Числа. От арифметики до высшей математики

Читая эту книгу меня не отпускал вопрос: Для кого она? Для того кто совсем не знаком с математикой? Но сейчас это дошкольники - для них эта книга, кроме начальных глав будет сложной и непонятной. Для школьников? И для какого класса? Ведь темы рассматриваются уж очень разные. И это все рассказывается в школе, и в ней очень мало каких то выходящих за эти пределы сведений. Как для исторического показа математики не подходит, и не подходит для показа интересных фактов про цифры - слишком их мало. И еще не понимала зачем я её читаю? Давно я математикой не занималась, но не настолько я её забыла, чтобы использовать эту книгу. А если бы что-то и понадобилось это можно найти в более специализированных справочниках. Но всё же так хотелось узнать что-то совсем новое, что дочитала книгу до конца. Многие действия автора - замена вычитания сложением и тому подобные - лишь запутывали. Это как вопрос для сороконожке в какой последовательности она поднимает ноги, после которого она разучилась ходить. Так и здесь - я легко могу посчитать ответ вычитаниям, а начиная думать при этом сложением я путаюсь. Так же сбивала с толку другая запись деления и названия которые у нас при обучении отсутствовали. Зато я узнала, что есть треугольные и квадратные числа, вот теперь буду думать куда это можно применить. Ожидала я от этого автора более интересного произведения. Когда-то давно в школе я увлекалась точными науками и мне тогда попадались более интересные книги.

Я, наверно, уникальный человек, потому что, не прочтя ни одной художественной книги Азимова, с удовольствием поглощаю его научпоп. Что касается рассматриваемого экземпляра, первое впечатление: непонятно, для кого книга написана. Добрую ее половину занимает информация уровня "2+2". Да, есть некоторые интересные моменты - то, что не рассказывали в школе или позабытые - придающие хоть какую-то увлекательность чтению. Например, вот этот интересный факт

Каждое квадратное число является суммой последовательных нечётных чисел

из моей памяти либо стёрся, либо никогда в ней и не существовал. Однако сложно представить, что можно настолько забыть школьную программу, что 90% информации из первой половины книги покажется интересной. Потом всё начинает идти гораздо бодрее: рассматриваются темы об экспоненциальных вычислениях, логорифмах, пределах. Уже не помню, в школе мы это проходили или на вышмате в вузе (кажется, только пределы в универе), но освежить было приятно - многое за ненадобностью действительно выветрилось из головы. Самое обидное, что только я разогналась-расчиталась, как книга-то и закончилась... Вот такая печаль! А я уж понадеялась вспомнить дифуры и производные, матрицы и интегралы, ну и, естественное, любимый теорвер ))

Эту книгу я купила несколько лет назад в одном замечательном книжном магазине в Одессе. Знаете, есть такие уютные книжные лавки, отличающиеся от крупных сетевых магазинов тем, что в них можно найти не только модные книжки и "бестселлеры", но и книги "со вкусом"). Сразу после покупки эта книга мне не далась, возможно из-за скучного вступления (главы о простейшей арифметике и счетах), так что я ее забросила. В этом году моя дочь, школьница перешла в пятый класс и мне в руки попался ее учебник по математике. Так вот, неожиданно для себя я поняла, что не помню даже как складывать дроби! Так числа попали снова попали в мой бук-лист. Быстро пробежав все то же нудное начало, я начала заново постигать "царицу наук". Поначалу было тяжело, ведь это вовсе не художественное повествование.  Но к середине я ощутила как заработал мой мозг и это было потрясающе! Я где-то читала, что решение математических задач и примеров существенно улучшает память и сокращает вероятность болезней мозга в старости. Автор очень компактно и доступно изложил на 300 страницах почти всю школьную программу, которую мы, кстати, учили годами! В общем, книга понравилась, хочется дальше читать работы Азимова по истории и другим наукам.