Агей

Книга о школе. Речь идет о советской школе, но думаю, что мало что изменилось принципиально.
Ситуация довольно частая, в обычный класс приходит нестандартный ребенок. Не хулиган, не лентяй, наоборот - умный, начитанный ребенок, живший с дедом-интеллигентом , в доме, где книги любят, ценят и главное, читают, мальчик не испорченный коллективным воспитанием, свободный, раскованный, воспитанный... Да что там говорить, мечта любого родителя - вот бы у меня такой вырос. И согласно ожидаемому шаблону, учителя принимают нестандартного ребенка в штыки. Кому понравится ребенок, который знает больше, чем учитель, который знает, что приказ о расстреле рабочих 9 января 1905 года дал великий князь Владимир Александрович, а не Николай Кровавый как было принято писать в школьных учебниках? Очень умных не любят никогда. А если задачу решает не так, как полагается? А если сочинение пишет за две минуты и в паре фраз излагает законченную мысль, не требующую водянистых рассуждений? И практически единодушно учителя готовы ставить на Агея штамп отсталого ребенка. Если бы случайно не выяснилось, что он еще и Шекспира шпарит без запинки, и по-немецки и по-французски изъясняется. Тут и остальные повнимательнее пригляделись и поняли что в класс пришел гений.

Книга детская, потому излишне прямолинейная. Сначала все против, потом выяснилось, что мальчик умный, разносторонний, и жнец, и швец, и на дуде игрец, и вот он уже школьная знаменитость, да еще и спортсмен … В общем, вспомните супер-герлу Алису Селезневу, "гостью из будущего" и спроецируйте на обычную провинциальную школу - получите мальчика Агея. Ну, не бывает. И такого моментального перерождения "плохих" учителей в думающих личностей не бывает, и такого единодушного обожания новичка всем классом не бывает.
И вот это сильно вредит в общем-то неплохой книге. Не надо бы столько сиропу, читатель и так разберется, что к чему.

В 7 "В", по мнению школьного совета, учатся одни чудаки (

, поэтому новенького, Агея из Памира, решили отправить в этот класс. А дальше адаптационный период, после которого Авдей даже некоторым одноклассникам помог удивить учителей. Однако сперва те к нему долго привыкали. Некоторые учительницы тоже выглядели довольно-таки чудаковато. Особенно по географии и зоологии.

В повести приглянулись:

- эпизоды про значение слов для человека, причём есть как эпизод в лоб, так и более тонкий, поэтический)

• день пирога

  Финал скорее расстраивает, хотя для будущего Агея и общей направленности произведений он правилен)

  Очень удивило и позабавило, кто считался гг в "Капитанской дочке" :) Интересно, это инициатива учительницы, или действительно можно найти в учебниках того времени)

Вчера наткнулась на небольшую книжку, которую читала еще в детстве, "Агей" Владислава Бахревского.
Повесть рассказывает о мальчике с Памира, который приехал учиться сразу в 7-й класс обычной школы на берегу моря. Воспитанный дедом он тонко и правильно чувствует многие вещи. Он такой же как все, но он другой. Его не сразу понимают, ему ставят двойки и хотят перевести в класс помладше, но постепенно открывается одаренность этого ребенка, его тяга к наукам, желание постичь всю глубину изучаемого предмета. И с него начинают брать пример. В общем, книга о временах пионерии, когда пропагандировалась необходимость учиться, учиться и еще раз учиться, а еще доброта, дружба и коллектив.