Уроки французского. Век живи - век люби

Этот рассказ глубоко тронул меня еще тогда, когда я читала его в школе. Меня всегда вдохновляли истории о педагогах, которые видят в своих учениках не только объект передачи знаний, но и людей. Такие люди не просто учат, они меняют жизни, вдохновляют на что-то важное и доброе. Встретить такого педагога - большая удача. Главному герою очень повезло, что его учительница французского Лидия Михайловна, оказалась именно таким человеком. Она помогла застенчивому и одинокому деревенскому мальчику, который оказался совсем один вдали от дома в тяжелое послевоенное время. Вынужденный голодать, он начал играть на деньги в дурной компании, и не известно, чем бы все закончилось, если бы не Лидия Михайловна. И хотя она предлагала свою помощь от чистого сердца, его гордая натура отказывалась ее принимать. Учительнице французского пришлось пойти на некоторые хитрости, которые в конечном итоге стоили ей должности, но я уверена, что она ни на секунду не пожалела о своем поступке.

Помню, что читала рассказ еще в детстве и тогда меня больше всего поразило то, что рассказ автобиографичный.
Вот помню как сидела с мамой и она мне рассказывала, что тогда было еще хуже чем сейчас, вообще ничего в магазинах не было и денег не было у людей, что бы шиковать. Объясняла, что учительница не просто доброй оказалась и помогла мальчику, а что она была в таком же бедственном положении, как и герой истории. Однако, оказалась НАСТОЯЩЕЙ учительницей. Именно таким человеком, который достоин работать в этой профессии. К сожалению, в моей жизни такого учителя не встретилось, но рассказ запомнился на долго.
Обычно то, что нравится в детстве несколько боязно перечитывать в сознательном возрасте: здоровый пофигизм, нажитый цинизм довольно сильно изменяют угол восприятия и прочитанное воспринимается со снисходительной улыбкой на себя в детстве. С "Уроками французского" другая история. Она заставляет задуматься и о том, что люди, пожалуй, еще способны на добрые и бескорыстные поступки.

Однажды, я услышала в новостях, что некий писатель Валентин Распутин (к сожалению, я не была знакома с его произведениями) умер. Стали перечисляться его рассказы и вот я услышала: «Уроки французского». Это название сразу запомнилось у меня в голове. Мне захотелось прочитать это произведение в бумажном виде, но книгу я не смогла найти. Пришлось читать в электронном виде. (предпочитаю бумажные книги).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Замечательно! Какое удовольствие я получила, читая этот рассказ, и как расстроилась, когда всё закончилось. Столько различных эмоций, чувств!...Я не могла выкинуть из моей головы это произведение, продолжать читать что-либо.

Я в восторге от рассказа В.Распутина «Уроки французского». Это произведение о человеческой доброте, сочувствии и желании помочь. Таких книг должно быть много, ведь они учат не забывать то хорошее, что делают для нас другие. Язык повествования прост, но и в то же время выразителен. С добротой, человечностью, а самое главное, с полной психологической точностью описывает писатель взаимоотношения голодного ученика с молодой учительницей.

Во время чтения «Уроков французского» я постоянно ловила себя на мысли, что не контролирую фоновую картинку: она у меня была максимально современной. Безусловно это признак мастерства автора, что книга вне времени, но вот прям почему именно с этим произведением такое у меня случилось, ведь фон тут вполне конкретный.

Хотя возможно этому легко дать объяснение. Школа, детский коллектив — это всё старая песня о главном. Есть кто-то побогаче, есть кто-то победнее. Когда-то это измерялось пакетом с картошкой, сейчас айфонами. Суть та же.
Всегда есть те, кто задирает, кто обижает и тд. С годами ничего не меняется, как бы не боролось современное общество с буллингом. Это раз.

А вторая известная истина, которую особенно чётко осознаёшь только повзрослев: учителя тоже люди. К слову, забавно в свои почти сорок лет подумать о том, что твоей классной руководительнице на момент выпуска было всего-то 35. В общем, интересное вокруг. Хорошая книга. Быстро читается, но прям годно-годно.

Действительно замечательный рассказ о том, как сделать по-настоящему доброе дело (или сделать подарок).

Во-первых, для этого видимо нужно сойти со своих высот, умалиться до уровня того, кому хочешь принести добро - только тогда оно сможет дойти до адресата. Смириться, иными словами.

Во-вторых, не ждать лавровых венков. За настоящее доброе, в этом мире, видимо, наградой часто становятся страдания.

И дело-то маленькое, не огромное - накормить голодного ребенка. ОДНОГО. единственного.

Но здесь вся логика передачи добра, дара, показана.

Этот рассказ входит в школьную программу по литературе и затрагивает много нравственных проблем. Но, к сожалению, современные школьники, перевернув последнюю страницу, намертво забывают и содержание, и проблемы.

Если я правильно поняла, то это автобиографический рассказ, потому что, чтобы так достоверно и с таким чувством всё описать, нужно это всё пережить самому.

Действие рассказа происходит в сложное голодное послевоенное время. Мальчик, уехавший учиться в город, постоянно голодает. Да ещё и тётка, у которой он живёт, подворовывает у него продукты, чтобы накормить своих детей. И вот, чтобы хоть как-то выжить, он начинает играть в «чику» на деньги. Но приятели по игре избивают его и выгоняют из компании. На помощь приходит Лидия Михайловна, учительница французского. Она добрая, отзывчивая, заботливая. Она всеми силами пытается помочь страдающему, голодному ребёнку.
Конечно, игра на деньги с учеником это не тот поступок, которого ждут от учителя. Но какой у неё есть выход, если даже есть в её доме мальчик отказывается и посылку с продуктами вернул?

Для Володи Лидия Михайловна это пример доброты, человечности, поддержки. И спустя годы он с теплотой вспоминает свою учительницу.

Если честно, Лидия Михайловна чем-то напоминает мне меня. Мои десятиклассники всегда могут прийти и поделиться своими проблемами, попросить совета или просто попить чай с конфетами. И пусть они не голодают и живут с родителями, но они чётко знают, что у них есть учитель, который всегда на их стороне. О, какая самореклама))).

К прочтению рекомендую.
Моя оценка 5/5

Учительница французского - просто мастер-психолог! К сожалению, бывает так, что методы, которые могут и правда «переключить» ученика, порой оказываются не приемлемыми руководством, и риск, на который она пошла в своих «занятиях» с ГГ, лично я не могу сказать, что был оправдан. Возможно, тут сказалась ее натура, ведь в ее словах есть немалая доля правды:

Зато в ее уроках было то важное, чему можно научиться в жизни – доверию, пониманию, поддержке.

С удовольствием познакомилась с этим произведением, небольшим, но глубоко психологическим и жизненным.

Слушала аудиовариант в исполнении Ильи Змеева. К сожалению, оба варианта (есть еще женский) не понравились. А тут еще и ожидания были, так как в предыдущий раз чтец очень порадовал. Монотонное, не выразительное, не убедительное чтение. Музыкальных вставок, к счастью, нет, и технически в целом всё выполнено без нареканий.

Почему первое, о чём я подумала, было: "Молоко же практически не помогает от малокровия". Тяжело мне, современному человеку, хоть какой‑то долей сознания понять, как жить в постоянном голоде: есть глазки картошки, прятать скудные мешки с продуктами от наглых знакомых, чтобы не стащили. Жить в беспросветной разрухе послевоенного времени, с вечно кружащейся головой - но оставаться при этом честным, искренним и желающим приносить пользу людям.

Впервые этот рассказ был напечатан в газете "Советская молодёжь" в 1973 году. Номер газеты был посвящён Александру Вампилову - хорошему другу писателя Валентина Распутина. Именно мамой Вампилова, А. П. Копыловой, вдохновился автор рассказа.

Это невероятно светлая и печальная история о преданности своему делу, об умении глубоко сопереживать трудностям других, о смелости идти против системы, дабы помочь нуждающемуся человеку.