Большая книга сказок и стихов в рисунках В. Сутеева

ЖАНР: насилие над ребёнком в стихах
О ЧЁМ: мальчишка грязен и за это у него отобрали одежду, бельё, напугали до сбегания из дома, а после и вовсе угрожали расправой если он не умоется. Страх берёт верх и ребёнок умывается.
ПОНРАВИЛОСЬ:
Стихи. Стихи знают все. Рифма простая и запоминающаяся.
Чистота. Соблюдать гигиену нужно, но вот каким образом предлагает автор ужасно.
РАЗОЧА... УЖАСНУЛО:
Запугивание. Это вообще свойственно советской литературе (особенно детской), где наказание считалось неоспоримым доводом. У Чуковского вообще прослеживается линия насилия в стихах и победа достаётся не более ловкому или умному, а более сильному или грозному. Понятно, но не педагогично.
Не информативно. Нет информации об истиных причинах умывания. Ребёнка напугали, а вот убеждать его никто не собирается. Моим детям было достаточно рассказать о микробах и когда мы читали я спросил у старшей зачем нужно умываться. Она привела множество причин: не нужно чесаться, ничего не испачкаешь (кстати, когда мы пытались понять почему нет одежды и постели (сама по себе она не бегает, а значит была причина её исчезновения), то дочка предположила, что её постирали она ещё не высохла. "Если бы он был чист этого бы не случилось" - заключил ребёнок.) , не будешь вонять и самое страшное можно заболеть. Ничего этого в этом стихе нет. А есть

Страшно. Когда я читал это стихотворение, то пытался голосом подражать героям. Я часто так делаю, что бы было интереснее слушать. Так вот когда я прочёл зло и громко

младшая (девочке два года) расплакалась и пришлось бросить стих и успокаивать ребёнка.
Старшая на Мойдодыра навесила ярлык отца мальчика. Согласитесь если не смотреть иллюстрации, то так и выходит.
КОМУ ХОЧЕТСЯ ПОСОВЕТОВАТЬ: кто хочет напугать своих детей до состояния прилипания к рукомойнику.

По лужайке с травкою
Я хожу и чавкаю.
У забора с дыркою
Я стою и фыркаю.
У реки с осокою
Я лежу и чмокаю.
Хвостик закорюкою,
Радуюсь и хрюкаю!
(М. Яснов)

Жил-был гном. Хоть и был он ростом мал, но лет ему было много, потому звали его Гном Гномыч.
Однажды ветер унёс его тёплый дом-шляпу, но гном не растерялся и приспособил для жилья старую выклеванную изнутри тыкву. Герой этой сказки был очень мудрым, трудолюбивым, находчивым, потому находил выход из любой трудной ситуации.
Читая разнообразные истории о Гном Гномыче (а читать их лучше малышам), и родители и дети почерпнут много полезных педагогических советов. Гному приходится стать профессиональным воспитателем, так как он приютил у себя маленького поросёнка. Тот был крошечным, несмотря на хороший аппетит, как сморщенная изюмка. По этой причине его выгнал хозяин. И по этой же причине у него такое имя.

Как бы ни был мал Изюмка, но проказничать и бездельничать он мог много и долго. То мыться он не хотел, то репьями бросал в старого Ворона, то притворялся больным и испуганным, чтобы не помогать старому гному, то жадничал и не делился игрушками, мог и вину свою спихнуть на другого. Непросто с таким хитрым хрюшкой.
Однако Изюмка весёлый поросёнок да и воспитательные методы Гном Гномыча всегда срабатывают, поэтому у него много друзей: Мышка Кишмишка, хомяк Фадейка, зайчата Сеня и Филя.
И все вместе они переживают интересные приключения. Книга хороша тем, что все истории не только милые, но и поучительные.

Луч Солнца опаздывал. Сегодня он засиделся у своей кумушки Лунного Сияния и не хотел спешить.

• Ты не боишься опоздать? - спросила его Лунное Сияние.
• А чего спешить, - лениво потянулся Луч Солнца. - Посмотри, какие облака внизу. Скажу потом, что не мог пробиться.

• Кума, а поставь-ка еще чайку, - предложил Луч Солнца.
• И то дело, - согласилась Лунное Сияние.

  Они пили чай, а на Земле уже вовсю началось утро. Машины с включенными фарами мчались по своим делам, дети шли в школы. Всем было темно и неуютно. Но вот, к мигающему на перекрестке светофору подошел мальчик, очень аккуратно причесанный, скромно и опрятно одетый. Глаза его озорно поблескивали и из-под очков исходило какое-то неповторимое сияние. Даже старая сгорбленная старуха, что испокон веков смотрела только себе под ноги, подняла голову и уставилась на этого мальчика.

• Кто ты, мальчик? - спросил полицейский, махнувший своей палкой так, что все машины замерли.
• Меня зовут Сережа, - радостно ответил мальчик.
• А почему все грустные, а ты такой веселый? - не мог никак успокоиться полицейский.
• Посмотрите, какое прекрасное солнечное утро! - радостно улыбнулся мальчик.
• Солнечное...Как же...-прошамкала старуха. - Такого мерзского утра давно не бывало. И куда это солнце подевалось?
• Так вот оно, посмотрите как светло! - воскликнул Сережа и вприпрыжку побежал дальше.
• А мальчик-то блаженный, - стали перешептываться люди, но, несмотря на это, каждому стало гораздо лучше, все почувствовали себя бодрее и радостно заспешили по своим делам. Полицейский тоже чему-то обрадовался и простил сразу трех нарушителей подряд. Старуха выпрямилась и вновь почувствовала себя 16-летней девочкой, такой же веселой и задорной.

  В это время Лунное Сияние и Луч Солнца допивали уже второй чайник чая.

• Так почему же ты сегодня никуда не спешишь? - допытывалась Лунное Сияние.
• На Земле всегда найдутся люди, которые сами являются лучами солнца, - ответил Луч Солнца.

Всех с Наступающим.

Для взрослого - простенькая сказка, которую можно прочитать ребенку на ночь. А для малыша - огромный мир, где отважный снеговик спешит помочь ребятам с ёлкой к Новому году. Удивительная сказка для детей, пропитанная магией, волшебством наступающего праздника, картинками и даже стихами)

Ставить оценку детской книжке ниже 5 звёзд - кощунство. Если же ты перерос ее, это вовсе не означает, что она плоха.

К примеру, я точно могу сказать, что некоторые книги были прочитаны мною в детстве слишком рано, что нанесло скорее вред, чем принесло пользу. А эту историю я прочла лишь сейчас, отчего не могу судить как была бы воспринята она мной в детском возрасте.

Зато уверена, детям она зайдет) Злодеев нет, никто никого не съел или еще чего пострашнее, все дружелюбные и милые, даже если по началу шалили) Пятёрка - и ни звездочкой меньше!

Блистательная тетралогия, растянувшаяся почти на полвека (1935-1981). Эти простые, даже упрощенные стихи столько вместили в себя, столько отразили, так въелись в память поколений, что невозможно удержаться от своего варианта рефлексии.

Первая часть, довоенная (1935), вроде бы самодостаточна и полноценна, она не требовала продолжений, просто рассказ о советском Супермене в стиле Рассказа о неизвестном герое Маршака (1937). Но война смешала все карты и в 1942 (если верить Гуглу, в книгах почему-то пишут просто 1935, несмотря на явный анахронизм строф про Великую Отечественную) Михалков дополнил поэму, рассказав о боевой службе Степана Степанова в рядах Краснознаменного Балтийского флота.

Иллюстрации Ю. Коровина

Мне навсегда в детстве въелось в память четверостишие:

Про войну и про бомбёжку,
Про большой линкор "Марат",
Как я ранен был немножко,
Защищая Ленинград.

Очень много в этих коротких строках уместилось.

Вторая, в чем-то даже более знаменитая (среди меня) часть – «Дядя Степа - милиционер» (1954). Ее все знают, она тоже сидит где-то в подкорке. Любопытный момент – когда в Советском Союзе поменялось расположение цветов на светофоре (1959), иллюстрации к книге переделывали для актуализации. При желании во второй части легко разглядеть приметы времени – раздельное обучение мальчиков и девочек, например (эксперимент закончился как раз в 1954).

Иллюстрации Ю. Коровина

Третья часть – дитя очередного, третьего уже времени. Сын Степана Степанова покоряет космос (в полусекретном городке) и завоёвывает олимпийское золото для Советского Союза.

А четвертая, слегка грустная (1981) повествует о ветеране органов правопорядка и вооруженных сил, активно передающем свой опыт все новым и новым малышам. Михалков сам рефлексирует о судьбе своего персонажа, ставшего знаковым в советской детской литературе.

P.S. Цикл о великане иллюстрировали многие, но мне по душе работы Ювеналия Коровина, они динамичны и экспрессивны.

Когда у меня зазвонил телефон и определился номер верблюда, то я сразу подумал, что это снова звонит слон и как он меня достал своим шоколадом. Почему бы, как все нормальные люди, не сделать заказ по интернету. А еще подумал, что графу "Дополнительная информация" следует из бланка заказа удалить. Иначе всякие крокодилы стонут в этой графе "О, не дай нам погибнуть! О, пришли нам калош! О, я умираю без них!" Ну прямо великий гэтсби. Я и так знаю, что они эти калошы жрут, но мне-то какое дело. Лишь бы деньги платили. В общем, такая дребедень целый день, динь-ди-лень. Спамят всякие олени целыми днями. Пишут всякие тюлени. Не читаю, сразу в корзину. Бедный, бедный Корней Чуковский. Насколько тяжелее ему было в то время. Но хоть бегемотиной можно было полакомиться.

Айболит. Эта сказка сделал для меня решающий шаг в жизни. С того самого момента, как я прочитала "Айболита" я точно знала кем должна стать в жизни: Врачом! И вот спустя лет 8-10 в седьмом классе, я точно приняла эту детскую мечту и решила воплотить её в жизнь. Сейчас я студентка медицинского колледжа. Учусь на медицинскую сестру. Не врач, но надеюсь в будущем свершить свою мечту!
Это прекрасно, что есть в жизни такие ответственные и любящие свою работу врачи. А не такие которые нам часто попадаются в поликлинике, которые сидят и болтают, чем создают "пробку" и ужасную очередь в данный кабинет. или ведут прием до определенного времени, а все не успевают и т. д. А Айболит был действительно ВРАЧОМ, который шел, ехал верхом, летел, плыл и т. д. чтобы спасти каких-то бегемотов где-то в Африке. мало таких сейчас найдется - готовых все бросить ради своих пациентов.

Если я и читал прозаического «Айболита», то было это в какие-то незапамятные времена. Хоть было что-то смутно знакомое в сестре Варваре и Тяни-Толкае.

В какой-то мере произведения в прозе об Айболите мало отличаются от стихотворных, если рассматривать в первую очередь манеру автора. Эта пресловутая «чуковщина», некая, э, неадекватность персонажей, страдающих от несколько надуманных проблем, проглядывает на каждой странице. И роднит, пожалуй, с какой-нибудь Алисой в Стране чудес по уровню фантасмагории.

Сборник издательства «Нигма» снабжен иллюстрациями Геннадия Калиновского, и они как нельзя лучше соответствуют авторской атмосфере.

При этом для меня было новостью, что кроме прозаического переложения основной истории про больных африканских обезьян и Бармалея есть еще три новеллы: про пиратов, маяк и мышку-белянку (с обменами кораблями, поджогами домов и бросками людей в колодцы). И вы знаете, мне они понравились, если принять авторскую игру в этого невероятного доктора.

Замечательная сказка для самых маленьких читателей. Хотя, наверное, ещё даже не читателей, а слушателей.
Думаю, что прослушав несколько раз сказку (а детки любят, когда им перечитывают уже знакомые истории), ребёнок без труда научится и сам считать до десяти. И будет пересчитывать всех домочадцев и прохожих на улице. Но, надеюсь, что ему не придётся спасаться бегством, как бедному козлику! С чувством юмора у пересчитанных зверей явно было плоховато.
А ещё в этой книге прекрасные иллюстрации Сутеева. Уж насколько я взрослая тётенька, а с удовольствием рассматривала картинки!
Очень советую книгу для детей 3-4 лет (а некоторым можно и чуть пораньше). И обязательно бумажную! Думаю, что удовольствие многократно возрастет, если считать можно будет тыкая пальчиком в фигурки животных. Да и картинки на хорошей бумаге гладить приятно!

Для меня книги Чуковского - это мое детство. И если читая "Незнайку", " Волшебника Изумрудного города" и другие детские книги того времени во взрослом возрасте я на первом плане вижу некую пропаганду и политику, то у Чуковского этого нет. По какой причине эта история попала в список запрещенных книг мне так и осталось неизвестным, да, можно загуглить, но, честно говоря, не хочется. Пусть детство так и останется детством.
Чуковскому хорошо даются шутливые рифмы, искривление слов очень хорошо ложится в рифму, сплетается сложный узор, который нельзя назвать утонченным, но для увлечения ребенка он идеален. Мне в этом прочтении "Крокодила" больше всего понравилась вторая часть, где Крокодил вернулся к себе домой и принимал у себя гостей. Взаимоотношения с семьёй, женой и детьми, с друзьями, звериный быт, все это слишком по-человечески.
Сам смысл истории, переданный детям, моральный посыл вечен: добро должно победить зло. Ну и сказки Чуковского достаточно кровожадны, это своего рода триллеры, не скупится автор на жестокости, но, опять же, благодаря рифме, воспринимается эта жестокость и кровожадность, как нормальное явление, что не есть хорошо при чтении детям, учитывая, что сказки формируют психику детей.