Дожить до рассвета. Обелиск

Повесть строится вокруг воспоминаний о трагичной судьбе сельского учителя и подростков, проживавших на территории Беларуси во время войны и оказавшихся там под оккупацией. Подростки и учитель, о которых речь идёт в книге повели себя как герои, но причина этого - в их достойном воспитании. Впрочем, война охватывает хоть и наиболее трагичную, но часть произведения, значительная же часть сюжета строится вокруг понимания важности роли сельских учителей в воспитании детей и подростков.

Действительно, труд учителя - прекрасный пример того, как человек мог им заслужить огромное уважение в обществе. Но этот труд был подвижническим, учитель сам должен был проявить качества настоящего человека. Не просто образованного, но того, кто мог служить примером достойного характера и поведения. Который не столько на словах, сколько на деле служит для детей и подростком примером того, каким должен быть взрослый, разумный, достойный человек.

Книга привлекает именно углубленным анализом этой темы. Очевидно, что современная школа находится в глубоком кризисе по сравнению даже с поздними советскими школами, поскольку этой, морально-этической стороной образования в последние десятилетия абсолютно пренебрегали. Сейчас что-то начинает меняться, например, для детей стали проводить специальные видео-уроки нравственности в некоторых школах. Есть надежда, что и в дальнейшем изменения в лучшую сторону здесь будут только усиливаться.

Такого человека как достойный учитель естественно уважали и односельчане, а вслед за ними уважение испытывали к нему и дети. В такой атмосфере знания в школе прививались лучше и глубже, сами же дети больше ценили их, хотя учебные возможности середины прошлого века в сельских школах обычно были очень ограничены.

И в самом деле, сейчас из каждого экрана кричат о герое, который во время ВОВ сбил 11 самолетов, взорвал мост, вёл подрывную деятельность или соврешил какой-либо бесстрашный поступок. Но как же быть с теми людьми, которые просто поддерживали веру в жизнь, оберегали от глупых и необдуманных поступков зеленых ребятишек, и были примером для подражания до самого конца?

В этом произведение нет подробного описания боевых действий, чтобы читатель мог лучше прочувствовать подвиг главного героя; нет кровопролитных сражений, чтобы почувствовать цену чистого неба; нет расстования с любимой и героических размышлений о Родине. Здесь есть человек. Человек с заглавной буквы.

Он был им до войны, когда трудился вместе со своими учениками, чтобы добыть дрова в новую школу. Он был им во время войны - собрал всех в тесной комнатушке и учил,учил, чтобы неграмотность и невежство не позволили им пойти на поводу у врага. И остался им перед лицом смерти, когда помог бежать одному из своих учеников и продлить ему жизнь на несколько десятков лет.

Да, Мороз не убил ни одного фашиста, был партизаном всего лишь 2 дня, но к нему шла вся деревня с хорошими и плохими новостями, за советом и помощью в трудную минуту.

На мой взгляд, не позволить людям опустить руки, поверить в победу фашисткой Германии, стоит намного дороже, чем жизнь противника.
Обидно, что таких героев в наше время забыли. Хотя, после такого произведения, я сильно сомневаюсь, что таких людей вообще помнили.
Спасибо за Победу

Наверное, до книг о войне нужно дорасти. Помню, еще в школе, проглатывала их быстренько и с той же скоростью переключалась на что-то другое. Организм как будто включал защиту не подпуская близко ту правду жизни и ту боль, которые скопились по обложками тоненьких детских книжек о подвигах маленьких разведчиков или молодых солдатиков... А сейчас как будто прорвало. Хочется запоем читать эти книги, которые заставляют плакать. И думать...

"Обелиск" не только о войне, но и о жизни в целом. О том, как важно всегда оставаться человеком, быть честным перед самим собой. Примером для школьников из маленькой школы в деревне Сельцо был их учитель. Заменивший некоторым из них родителей, плечом к плечу трудившийся на благо школы и учеников, он не побоялся сдаться немцам ради призрачного шанса спасти своих воспитанников. Глупо? Или все-таки честно? Односельчане даже через 20 лет после войны так и не смогли ответить на вопрос: герой Алесь Иванович или предатель?

В моем восприятии - совсем не военная книга. В ней не стреляют из каждого окопа, на главных героев не ползут горящие танки, с неба не сыпятся снаряды. Автор рассуждает больше о педагогике (причем, к слову, очень здравые мысли высказывает). Но книга правильная на все 100%. Правильная в хорошем смысле - она учит тому, о чем мы так часто забываем: честности и верности. А что, как не эти два качества помогают остаться людьми даже в суровое военное время?

Еще одна военная повесть Василя Быкова. В некоторые сборники она не зря включена вместе с "Сотниковым". Повести перекликаются основной темой - морального выбора человека во время войны. Здесь тоже не будет великих сражений, баталий, громких подвигов. Вновь писатель пишет об обычных людях, незаметных героях.

От имени рассказчика выступает журналист, приехавший на похороны учителя Павла Миклашевича, с которым был немного знаком, обещал разобраться в некоем запутанном деле, но так и не выполнил обещание. Про то самое дело он узнает от другого человека.

Уже на третий день после нападения фашистов на нашу страну враг был на Гродненщине. Далеко не все мужчины успели мобилизоваться, образовывались партизанские отряды. Учитель Алесь Иванович Мороз , умевший сплотить вокруг себя мальчишек, еще до войны пользовался уважением и доверием у сельчан. Оккупанты разрешили не закрывать школу и Мороз продолжал занятия, в силу возможностей помогая партизанам. Но вот его ученики, в тайне от учителя, устроили засаду на полицаев. После чего все подростки в деревне были арестованы.

Алесь Иванович был в отряде, партизаны на тот момент никак не могли выступить против фашистов, чтобы отбить ребят. Немцы пообещали отпустить мальчишек, если Мороз придет и сдастся добровольно, как организатор покушения. Учитель стоит перед выбором. Он понимает, что это ловушка и пойти, значит погибнуть вместе с учениками, но и не пойти не может. Получается, что все, что вкладывал в души ребят долгие годы будет ложью. Ведь много лет , при любой власти, поляках, Советах, немцах наставник учил своих детей вечным ценностям : всегда говорить правду, быть справедливым, помогать людям.

Можно рассуждать и не соглашаться с решением учителя. Если подойти к вопросу формально, то в чем его подвиг, в добровольной сдаче в плен? А ведь многие тогда и в отряде, и партийные чиновники именно так и посчитали. В честь погибших ребят Павел Миклашевич, тот самый о котором речь шла в самом начале, который был воспитанником Мороза и единственный кому удалось спастись, поставил в селе обелиск. Вот только не было на нем имени Алеся Ивановича, о нем "забыли", есть герои и поважнее. Несколько лет Павел, продолжая дело учителя, боролся за восстановление его доброго имени и оно было реабилитировано.

Очень сильная книга о войне. Я знала, что Быков - известный писатель, освещавший ВОВ, но ни разу его не читала, ожидала чего-то иного - по стилю или содержанию. Но эта книга меня сразу же ввергла в омут переживаний за героев и не отпустила до самого конца - она была прочитана за вечер. Да, сюжет напомнил историю Януша Корчака и его воспитанников. Учитель Мороз - герой. Возможно, один из самых главных моментов в этой книге - спор в машине между Ткачуком и зав. районо о том, был ли Мороз таки героем. Аргументы второго оппонента конечно убийственны, даже поразительна такая слепота, тем более в те-то времена, когда память о событиях была еще так свежа.

Я очень люблю литературу советского периода о Великой Отечественной войне, написанную писателями-непосредственными участниками тех событий. Ни одна статистическая сводка не может в полной мере отразить весь тот ужас войны в жизни каждого отдельно взятого человека. И только, читая произведения писателей-фронтовиков, мы имеем возможность понять, что такое война и узнать, чем жили и о чём думали люди, отдавая свои жизни, защищая нашу Родину. Мне грустно от того, что эта литература стоит давно забытая на книжных полках. Наверное, настал тот час, когда необходимо стряхнуть с неё пыль. Что я сегодня и сделала.
Белорусский писатель Василь Быков прошёл всю войну – сначала в инженерном батальоне, затем командиром стрелкового взвода, а закончил её в 1945 году капитаном артиллерии. Всё его творчество посвящено военной тематике. Свою повесть «Дожить до рассвета» он написал в 1972 году. Действие повести происходит в конце ноября 1941 года. Небольшому отряду из десяти человек, возглавляемому 22-летним лейтенантом Ивановским, поручают задание проникнуть в тыл врага и разгромить немецкую артиллерийскую базу. Солдатам предстоит совершить изматывающий ночной переход в 60 километров. Я бы даже сказала, переход длиною в жизнь.
Эта небольшая повесть не о героическом поступке маленького отряда, поскольку для меня каждый человек, ставший на защиту своей Родины уже герой. Это повесть о важности и опасности разведывательно-диверсионной работы. О том, как важно быть физически подготовленным к походу должным образом. О том, как важно маленькому отряду быть единым целым, не паниковать, не суетиться, а если твоего товарища тяжело ранило, то сделать для него все, что сделал бы ты для себя. Это повесь о том, что даже добравшись до места размещения объекта и не обнаружив его там, возвратиться на базу, а не подвергать свой отряд бессмысленному риску. Это повесть о том, как важна первоначальная разведывательная информация, чтобы усилия группы не были затрачены впустую. Ведь цена любой ошибки на войне – это человеческая жизнь…

Полотно победы было соткано не только из громких и крупных сражений, нет, оно было и из миллионов боев местного значения, незначительных стычек, схваток с врагом.
Таких, когда кажется, что огромные усилия затрачены впустую, люди напрасно подвергали себя бессмысленному смертельному риску.
На той войне часто слишком многими рисковали, слишком многие нашли себе на ней смерть.

Никакие из человеческих мук не бессмысленны в этом мире, тем более, солдатские муки и солдатская кровь, пролитая за свою землю. Есть в этом смысл! И был результат, иначе и быть не могло, потому что не должно быть.

Сложно подобрать какие-то слова, когда речь идёт о военной литературе, или на околовоенную тему. Я никогда не была сторонницей того, чтобы осуждать какую-либо сторону, просто потому что знаю, были хорошие люди, были плохие, вне зависимости от того, на какой стороне они были. Много ли в нашем мире действительно замечательных людей? Я сейчас не хочу принижать чьё-то мужество или достоинство, просто размахивать ружьём может в целом каждый, если жизнь заставит, а вот быть честным и гуманным человеком до конца дней, такое может не каждый. Можно долго говорить о том, что «и что доказал этот учитель», но поверьте мне, не каждый бы решился рискнуть своей жизнью, ради чужих людей и ребятишек.

Возможно, я и не смогу сказать многое об этом небольшом произведении, однако это и не нужно, тут каждый должен для себя понять, что ему важно в книге. Но таких людей действительно мало и действительно таким людям нужен памятник. Просто уже за то, что они отдают своим ученикам всё, они в них видят будущее, они стараются помочь каждому, а в ответ, чаще всего не получают ничего. Я глубоко уважаю таких педагогов и просто низкий им за это поклон.

Ноябрь, 1941 год. Спецгруппа диверсантов из десяти человек отправляется на задание в тыл врага. Цель - уничтожить склад боеприпасов. В какой-то момент группу начинают преследовать несчастья и единственное, что остаётся солдатам - дожить до рассвета.

К моему стыду, до этой повести с творчеством Василя Быкова я была не знакома. Мне попадались на глаза его книги, но почему-то я проходила мимо...и очень даже зря.

Атмосфера военной операции настолько классно создана, что во время чтения я ощущала снег...он забивался мне за шиворот, хлюпал в сапогах, жег лицо. От лыжной гонки чувствовалась слабость в мышцах и хотелось пить. Было ощущение, что я часть группы. Поэтому пришлось очень тяжело прощаться с бойцами.


Волшебным оказалось для меня и описание белорусского города Гродно.
Сначала покорила река с необычным названием Неман, а потом и прогулка по местным достопримечательностям!
Церкви  Коложа и  Роскошь, дома текстильщиков из Лиона, замок короля Польши.

А так...книга на подумать. Что такое подвиг на войне? Это захваченные в плен "языки", удачные операции по уничтожению противника, прорыв в бою, ценой своей жизни... А если солдат не смог выполнить операцию, не положил кучу врагов и погиб совсем не той смертью, о которых пишут во многих военных книгах...совершил ли он подвиг?

Для меня герои повести подвиг всё-таки совершили. Пусть он так и останется неоцененный, пусть смерть многих окажется бессмысленной. Но именно из таких ниточек историй и создалось огромное полотно Великой победы.

Что ни говори, а война-это страшно и несправедливо. И читать о ней сложно. А понять еще сложнее. Мы о ней знаем что? Что-то из документов, книг и фильмов. А насколько это все правда? А можно ли в то жесткое время было заниматься документами всякими? Вон у нас в офисах просиживают штаны многие просто так, а все равно мимо левой ногой ляпают. А там было ли время подумать и предугадать?...

Как знать? Очевидцев мало осталось, а слухи есть слухи.
К чему это? А вот к этой самой повести. "Обелиск" - рассказ о маленьком Сельце в Белоруссии. Об учителе и учениках. Об учительстве как гордом призвании. И какими должны или не должны (это уж читателю судить) быть люди.

Алесь Иванович Мороз был простой, свойский мужичок, любивший свое дело, людей любил, деревенских деток хотел людьми вырастить, а не программными механизмами. С детками и погиб. А вот на обелиск его имя не попало. Выходит, что и не достоин? А все бумажки распроклятущие да сердце горячее!

Вот изначально понятно, что нет их в живых, обелиск же! А я все равно верила в лучшее и очень надеялась на жизнь. А еще эти деревни, дороги, чайная...это еще больше бередит души. Вот оно все как мирно нынче, а в душах некоторых пылает огонь. Жжет. Требует.
Так добивался правды Павел Миклашевич, чудом выживший парнишка-ученик Мороза. Хочется кричать, что ведь ради этой жизни, может, погиб Мороз! Как это он ни при чем? Как это зря на смерть сунулся? Да, Пашку прострелили, да выходили другие. Но попытка помощи Мороза! Как это не ценить?
А выжил мальчишка - так и мудрость учителя дальше понес. И память. И правду.
Но не успел добиться истины в последней инстанции и Павел. Куда тут разбираться? Среди миллионов и миллионов и покруче герои были, а тут - так и вовсе спорно... То ли дурень учитель, то ли герой.

А истина-то всего в двух цитатах:

И добавить нечего.