Денискины рассказы

Очень добрый рассказ про двух маленьких мальчиков которые сидели в песочнице.Один ждал маму и у него был самосвал который подарил ему папа. И другой мальчик у которого было много игрушек но ему хотелось самосвал друга и за который он был отдать любые игрушки и даже живого светлячка. Когда мальчик увидел это мот маленький огонек он сразу решил поменяться. А когда мама спросила как он мог поменять такой самосвал на светлячка. Добрый мальчик сказал то игрушка, а это светлячок он же живой и светится.

В рассказе Виктора Драгунского «Что я люблю» главный герой мальчик Дениска, рассказывает о том, что он любит. И нам становится понятно, как важно для мальчика общение с отцом, как он любит маму, как тепло относится к животным. Какое предпочтение отдает в еде и увлечениях. Мы видим, что он очень добрый.
Главное, о чем нам хотел рассказать автор это о чувстве, которое всеобъемлющее. Дети способны любить с самого рождения и для них нет различия между газировкой, слоном или мамой, это все очень ценно. Автор помогает понять важность чувства любви и учит не стеснятся этого и искренне любить тех, кто тебе дорог.
#ШКВ

С Денискиными рассказами меня познакомил мой папа. Мне они очень нравились.
А этот рассказ особенно. Мне и сцена из фильма нравится. И сами стихи. Папа любил их цитировать, когда я просил в чем-то помочь по учебе. Но всегда помогал.
Повествование ведется как и в других рассказах от первого лица. В центре сюжета подготовка и выступление кружка самодеятельности, где выступающие как раз Денис и его друг. Их назвали сатириками, что для них было новое слово. Дали им стихи для запоминания, которые они должны были пропеть. Но в итоге что-то пошло не так.
Веселый и не теряющий актуальности рассказ.

В этой рецензии хотелось бы рассказать не о самом рассказе Виктора Драгунского "Сражение у чистой речки", а о фильме Наума Бирмана "Волшебная сила", к которому рассказ имеет непосредственное отношение. Фильм был снят в модном сейчас жанре новелл, хотя в то время этот жанр назывался киноальманахом. Новелл в этом фильме три, и каждая должна показать, что волшебная сила искусства действительно правит всеми возрастами: детство (первая новелла), юность (вторая новелла) и зрелость (третья).
Итак, немного о фильме. Начнем с его создателей. Режиссер Наум Бирман ("Хроника пикирующего бомбардировщика", "Мы смерти смотрели в лицо", "Трое в лодке, не считая собаки"). Композитор Александр Колкер (снова "Хроника пикирующего бамбардировщика", "Трое в лодке, не считая собаки"). Оператор Александр Чиров (снова "Хроника пикирующего бомбардировщика"). Сценарист Виктор Драгунский, ну это понятно. Т.е. команда довольно сильная, кроме перечисленных еще и монтажёр и художник картины (хотя и не отметил их персонально тоже работали над фильмом "Хроника пикирующего бомбардировщика"), все друг друга знают, вместе сняли отличные фильмы. Науму Бирману удавались музыкальные фильмы. И этот фильм из их числа. И здесь не только песни, здесь есть балет! И хореограф фильма сам Кирилл Ласкари! Как же красив балет в этом фильме - он в начале каждой новеллы и в конце фильма!
Теперь непосредственно о первой новелле "Мстители из 2-го "В", снятой по рассказу "Сражение у чистой речки". Сюжет немного изменен самим сценаристом В. Драгунским. В рассказе, написанном в 1960 году, дети (кстати по рассказу они из 1-го "В") идут в кино на придуманный автором, а в действительности никогда не существовавший фильм "Алые звезды", но в 1967 году в советский прокат выходит блокбастер Эдмонда Кеосаяна "Неуловимые мстители" и логично, что в фильме "Волшебная сила", снятом в 1970 году, дети идут именно на него. Тут, мне кажется, сами "Неуловимые мстители" подарили Драгунскому сюжет для фильма, без них рассказ так и остался бы просто интересным рассказом, не воплотившись в киноновеллу.
Еще об актерах ничего не сказал. Учительницу Ларису Павловну (в рассказе она Раиса Ивановна) играет молодая совсем Людмила Сенчина (кто помнит, она еще снималась в советском вестерне "Вооружен и очень опасен"), а в роли директора школы Николай Трофимов (полковник в "Бриллиантовой руке", его знаменитый диалог с капитаном Михаилом Ивановичем:
А что, если…
– Не стоит!
– Ясно… Тогда может быть нужно…
– Не нужно!
– Понятно. Разрешите хотя бы…
– А вот это попробуйте!

Ну и нельзя не сказать о песнях. В этой новелле поют все. И, кстати, это единственная музыкальная новелла из трех. И за счет музыкальной составляющей она и выигрывает у остальных новелл. Так вот, как я уже сказал, поют все. Поёт учительница, кстати по сюжету она учительница английского языка. И это, как мне кажется, тоже не случайно. Ведь именно Наум Бирман через 9 лет снимет один из самых известных фильмов об Англии по повести Джерома К. Джерома "Трое в лодке, не считая собаки". Стало быть, о песнях. Все они в этот фильме написаны Кимом Рыжовым на музыку А. Колкера. Учительница поет песню о кино и об английском языке. Дети поют тоже о кино, и о том, насколько кино интереснее телевизора, а директор поёт о забавном происшествии, которое случилось в кинотеатре, при просмотре фильма "Неуловимые мстители". Все песни настолько интересные и мелодичные, что хотелось бы их тут привести, но чтобы не перегружать рецензию, решил от этой затеи отказаться.
В заключение, несколько слов хотел бы сказать о рассказе. Рассказ входит в сборник "Денискины рассказы". Да он, собственно, и есть один из денискиных рассказов. Он будет интересен всем, а особенно юным читателям. Ну, а взрослым напомнит об их детстве. Драгунский через рассказ и фильм (уже как сценарист) доказал, насколько же сильным может быть настоящее искусство, его положительное влияние на детей и взрослых.

Дениска занял третье место по плаванию, очень радовался и хотел обрадовать папу. Папа сначала очень обрадовался и похвалил Дениску, а потом стал спрашивать, кто занял другие места, и радоваться перестал, уткнулся в газету. А у Дениски пропало хорошее настроение. Я не поняла, почему папа так сделал. Мама мне объяснила, что если на третьем месте оказалось 18 человек, а четвертое никто не занял, то такое третье место ничего не стоит, поэтому папа расстроился. Наверно, Дениска, как и я, тоже этого не понял.

Не первый раз перечитываю рассказы Драгунского из цикла "Денискины рассказы". Вот и подошла очередь снова читать уже с третьим сыном. И вот уже лет 20 замечаю, что меня все больше и больше смущает: Дениска, как образ сына Драгунского, всегда такой хороший и правильный. А Мишка - объект для иронии. Вечно Мишка втягивает правильного Дениску во всякие ситуации. И выставляется всё так, что Мишка виноват, а Дениска попал под влияние. И посмеяться, как всегда, нужно исключительно над Мишкой.

Вот и в этом рассказе. Интересно, сколько лет мальчикам. Мишка, естественно, выставлен в смешном виде. И любит он исключительно только съедобное (ну и бабушку до кучи). А Дениска, по словам учителя (читаем - Драгунского), любит целый мир.

Прочитала я своему семилетнему ребенку этот рассказ. И ради любопытства задала аналогичный вопрос: что он любит. В ответ не услышала особой художественной красоты, как у Дениски получилось в "Что я люблю". Все оказалось прозаично: игрушки, вкусные блюда. По наводящим вопросам уже ответил и про любимые занятия. Про людей сказал тоже только после наводящего вопроса.

Вот и интересно: действительно ли Дениска был таким одухотворенным мальчиком в качестве сына Драгунского или отцовская любовь тоже бывает слепа и склонна к преувеличениям.)