Книга состоит из двух повестей: "Преступник" и "Задание". Обе повести вышли в 1988 году, за книгу Станислав Васильевич получил премию СП СССР и МВД СССР в 1989 году.
В первой повести мы знакомимся с главными героями - молодым лейтенантом Борисом Леденцовым и капитаном Вадимом Александровичем Петельниковым. Оба становятся образцовыми примерами для подражания: смелые, спортивные, умные, интеллигентные и честные. Капитан любит пить кофе и слушать классическую музыку, является примером для подражания для Леденцова. Очень ярко запомнились две картины, написанные автором: когда Петельников и Леденцов рано утром после бассейна идут пешком до участка и проводят мозговой штурм по делу и когда Петельников, сорванный из дома во время стирки вызовом на работу размышляет, должны ли супергерои стирать бельё сами.
Из забавного, буквально по одному слову в тексте, не читая биографии писателя, можно понять, что он "из Питерских":
Оперативники глянули друг на друга победоносно. Из недалекой булочной-кондитерской призывно потянуло сваренным кофе. Они улыбнулись - уже вежливому сержанту. Но Бычко убрал ногу с поребрика и добавил:
- Товарищ капитан, на Запрудной улице квартирная кража...
В "Преступнике" мы участвуем в расследовании серии квартирных краж. По ходу дела выясняется, что краж-то и не было, а в квартиры проникал подросток, но ничего не брал. Зачем же? Почему? Возникают вопросы у оперативников. Выясняется, что дело в том, что пытливый ум мальчика Вязьметинова не находит удовлетворения в его пресной жизни, где у родителей весь быт расписан по часам, не происходит ничего нового, необычного и экстраординарного. Изнывая от необходимости узнать, все ли живут так пресно, скучно и однобоко, мальчик и вскрывает замки в чужих квартрах - просто посмотреть, как живут другие. Ужасно? Странно? Но всё это заставляет задуматься о педагогике и воспитании. Что влияет на формирование личности? Семья, окружение? Кто должен быть примером и как сделать, чтобы пример был достойным?
Ещё глубже в эти вопросы мы погружаемся во второй повести "Задание". Здесь уже Петельников поручает двадцатилетнему лейтенанту влиться в ряды компании подростков-хулиганов под кодовым названием "Шатёр", названным в честь места, где они собирались - беседки во дворе. Казалось бы - очень странное поручение. Ну как такой молодой парень сможет разобраться и наставить на путь истинных четырёх отпетых хулиганов: Грэга-артиста, Ирку-Губу, Эдуарда-Бледного и Вадима-Шиндрогу.
У первого папа - уважаемый человек, зам.директора по общим вопросам объединения "Полимер". Тут мы сталкиваемся с тем, насколько не очевидным может быть трактовка термина "неблагополучная семья":
- Здесь что-то не так. У нас же благополучная семья...
- Мирон Алексеевич, что такое "благополучная семья"?
...
- Мы с женой не гуляем, не пьём и даже не курим! У обоих высшее образование и ответственная работа. В доме полный достаток. Где он мог набраться плохого?
- Там, где бывает вечерами.
- Где он бывает вечерами?
- А вы не знаете?
- Товарищ Петельников, вечерами я сижу тут или на каких-нибудь собраниях, или хожу по цехам, или еду в командировку.
- Тогда, Мирон Алексеевич, должен вас огорчить: семья ваша крайне неблагополучная.
- То есть?
- Какое благополучие, коли отец не обращает внимания на сына.
- Я занят двадцать четыре часа в сутки!
- Вот я и говорю: семья неблагополучная.
С другими ребятами более очевидная история: у Ирки есть только мать и та пьяница; Шиндрогу родители оставили ребёнком на воспитание бабушке, а сами уехали на север на заработки; Бледный мечтает стать сыщиком, но свернул не на тот путь к цели. Всех ребят объединяет жажда лучшей жизни - богатой, успешной, беззаботной. Им эту картину, доступную через противозаконные дела рисует их "старший наставник" Мэ-Мэ-Мэ - Мочин. Жалкий торговец краденными запчастями от машин, он выставляет для ребят, принёсших товар, ту самую роскошную жизнь - стол, ломящийся от явств, красивая девушка "Крошка" рядом, одежда, дорогие предметы интерьера и одежды.
Как может Леденцов переубедить ребят? Но ему это удаётся. К каждому он находит ключик - Артиста знакомит с музыкальным коллективом "Плазма", репутацию Мочина разбивает в пух и прах, познакомив с предыдущей его "Крошкой" - Валентиной, которая в 18 родила от него ребёнка и теперь едва-едва может свести концы с концами.
В общем, очень классная педагогическая история. Интересно почитать, чтобы понять, что влияет на формирование личности и где в этом вопросе легко свернуть "не туда". Повествование конкретное и понятное - в лучших традициях советской литературы. Рекомендую как самим подросткам, так и их родителям.
3 понравилось
