то вы вроде как не очень-то и умны. И дальше на протяжении всей книги автор часто жестко рубит на черное и белое, хоть и неохотно оговаривает исключения. 

А еще автор, судя по всему, глубоко верующий, а потому красной нитью везде такое: "основные наши ценности не учитывают, что существует Бог и что наша маленькая жизнь - это всего лишь часть некоей большой, Вечной жизни." И такое: "подавляющее большинство верующих людей относятся к детям, по сути, атеистически", где атеистически - это из рук вон плохо. То есть господин Максимов бросает вызов мне, атеисту, что только на том основании, что я не верю в его бога, я плохо воспитываю своих детей, потому главные принцип атеиста - это "карьера, богатство, статус, власть и так далее". 

Дальше...

И как бы я ни была согласна со всеми  остальными идеями автора, как бы близко сама ни была к методу воспитания Песталоцци в интерпретации Максимова, я уже воспринимаю книгу в штыки - вилки не украли, а осадок, знаете ли, остался. 

Впрочем, сам метод описан в книге очень общо, без конкретных деталей, понятно только, что Песталоцци, живший 200 лет назад, был гениальным преподавателем (наравне с Марией Монтессори и Алексеем Макаренко) и для своего времени новатором: умел вызывать доверие детей и быстро налаживать с ними крепкий контакт, превращая вчерашних беспризорников и хулиганов в образцовых школьников. Как? Просто любя их, отзываясь всем сердцем на их проблемы, вникая в их мир, строя обучение в соответствие с их интересами. Называя вещи своими именами, Песталоцци выстаивал обучение на принципах теории привязанности, которая сегодня в России набирает популярность (о ней можно почитать у Людмилы Петрановской в "Тайная опора", у Гордона Ньюфелда в "Не отпускайте своих детей" и у Карла Бриша в "Теория привязанности и воспитание счастливых детей"). Для того времени, когда детей считали недо-взрослыми и когда обучение строилось исключительно на зубрежке и послушании, это было удивительно и понятны поразительные превращения, случавшиеся с детьми. Педагогический гений Песталоцци подсказал ему, что прежде, чем учить детей, нужно установить с ними дружеский контакт и научиться слышать их потребности в любви и близости к значимому взрослому, и это хорошо видно потому, что все воспитанники приютов Песталоцци называли его исключительно "отец" и считали себя единой семьей. А сегодня мы знаем, что у значимого, читай любимого, взрослого дети готовы учиться чему угодно и как угодно, а уж если он подает им хороший пример и интересно преподает, то жди ярких результатов. 

Собственно, об этом треть книги и вся первая часть, посвященная Песталоцци. Вторая на протяжении 150 страниц рассказывает, чем плоха современная школа и почему родителям нужно брать в свои руки дело воспитания умов своих детей и посвящать всё свое и их свободное время поиску их призвания. 

"Может быть, важнейшая задача родителей - отыскать у своего ребенка его сущностные устремления, его природные таланты". 

Правда, эта мысль большинству "умных" родителей, к коим аппелирует в своем заголовке автор, будет не нова. А для родителя-"домашника", обучающего своих детей дома, так вообще банальна. 

И мое резюме такое: да, в книге все мысли, касающиеся взращивания, воспитания и обучения детей правильны, да, Песталоцци - большой умница и новатор, да, на родителях лежит огромный груз ответственности за своих детей. И не смотря на то, что оригинальных идей маловато, книга - ценная и полезная, потому что, как и 200 лет назад, далеко не большинство родителей понимают, что учеба - это не только "прочесть - выучить - отрапортовать" и что "общение с ребенком, воспитание его должна стать для родителя любимой работой". Обильный религиозный соус и отеческое снисходительное похлопывание по плечу, правда, могут испортить впечатление, но, возможно, это мои тараканы и для кого-то это не будет проблемой.