Басни

Мораль сей басни, насколько я понимаю, в самом написании отзыва на данную басню. Есть в этом что-то от Моськи. Дескать, смотрите, какая короткая басня, а я ого-го! пускай же говорят друзья, "ай, Моська! Стало быть сильна, коль пишет отзывы она!"

Имидж вперемешку с дешевыми понтами, когда твоя моська принимает моськино выражение и у тебя даже в паспорте появляется запись "Моська. Долг полтора миллиарда. "

Басня "Слон и Моська" в настоящее время очень актуальна, как, впрочем, и многие другие басни Ивана Андреевича Крылова. Слон, как мне думается, животное хоть и спокойное (хотя я в детстве смотрел фильм, где сумасшедший слон давил индийских мальчиков. Художественный фильм), но, определенно, не наше. Потому и гавканье Моськи воспринимается абсолютно нормально. Да и лает она на нашем.

А Слон, мало того, что импортный, так еще и молчит постоянно. Это подозрительно. Сам, понимаешь ли, с Моськой согласился встретиться, но лишь головой кивает. "Эх-эх", - им Моська отвечает. А что здесь вздыхать, доигралась, собака. Люди, никому не нужно это старое визгливое животное? Сколько ей можно ежедневно гавкать? Я, правда, давно уже не слушаю.

Кроме "Слона и Моськи", а эту басню, как оказалось, я помню наизусть, хоть она и маленькая. Но еще могу воспроизвести по памяти "Волк и ягненок". А там еще больше про нашу жизнь. И про прошлую, и про будущую. Побыл волком, скоро ягненком стану. А заканчивается там все менее оптимистично, чем в истории про Слона и Моську. Корейский слон лучший друг русского слона. Покупайте наших слонов.

Басни Крылова - замечательные юмористическо-поучительные истории из жизни. Человеческие характеры представлены через разнообразие животного мира. Каждая отдельная басня - это отдельная история. Среди них знаменитые, экранизированные и разлетевшиеся на цитаты, а так же не очень известные, но замечательные зарисовки из нашей повседневной жизни. Структура произведений похожа на сказки: завязка - знакомство с героями, погружение в их мир, основа - описание ситуации в развитии, развязка - вывод из случившегося. Иногда вывод даётся в виде крылатой-фразы - морали, иногда в виде рассуждения самого попавшего в беду героя, а иногда он прописан не буквально и чтобы понять произведение, нужно его перечитать. Через басни Иван Андреевич Крылов учит нас быть добрее, помогать близким, не зазнаваться, хорошо вести себя в обществе, быть более дальновидными и терпимыми. Стихотворная форма произведений добавляет лёгкости. А сюжеты близки читателю и сейчас. Они иллюстрируют ситуации, с которыми каждый из нас сталкивается дома и на работе, на учёбе и на отдыхе. Советую прочитать их и детям в кругу семьи с последующим обсуждением морали, так и взрослым самим для себя. Басни понравятся каждому, вне зависимости от возраста.

Что произойдет, если собрать команду не из единомышленников? А ничего! Всё полетит в тартарары.
Рак пополз, а щука поплыла. Не может же один Лебедь весь проект тащить на себе, хоть он и поплавать может, и походить, и полетать.
И тут мне всегда было интересно почему в басне рак не залез в воду, а лебедь также не поплыл, чтобы все смогли достичь одной цели. Ведь в данном проекте щука явно слабое звено, которое обладает единственным умением – плавать, а значит надо было именно на этом заострить своё внимание команде и использовать слабую сторону сотрудника, как сильную в общем деле.
Однако причина конечно же во взаимопонимании, которого не нашлось среди наших героев.
А проект так и остался незавершенным...

Я искренне завидую тем людям, которые идут по жизни, заботясь лишь о себе и о собственных удовольствиях. Это плохо, эгоистично, но почему-то их это совсем не заботит. Поскольку отрицательных последствий со стороны не видно, я тоже хочу так - легко и весело.

Возвращаясь к предмету, «пойди и попляши» муравья конечно наносит урон моей теории или, наоборот, являет миру оборотную сторону легкомыслия, но я уверена, ничем оно не закончится - стрекоза найдёт себе другого опекуна.

Если серьезно, одна из нескольких наиболее известных и заслуженно любимых басен. У нас с ней связана забавная история, сын выучил ее наизусть ещё в 3 года, рассказывал на 1 сентября в саду, потом на каком-то конкурсе лет в 5, после этого - на выпускном из сада, в третьем классе, когда нужно было выучить любую басню, теперь в четвёртом, когда нужно было выучить именно эту. Есть у нас ещё в запасе из детства «Слон и Моська», не пригодилась ни разу пока.

"

Так подумал, садясь написать свой отзыв о прочитанной еще в школе и много раз перечитанной потом оптом и в розницу книги басен, но тем не менее сел и начал писать, осознавая, что сам становлюсь персоной этой басни. Так в жизни частенько и происходит, когда "пирожки печет сапожник, а сапоги тачает пирожник" и при этом чувствуют они себя как "лиса в курятнике". Да вот странная еще особенность нашего времени. В царское время, многие басни Крылова подвергались жесточайшей цензуре, в советские времена боялись оказаться похожими на героев его басен, а сейчас наоборот без страха и сомнения становятся таковыми и с них, как с гуся вода. А о басне, как литературном жанре,совсем забыли. Я уже не говорю о фельетоне. Куда подевались современные "Крокодилы" или "Осколки"? Ведь поле деятельности необъятное. Или пугает то, что место цензоров заняли киллеры?

Он ведь не даром дедушка... Эти басни реально учат и воспитывают в детям положительные черты: и стремление к учёбе и преодоление лености и т.п. Все 202 басни под одной обложкой. Оказывается Иван Андреевич столько писал, что в советское время оказалось под запретом. Я читал детям ОПВ (основы православной веры) по басням Ивана Андреевича. Это чудная книга печатается по зданию Панафидина 1900-ого года с прекрасными иллюстрациями Н.В. Денисова... У нас получилось, что где-то 30 басен Крылова знают все, ещё 30 басен знают учителя литературы и филологи и любой желающий может их почитать... А вот тот самый остаток - это очень ценные басни! Басни "Безбожники", "Конь и всадник", "Гребень", "Бритвы" - басни яркие, глубокие, богатые на разные мысли и этические и эстетические и воспитательные...

В условиях постиндустриального общества подходов к проектной деятельности сформировано великое множество. Их объединяет то, что они призваны противодействовать хаосу в жизни и работе. Но яркие живописания самих проблем, возникающих от неорганизованности, отсутствия образования, либо недостатка опыта и профильных знаний, встречаются в историографической, документальной и художественной литературе регулярно.

Один из самых ярких образцов, пример краткости и ясности образа, -- басня Ивана Андреевича Крылова «Лебедь, щука и рак».

Развивать предположения о прообразе сатирического стиха смысла мало, автор не стал раскрывать это сам, а в любом времени и пространстве есть место неорганизованности.

Из животного мира взяты герои-антагонисты. Лебедь – большая птица, стремится в небеса. Щука – хищник, быстрый и зубастый. Рак – собиратель, передвигается задом наперёд.

Задача для мысленного эксперимента в сфере хаотичной деятельности взята повседневная, понятная каждому. Воз полон поклажи, его надо переместить из точки А в точку Б.

В итоге, каждый герой применяет свой способ придания движения транспортному средству. И очевидно, что результата нет, и быть не может, поскольку тянут в разных направлениях. Хотя, поклажа легка, «… воз и ныне там.»

Метафоры прозрачные и простые, показывают правила совместной деятельности от противного:
• перед совместной работой прийти к согласию, договориться о правилах
• двигаться в одном направлении согласованно
• если сил ушло много, а результата мало, надо пересмотреть подход

Хочу сказать, что Иван Андреевич создал эталонное, легко запоминающееся правило совместной работы, которое понятно и интересно даже детям. Произведению более 200 лет, а оно только набирает актуальность со временем, поскольку человечество в целом и каждый человек по отдельности решают всё более сложные задачи.

Иван Адреевич Крылов – классик русской и мировой литературы. С его баснями мы знакомимся еще в раннем детстве, а затем повторяем цитаты из них на протяжении всей жизни: «Слона-то я и не приметил», «У сильного всегда бессильный виноват», «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь» и так далее. Дети любят и с удовольствием читают басни Крылова: для них эти истории о животных, написанные с юмором и иронией, сродни сказкам. В то же время именно на примере басен ребенок понимает многие важные вещи, узнает правила поведения в обществе, постигает его законы. И, конечно же, басни помогают объяснить ребенку такой термин, как «иносказание», не говоря уже про «эзопов язык». Поэтому любая библиотека без сборника басен Крылова будет неполной.

В серии «Классика для младшеклассника» «Басни» вышли с цветными иллюстрациями замечательного художника Анатолия Елисеева. И одно это уже может говорить в пользу нового издания. Потому как рисунки Елисеева – это всегда праздник. Есть в них какая-то непередаваемая доброта, свет: смотришь, и душа радуется. Все эти слоны, моськи, лисицы, щуки, волки созданы с добрым юмором и иронией. Глядя на них, невозможно удержаться от улыбки. Такие иллюстрации привлекут внимание и дошкольника, мотивируя его к чтению книги, и взрослого.

В сборнике можно найти все басни, изучаемые в школьном курсе литературы («Квартет», «Волк и ягнёнок», «Свинья под дубом», «Слон и Моська»), а также некоторые не столь известные широкому кругу читателей («Щука и Кот», «Волк и Лисица»). Всего в книге шестнадцать басен.

Рекомендую для чтения дошкольникам и школьникам 6+. Оптимальный сборник для семейной или детской библиотеки.